2020-2021学年第2节 化学反应中的质量关系授课课件ppt

这是一份2020-2021学年第2节 化学反应中的质量关系授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了课堂导入，新知讲解，交流与讨论，确定实验步骤，设计方案，实验目的，科学家的实验，猜想与假设，实验现象，反应原理等内容，欢迎下载使用。

1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。反映前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗？
火柴、酒精燃烧最后留下什么？
○火柴燃烧最后剩下灰烬○酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下
难道物质从世界上消失了吗？
我们要对物质变化进行定量研究
1.确定一个化学反应作为研究对象。
2.选择实验所需的仪器、药品。
(1)称量化学反应前反应物和反应容器的总质量。(2)使反应发生。(3)称量化学反应后生成物和反应容器的总质量。
探究化学反应前后物质的总质量有何变化。
物质发生变化时，一定有新物质产生，同时还伴随着能量的释放或吸收。那么在化学变化中物质的质量又有什么变化呢？历史上许多科学家都对化学反应前后物质质量的变化情况进行过研究。
化学反应前后质量是否有变化？
1.提出问题 化学反应前后各物质的质量总和是否会发生变化呢？
（3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。
（1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。
（2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。
[依据：生活经验铁生锈]
[依据：化学反应是原子的重新组合]
[依据：生活经验液化石油气的燃烧]
方案一：氢氧化钠与硫酸铜溶液反应
1. 有蓝色沉淀生成2. 天平仍平衡
反应前物质的总质量=反应后物质的总质量
氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠
方案二：碳酸钙与盐酸反应
1.固体粉末溶解，有大量的气泡产生；
2.天平指针向右倾斜（变轻）
质量变小：反应生成的CO2气体逸散到空气中了
小结：最好选择没有气体参加反应或有气体生成的反应，在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行。
思考：根据上面实验，在验证质量守恒定律的时候要注意什么？
波义耳的实验(1673年)
拉瓦锡的实验(1777年)
定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
理解：1. 只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2. 守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。3. “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。4.质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。
质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。
2.根据质量守恒定律解释下列现象：铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大。
铁丝在氧气中燃烧时有氧气参与,所以生成物的质量比原来铁丝的质量大。
4·加热24.5 g KClO3和8.2 g MnO2的混合物，反应完全后得到 14.9 g KCl。根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量为( )A．6.7 g B．39.4 gC．9.6 g D．17.8 g