







初中物理人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固课文课件ppt
展开铁矿石在高温炉中熔化为铁水,从高温炉中倒出的铁水凝固成铁板;低温度实验是在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧、氮,不同季节、气候下的水可以是气态的水蒸气、液态的水和固态的冰。我们这节课开始学习物质不同状态之间的转化——物态变化。
物质有三态:固态、液态、气态,物质各种状态之间的变化叫做物态变化。物质从固态变成液态的过程叫做熔化。物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
1.了解气态、液态和固态是物质存在的三种状态;2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的;3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。
实验探究:固体熔化时温度的变化规律
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规律相同吗?
熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
实验器材 铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 大试管 温度计 搅拌器 海波 蜂蜡 水 火柴
海波的熔化特点:在一定温度下熔化,熔化时不断吸热但温度不变。
蜂蜡的熔化特点:没有固定的熔化温度,熔化时不断吸热且温度不断升高。
通过实验知道有的固体在熔化过程中虽然吸热,但温度保持不变,如海波、萘等;有的固体在熔化过程中,只要不断地吸热,温度就不断上升,没有固定的熔化温度,如蜂蜡、松香、沥青、玻璃等,这两类熔化温度变化不同的物质,我们可以用晶体和非晶体来区别。(1)晶体:具有固定的熔化温度的固体。(2)非晶体:没有固定的熔化温度的固体。(3)熔点:晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体不同,熔点一般也不同,非晶体没有确定的熔点。(4)凝固点:液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同,非晶体没有确定的凝固点。
(1)如果所测的温度过高或过低,超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度,会出现什么后果?(2)观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计,他们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少?为什么要这样设计它们的量程和分度值?
(1)如果所测的物体温度过高,超出了温度计的量程,将测不出温度,且温度计里的液体可能将温度计胀破;如果所测的物体温度过低,低于温度计的最低温度,将测不出温度。(2)①寒暑表所测量的最高温度是50℃,最低温度是-30℃,分度值是1℃,主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的。②体温计所测量的最高温度是42℃,最低温度是35℃,分度值是0.1℃,是根据人体温度的变化范围确定的。③实验室用的温度计所测量的最高温度为110℃,最低温度为-20℃,分度值是1℃,是根据实验中需要测量的范围确定的。
同一晶体的熔点和凝固点相同
1.晶体有一定的熔化温度; 非晶体没有一定的熔化温度。 2.熔点:晶体熔化时的温度。 3.晶体熔化条件: (1)达到熔点; (2)继续吸热。
晶体和非晶体熔化(凝固)时的比较
1.晶体熔化的条件:(1)达到熔点;(2)继续吸热。2.晶体刚好在熔点,若不继续吸热,仍是固态。若能吸热,晶体开始熔化,呈固液共存。当晶体完全熔化,若不吸热,呈液态且温度不变。3.非晶体熔化是一个渐变过程,物随温度升高,物由硬变软直到熔化。
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里,冰能不能继续熔化?
1.如图所示,下列说法正确的是( )
A.可能是海波凝固时温度变化曲线B.可能是松香熔化时温度变化曲线C.可能是萘熔化时温度变化曲线D.可能是沥青熔化时温度变化曲线
某同学对冰加热,他将冰熔化成水直至沸腾的过程,绘制成如图所示温度随时间变化图象。请结合图象写出两个相关物理知识点:
a.______________________________________________________;b.________________________________________________________
冰是晶体,熔化时虽然吸热,但温度不变;
由图像可知,该物质为晶体,熔点为0℃,该物质是冰。
下图是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置,实验时,她先将冰和温度计正确放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中加热,观察冰熔化过程中温度变化的情况。
(1)实验中,将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热,目的是____________。(2)某时刻温度计示数如图所示,此时温度是____℃,物质处于____态。
第2节 熔化和凝固1.晶体有一定的熔化温度;非晶体没有一定的熔化温度。2.熔点:晶体熔化时的温度。3.晶体熔化条件:(1)达到熔点;(2)继续吸热。4.晶体凝固时有确定的温度; 非晶体凝固时没有确定的温度。5.凝固点:液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质,凝固点 = 熔点。6.晶体凝固条件: (1)达到凝固点;(2)继续放热。
人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教课内容ppt课件: 这是一份人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教课内容ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了熔化和凝固概念,什么现象,实验所需器材,实验器材及药品,海波硫代硫酸钠,实验探究,试验设计及要求,使海波受热均匀,注意事项,晶体的凝固过程等内容,欢迎下载使用。
物理人教版第2节 熔化和凝固图片课件ppt: 这是一份物理人教版第2节 熔化和凝固图片课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了物质三态,固态冰,我来想一想等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教学ppt课件: 这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教学ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了学生课前实验展示,设计装置,设计实验装置,记录事项,实验操作注意事项,探究固体熔化的规律,实验数据处理,描点作图法,实验结果展示,海波的熔化等内容,欢迎下载使用。