小学数学冀教版一年级上册六 分类教案

这是一份小学数学冀教版一年级上册六 分类教案，共3页。教案主要包含了新课导入，探求新知，多面练习，再次体验，拓展练习，体验生活中到处有数学等内容，欢迎下载使用。

1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。
2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。
3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。
学习重点: 按标准进行分类
学习难点: 定标准进行分类
教学准备
教具准备：积木、实物图片、课件。
学具准备：积木、实物图片。
教学过程
一、新课导入。
师：同学们，今天老师想和你们一块儿玩积木好吗？
生（跃跃欲试）：好。
师：在积木的世界中，我们继续学习新知识。（板书：根据自己选定的标准进行分类）
二、探求新知。
师：每个人的桌子上都有一套积木，谁能说说你的积木是什么样子的？
生1：我的积木有正方体、长方体、球体。
生2：我的积木有大的，有小的。
生3：我的积木有蓝颜色的、有绿颜色和红颜色的。
师：同学们观察真细心呀！这些积木你们可以按怎样的标准进行分类？
生1：我们可以按数量把这些积木进行分类。
生2：我们可以按颜色把这些积木进行分类。
生3：我们可以按大小把这些积木进行分类。
师：你们小组内能不能根据你们观察到的各种立体图形，按它们的数量、颜色、大小等，小组内确定自己喜欢的标准把这些立体图形进行分类？
（给小组充分时间交流并分类整理立体图形，引导学生先选择自己的分类标准，再进行分类整理。对于条理不清的及时进行指导。最后交流分类结果（学生边演示自己的分类结果，边课件出示相应集合图））
生1：按颜色分，把相同颜色的积木放在一起。可以分为粉色积木、绿色积木和蓝色积木。
生2：按大小分，把大的积木放在一起，把小的积木放在一起。
生3：按形状分，把相同形状的积木放在一起。可以分为长方体积木、正方体积木、圆柱体积木和球体积木
三、多面练习，再次体验。
1．师：动物园里又来了一群小动物，你能不能帮管理员叔叔把这些动物分一分？（“练一练”第2题）说一说你是按什么标准分的？
2．（“练一练”第3题）说一说你是按什么标准分的？
3．（“练一练”第4题）整理小卧室。
师：看了房间，你们有什么感觉？你们现在想做些什么呀？
师：那我们该怎样帮忙整理呢？先和你的小伙伴商量商量吧！
师：谁愿意说一说？
师：你们的想法真有创意，我发现你们都是生活中的小主人，老师相信你们的房间一定会整理得很整洁的，回家后整理自己的小房间，好吗？
（通过整理小卧室等一系列过程，使学生在动手操作整理过程中理解分类的意义，并初步形成有条理摆放日用品的习惯，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活又应用于生活，培养了学生学习数学的兴趣。）
四、拓展练习，体验生活中到处有数学。
师：分类摆放给我们的生活、学习带来许多方便。现在你知道怎样做能更快的做好教学准备了吗？那你现在就把它整理一下好吗？
学生动手整理，互相评判一下好坏，促进学生养成良好习惯。