小学数学人教版三年级上册千米的认识学案设计

这是一份小学数学人教版三年级上册千米的认识学案设计，共3页。学案主要包含了自主学习，达标检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
学生姓名 ：__________
课 题
千米的认识以及米和千米的单位换算
课型
学习目标
1、结合问题自学课本第26页，用笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
重点
建立1千米的长度概念，
难点
会用千米表示实际长度。
课前准备
课时安排
课时
导 学 案
自
主
预
习
独
立
尝
试
复习
同桌互相说说我们已学过哪些长度单位？
2、下列测量活动用什么长度单位合适？填在括号里
（1）测量铅笔的长度。（ ）
（2）测量硬币的厚度。（ ）
（3）测量课桌的高度。（ ）
（4）测量教室的长。（ ）
（5）测量辰溪到怀化的路程。（ ）
二、自主学习
1、自学课本26、27页内容
2、运动场的跑到，通常一圈是（ ）米，2圈半就是（ ）米。
3、测量地方与地方这样较长距离我们就用（ ）做单位。
4.我们学校跑道一圈长200米，（ ）圈就是1千米。
学
习
研
讨
交
流
解
惑
展
示
二、合作探究、归纳展示
、小组讨论
1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
人 15千米
飞机 800千米
自行车 4千米
小汽车 80千米
2、单位换算
4千米=（ ）米 3000米=（ ）千米
9千米=（ ）米 6000米=（ ）千米
3、在括号里填上合适的长度单位。
（1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ）
（2）北京到广州的铁路线约长2313（ ）
（二）、汇报交流
反
馈
测
评
三、达标检测：
完成数学书26、27页“做一做”。
四、课后作业
估计一下学校到你家有多远？
拓展延伸
总结评价
今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________