人教部编版七年级下册第五单元单元综合与测试教课ppt课件

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1. 默写下列古诗中的名句。(1)________________，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(3)________________，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(4)杜甫《望岳》中既表现出诗人的凌云壮志又蕴含人生哲理的诗句是：________________，_______________。(5)《游山西村》中“_______________，__________________”两句在写景中蕴含哲理。
会当凌绝顶　 一览众山小
山重水复疑无路　 柳暗花明又一村
2. 下列字形书写完全正确的一项是(　　)A．渺小　执着　元故　淅淅沥沥B．委屈　服侍　一摞　祸不单行C．伫蓄　赤裸　恍然　轰轰烈烈D．刹那　洗衣　嫩黄　垂垂慕老
【点拨】A项“元”应为“缘”；C项“伫”应为“贮”；D项“慕”应为“暮”。
3. 【安徽合肥蜀山区模拟】某校倡导“禁止燃放烟花爆竹”，为此开展综合实践活动，活动中发现一些问题，请你参与解决。(1)小张同学替校团委拟写了一则倡议书，请你按要求帮他修改。
学校关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书同学们：为了保护生态环境，我们应该禁止燃放烟花爆竹，为此，我们发出如下倡议：一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护我校美好的学习环境，【A】不让家长燃放和购买烟花爆竹，以自己的行为影响和带动身边的人。二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别烟花爆
竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻。……同学们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，【B】都有责任自觉响应禁止不准燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美。此致敬礼！××学校校团委2020年12月31日
①倡议书的格式有错误，请修改：___________________。②【A】句有语病，应将________和________互换位置。③【B】句有语病，可删去________。(2)为了更好地宣传，请你为此次活动拟一条宣传语。
示例：禁止燃放烟花爆竹，维护和谐美丽家园！(或遵守烟花爆竹禁放规定，共创宁静整洁生活环境！)
(3)校团委针对本次活动开展问卷调查，调查情况统计如下：
仔细阅读上表，比较前后数据，用简洁的语言作答。(每空限10字以内，不得出现数字)①学生对限制燃放烟花爆竹的认同率__________________。②学生对春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境的认同率_________________________________。
请同学们看《点拨训练》第76、77页第4-9题。
4. 用简洁的语言概括材料一中水仙所遭受的三次灾害。旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾：______________________________________________________________________________________冻灾：______________________________________________________________________________________
孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十来个小时。　
水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。
5. 按要求赏析句子。(1)“发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里”一句中加点的“横”若换成“放”，效果有什么不同？
“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾时的具体情状，表现了其受伤害的严重程度。“放”则只能表明水仙花处于盆中。
(2)“一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。”(说说这一句在语言表达上的特点及其效果)
运用比喻的修辞手法，生动地写出了水仙花鳞茎和叶子受冻后的情况，表达了作者对受冻水仙花的惋惜之情。
6. 材料一中的画线句有什么作用？
渲染了寒冷的气氛，交代了自己闭居在室内的原因，为水仙花受冻埋下了伏笔，还从侧面衬托了水仙花的生机活力。
7. 从作者写作目的的角度看，《生机》和《水仙的灾难》这两个题目哪一个更恰当？说说理由。
《生机》更恰当。因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，表达了无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。
8. 结合材料一和材料三，从“画面内容”与“画面含义”两方面，为材料二写一段解说词。
示例：一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗，新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命，相互辉映，象征着困境中也孕育着希望，告诉人们即便在困境中也要顽强。