2021部编版四年级上册《26西门豹治邺》课件PPT

这是一份人教部编版26 西门豹治邺教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了研读突破，学习第一部分等内容，欢迎下载使用。

一、导入揭题： 读史使人明智，我国有着五千年的历史，记录历史的书籍也很多，比如孔子的《春秋》、司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》等，都是著名的作品。今天我们所学的这篇课文就是选自司马迁的《史记》，读后会引起你怎样的思考和感悟呢？我们先走进课文去读一读吧。
资料：《史记》是 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。前后经历了14年，才得以完成。被列为“二十四史”之首。纪传体即指该书编写的主线是以历史上的帝王等政治中心人物。
二、字词学习：1、书写指导：“豹”——“豸”上撇平，两点左高右低。 “娶”——上部均匀，左右穿插， “女”字横 长。 “妇”——“女”撇要长，点要短， 右部横间隔均匀。 “淹”——“电”的竖弯钩不宜过大。“逼”——“畐”横稍短，“口”小“田”大。“饶”——“尧”第一笔略倾斜， 第三笔撇向左轻快撇出。
二、字词学习：2、易错提示： “豹”左边是“豸”，左下两撇不出头。 “派”右部里面是四笔。“徒”是双人旁，不要写成单人旁。“饶”右上不要多写一点
读一读：豹子 指派 娶媳妇 淹水 逼问 浮动 干旱 徒弟 扔掉 饶恕 欺骗 灌溉
三、整体感知：思考：课文讲的是一件什么事情？这件事情的起因、经过和结果是怎样的？
第一部分(1～9)：西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清楚了这里贫穷的原因。第二部分(10～15)：写西门豹是怎样巧妙破除迷信的。第三部分(16)：写西门豹发动老百姓兴修水利，灌溉庄稼，使庄稼年年都有好收成。
（1）小组讨论： 西门豹到邺地之后，是怎样“摸清底细”的？
①了解田地荒芜，人烟稀少的原因。②了解作恶的坏人及其头目。③了解受害者。④了解漳河的情况。
（2）分角色朗读这四次对话，思考：西门豹这四次提问的巧妙之处在哪里？
①了解田地荒芜，人烟稀少的原因。 ②了解作恶的坏人及其头目。③了解受害者。④了解漳河的情况。
了解到原因是“河神娶媳妇给闹的”，然后根据这个信息，顺势问“这话是谁说的”
找到主犯——巫婆；问新娘从哪里来？
问“漳河发过大水”没有，得到此处夏季雨水少的气候特征，了解到此处田地荒芜的真正原因
（3）小组合作讨论梳理河神娶媳妇导致邺地田地荒芜、人烟稀少的前因后果。
（4）西门豹了解情况之后，说“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”，他是相信了河神娶亲这个事情吗？为什么？
明确：没有。西门豹这样说是在找理由，他的目的是不露痕迹地拯救少女，惩治巫婆。体现了西门豹的机智。
2、学习第二部分（1）在河神娶亲这天，西门豹来到河边，他做了哪几件事情？
①以新娘不够漂亮为由，将巫婆扔下河，让巫婆给河神带话说过几天选个漂亮的送去。
②以巫婆还没有回来为由，将官绅头子扔下河，让他去催催巫婆。
③威慑并饶恕了剩下的官绅。
（2）小组合作讨论：西门豹通过以上三件事情拆穿了骗局、惩治了巫婆和官绅头子，这些做法的巧妙之处在哪里？
（3）思考：西门豹不直接拆穿官绅和巫婆的谎言，而是去河边顺着巫婆和官绅的安排来演了一出戏，解决掉了巫婆和官绅头子，制服了剩余官绅，这种方法可以用哪些词语来概括？
将计就计； 杀鸡儆猴；以彼之道，还施彼身；以其人之道，还治其人之身；
（4）通过这两个部分的学习，可以看出西门豹是一个怎样的人？
①西门豹是一个善于调查研究的人。他找人调查的时候，找的是社会经验丰富的老大爷，问的问题也很巧妙，通过四个问题就掌握了邺地贫穷的根本原因。
②西门豹是一个有智慧、讲策略的人。当西门豹从老大爷那里了解到真实情况后，并没有马上揭穿真相，也没有立即采取措施，而是将计就计，做好了揭穿骗局的一整套方案，然后在河神娶亲仪式上一步一步地揭穿骗局，让老百姓了解真相，震慑其他官绅。
3．学习第三部分(1)西门豹解决掉官绅和巫婆，解决的是邺地贫穷的“人祸”这个问题，那他又是如何解决天灾这个问题的呢？
开凿渠道，把漳河的水引到田里。
(2)西门豹采取的措施能解决邺地田地荒芜、人烟稀少的问题吗？
(3)该部分又刻画了西门豹的什么形象？
一心一意为百姓着想，为百姓谋福利。
四、课堂小结、效果强化 课文通过西门豹的巧施妙计，惩治首恶，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个有勇有谋，为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情的发展顺序来写，详略得当的写作方法，值得我们学习。