小学语文人教部编版四年级上册26 西门豹治邺优秀习题课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册26 西门豹治邺优秀习题课件ppt，文件包含部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件ppt、部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》教学设计doc、部编版语文四年级上册26西门豹治邺习题docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！
“邺”指的是邺县。课题是什么意思呢？
比较一下第25课和第26课这两篇课文的课题，你有什么发现？
这两篇课文都是以主要人物和主要事件为题。
西门豹，姓“西门”，是个复姓，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、水利家。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少、田地荒芜的根本原因。于是他兴利除弊，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，很快使此地民富兵强，他因此深受百姓爱戴。后人修祠建庙，以为祭祀。
1.请同学们以较快的速度默读课文，圈出生字词。 2.自由读课文，疏通生字词。想一想：西门豹为了治理邺地做了几件事？
巫婆 官绅 徒弟 分派 淹水 硬逼 漂浮 旱灾 扔下 骗钱 开凿 灌溉娶媳妇 西门豹 提心吊胆 面如土色 磕头求饶
撇画较多，要写出不同的长短和角度。
右半部分是“走路”的“走”。
上面两撇写略平一些，弯钩要写出弧度，右部是“勺”， “勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。
右部上面不要多写点。
都是左右结构。“灌”字右部“艹”和两个“口”适当收缩，为下面的“隹”留足位置。
自由朗读课文，读完后想一想故事中有哪些人物。西门豹为老百姓做了哪些好事？
回顾课文，想一想人物与人物之间发生了什么事。
（1）西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。 （2）西门豹狠狠地惩治了祸害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。 （3）西门豹带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼。
课后第一题对怎样概括三件事做了示范，你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
思考：你能将三个部分连起来，说说本文的主要内容吗？
西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。
读第1～9自然段，说一说：西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？说明了西门豹是一个怎样的人？
西门豹向老大爷调查了哪几件事？
1.为什么田地荒芜、人烟稀少？
2.是谁给河神娶媳妇的？
4.漳河发过大水没有呢？
从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？
造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神娶媳妇。巫婆和官绅勾结，是首恶分子。巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩的穷人家受害最深，纷纷外逃。漳河从来没有发过大水，倒是年年干旱。
（ ）稀少
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）荒芜
提（ ）吊（ ）
面如（ ）
磕头（ ）
满脸（ ）
二、根据意思写词语。
1.田地因无人管理而长满野草。（ ）2.居住的人少，十分荒凉。 （ ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
豹（ ） 派（ ） 淹（ ）逼（ ） 浮（ ） 旱（ ）徒（ ） 饶（ ） 骗（ ）灌（ ） 溉（ ）
西门豹经过调查，了解了事情的真相，找到了造成邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因，西门豹有没有立刻把巫婆和官绅抓起来呢？他是怎样做的？下节课我们继续来学习。
同学们，在你们的印象中，西门豹是一个怎么样的人呢？
今天我们继续来学习课文，看看西门豹是如何巧妙地为民除害的。
（有勇有谋，为民除害）
默读课文第10～15自然段，用横线画出描写西门豹言行的句子，想一想：西门豹惩治恶人经历了哪几个阶段？
前面我们讲到课文讲了西门豹走访调查，摸清底细；破除迷信，为民除害；兴修水利，造福于民这几件事。在课文的三个部分中，写得最浓墨重彩、最吸引人的当属第二部分——惩治巫婆和官绅。请快速浏览课文，看看课文哪些自然段写了西门豹惩治恶人的经过。
①西门豹以新娘不漂亮为理由，救下了姑娘。 ②紧接着，西门豹让巫婆去跟河神说要重选漂亮的，让卫士把巫婆投进了漳河。 ③然后，西门豹让官绅头子去催巫婆，把官绅头子也投下了漳河。 ④过了很久，西门豹让剩下的那些官绅去催巫婆和官绅头子，并要把他们投进河里，吓得他们纷纷求饶。西门豹又等了一会儿，说河神把他们留下了，放了那些官绅。
西门豹真是太机智了！他的做法一环扣一环，充满了智慧！
思考：西门豹的智慧究竟体现在哪里？
西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
这些只是西门豹的借口，其真正的目的是——救出新娘，惩治巫婆。
吓得剩下的官绅纷纷求饶
惩治剩下的官绅
小组内展开讨论，照样子提取关键词，把表格填写完整。
重选，麻烦巫婆去说一声
催巫婆和官绅头子，河神把他们留下了
下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。 不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
惩治恶人的计划已经形成，整个计策安排得非常周密。
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹这一番话有什么妙处，你读出来了吗？
将计就计找借口，让对方搬起石头砸自己的脚。既救出了新娘，又惩治了巫婆，一箭双雕。
这句话中有一个词特别有意思，你发现了吗？
客气而又含有命令的语气
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
本是要杀官绅的头子，却偏偏把话说得客客气气。越是客套，越是不动声色，就越让作恶的人心惊胆寒。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
为后面教育官绅和百姓做准备
想象一下此时此刻，这些官绅们心里会怎么想，又会说些什么呢？
对比读下面两句话，你能体会到什么?
从有商量的口吻到命令的口气，重话轻说，轻话重说，巧妙之一。
语气越来越急，急话缓说，缓话急说，巧妙之二。
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
思考：西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？
西门豹这几句话，看似客客气气，实则环环相扣，不仅巧妙地救了新娘，还达到了惩治首恶、警告官绅的目的，这就是语言的魅力，这就是西门豹的智慧。
西门豹的做法妙在哪里？
以其人之道，还治其人之身。
小组内分角色朗读这一部分，要求读出西门豹的不动声色，巫婆和官绅的害怕惊恐，读出西门豹惩治巫婆和官绅方法的巧妙。
请同学们自读第15自然段，想一想：西门豹这样做，除了要惩治恶人，还有什么目的？
当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。
西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之处？
他为了要让老百姓亲眼看到事实的真相。
在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。
开头：田地荒芜，人烟稀少。
结尾：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。
西门豹惩治了巫婆和官绅后，又带领老百姓干什么？请读课文最后一个自然段
读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？
西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。
同学们，通过阅读课文，我们感受到了西门豹计策的妙处。下面我们将学习如何复述这个故事，进一步感受西门豹有勇有谋、关心百姓的品格。
这个故事很长，如果讲给别人听，怎样才能做到既简洁，又能让别人感受到西门豹的智慧呢？我们来看看“交流平台”中的方法建议。
哪部分应该复述得详细一些，哪部分可以复述得简洁一些？
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，要复述得详细一些，“摸清底细”和“兴修水利”可以适当删减。
老大爷对西门豹的四次回答包含了哪些信息？
年年给河神娶媳妇；巫婆、官绅硬逼老百姓出钱；送新娘的情景；人们外逃；年年干旱。
（1）“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”不能省略。 （2）“送新娘的方式”要保留，因为后面西门豹用这个方法惩治了坏人。 （3）“新娘顺着河水漂的过程”可以删减。
联系全文想一想，简要复述这部分，为了让别人听得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减？
（1）利用板书，回顾提炼出的简要复述的方法。 （2）在小组内练习简要复述全文。 （3）请2～3名同学在全班进行展示，进行评议。
西门豹治邺时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边人物：西门豹（邺县县令） 老巫（给河神娶亲的巫婆） 新娘（准备送给河神做媳妇的姑娘） 官绅、小巫（河神娶亲的参与者） 卫士、围观百姓若干
〔这天是给河神送亲的日子，漳河边上站满了围观的老百姓。老巫带着手下的小巫布置好婚礼现场，等待着官绅的到来。西门豹从左边上，后面跟着几个卫士。几个官绅从右边上，见到西门豹打躬作揖。西门豹上台后坐在左边的椅子上。西门豹 什么时候送新娘子啊？老巫 ……
现在我们看到的阅读材料叫“剧本”。剧本有什么特点呢？请大家看课文后面的选做题。
请同学们自读选做题，了解剧本的特点。
剧本要把人物的对话写清楚；要设计人物的动作、神态……
大家还记得西门豹惩治巫婆和官绅的经过吗？
救下姑娘；惩治巫婆；惩治官绅头子；威慑官绅。
为了把西门豹惩治恶人的整个过程表演完整，大家认为还要加上哪些内容？
来到漳河边，老百姓终于明白了真相……
小组合作编写剧本，完成后分角色表演剧本，要求感受人物内心，辅以相应的动作与表情。
西门豹（ ）什么时候送新娘子啊？老巫（ ）__________________________________新娘（ ）__________________________________西门豹（ ）________________________________老巫（ ）__________________________________……
西门豹（ ） _________________________________官绅头子（　　　 ）________________________________围观百姓1(　　　 )________________________________围观百姓2(　　　 )________________________________…………
西门豹(　　　)___________________________________官绅1(　　　)____________________________________官绅2(　　　)____________________________________官绅3(　　　)____________________________________围观百姓3(　　　)________________________________围观百姓4(　　　)________________________________……
（到了河神娶亲的日子，西门豹果带着卫士，真的来了，巫婆和她的女徒弟，还有一群官绅都急忙出来迎接，不少老百姓也来到了河边。）
西门豹（不动声色地说） 把新娘子给我看看。 新娘子（满脸泪水） 拜见西门大人。 西门豹（皱着眉头对巫婆说） 这个新娘子不好看，河神不会满意的。（充满讽刺）麻烦你去跟河神说一声，就说我要选一个更漂亮的，过几天就送去。（对卫士）来呀，把她扔下去。 巫婆： 救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退场）
这节课学习运用“复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略”的方法来复述本课内容。 通过编写剧本、演一演的活动加深对课文内容的理解，收获真不少。
本文记述了西门豹在治理邺时，（ ） 了河神娶媳妇的 （ ）， （ ）了巫婆及官绅，以及西门豹带领老百姓（ ） 的事。赞扬了西门豹有勇有谋、关心百姓的品格。
二、给加点字选择正确的解释。
都是河神娶媳妇给闹的。 （ ）到了夜晚，这里会十分喧闹。（ ）
一、火眼金睛，辨字组词。
西门豹惩处恶人、破除迷信、兴修水利、造福百姓，他治邺的故事代代流传，成为千古佳话。他一心为民、崇尚科学的精神值得我们每一个人学习。
1.将这个故事复述给爸爸妈妈或其他小伙伴听。2.回家查阅资料，进一步了解西门豹。