小学北师大版四长方体（二）体积与容积教案配套课件ppt

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这是一份小学北师大版四长方体（二）体积与容积教案配套课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了什么是物体的体积呢，物体所占有的空间，谁占的空间大，实验操作，排水法，比较体积相近的物体，水面下降法，表面积，我会判断等内容，欢迎下载使用。

问题一：什么是体积呢？
问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?
问题1:乌鸦最后为什么喝到水了?
问题2:放了石子，水面为什么会上升呢?
因为放了石子，瓶子里的水面会上升
石子占了一定的空间，把水往上挤了，瓶子里的水面会上升
桌面上有两个量杯，里面放同样多的水
小石子占的空间小，水面上升的少一些。大石子占的空间大，水面上升的多一些。
物体所占空间的大小，叫做物体的体积
说一说哪些物体占有一定的空间？
你再能举出一些物体占空间的例子吗？
你能说一说哪个物体占的空间比较大，哪个物体占的空间比较小吗？
如何比较谁占的空间大呢？
谁占的空间大也就是谁的体积大
大小明显的物体，用直觉观察的方法就可以比较谁占的空间大
大小相近的物体，怎么比较它们体积的大小呢？
土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？
仔细观察，你发现了什么？
通过实验，我们发现红薯占的空间大，土豆占的空间小。
大小相近的物体，可以通过实验操作的方法比较
在家完成实验操作：排水法（水面上升法）、溢水法、水面下降法
每堆各10枚硬币，哪一个体积大?为什么?
物体所占空间的大小，就叫物体的体积
体积有大有小物体占的空间大，它的体积就大物体占的空间小，它的体积就小
问题二：什么是容积呢？
像水杯、垃圾桶等用来盛放物体的器具叫容器
想一想生活中还有一些什么容器？
哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？
烧杯装半杯水，我说现在水的体积就是这个烧杯的容积，你同意吗？为什么？
一定要倒满，杯子所能容纳的最大容量才是杯子的容积。
容器所能容纳物体的体积叫容器的容积
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两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。
1、可以把1号杯装满水。
2、再把1号杯的水倒入2号杯，看是否能装下。
3、若装不下，1号杯子大，若装不满，2号杯子大，若正好装满，两个杯子一样大。
1、准备1号、2号两瓶同样多的水。
2、分别倒入对应编号的1、2号杯中
3、将1、2号杯都倒满后，哪个瓶子剩下的水多，则对应的玻璃杯的容积就小。
通过实验，我们明白容器有大有小，所能容纳的物体也是有多有少的
所有的物体都有体积，那么所有的物体都有容积吗？
仔细观察：谁的体积大？
魔方和木盒都有容积吗？为什么？
魔方只有体积，没有容积，木盒既有体积又有容积，因为只有容器才有容积
盒子的体积与盒子的容积哪个大？
对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。
体积是指物体所占空间的大小。
容器的体积一定大于它的容积。
容积是指容器所容纳物体的多少
体积和容积有什么不同？
两个体积一样大的盒子,它们的容积会一样大吗？
两个体积一样大的盒子,它们的容积可能一样大，也可能不一样大
内壁不变，盒子外壁的变化会导致体积的变化,外壁不变，盒子内壁的变化会导致容积的变化。
1、一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？
答：虽然两次捏成的物体不同，但是它们都是用这团橡皮泥捏成的，所以长方体和球这两个物体的体积是一样大。
同一物体，虽然形状改变，但体积保持不变
体积的大小与什么有关，与什么无关？
体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关。
2、淘气用8个相同大小的正方体，拼成了一个大正方体，笑笑也用相同的数量的正方体拼成了一个长方体，谁拼成物体的体积大呢？
答：明明和小红所用的小正方体的个数是一样多的，所以大长方体和大正方体的体积是一样大的。
体积相同，形状不一定相同。
3、你觉得下面的两个木桶，那个木桶装入的水要多一些？为什么？
答：第二个木桶装入的水要多些，虽然第一个木桶大一些，但是他能装入的水到第一格，而第二个木桶可以装2格。
同一瓶饮料，如用小红的杯子装能装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是怎么回事？
如果每个杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯。
1. 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。
2. 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。
1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）
4. 选择适当的答案填空 ① 体积 ② 容积 ③ 一个底面积 ④表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。
物体的体积：物体所占空间的大小。
容器的容积：容器所能容纳物体的体积。
比较两个不能目测出来物体体积的大小。