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初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A多媒体教学免费课件ppt
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A多媒体教学免费课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了图解助记，with， by train， by August， ，aloud，loudly，louder，形容词有耐心的，名词病人等内容，欢迎下载使用。
1. I study by wrking with a grup. 我通过小组活动来学习。 by prep. 通过……方式(方法) ,借助……手段, 表示方式或手段 e.g. My brther studies histry by wrking with a grup. 我哥哥通过小组合作学习历史。 She made a living by selling bks. 她过去以卖书为生。
by 表示位置， 在……旁边，从……旁边(经过) e.g. Cme and sit by us. 过来坐我们旁边。 by 表示出行方式，乘……，通过…… e.g. Peter ges t wrk by bus every day. Peter每天坐公交车去上班。 by 表示时间，到(某时)之前; 不迟于 e.g. Tny will cme back by 10:00 pm. Tny晚上十点前回来。
【拓展】含by的常见短语 by means f 借助于 by way f 用……方式；途经 by the way 顺便一提 ne by ne 一个接一个 by neself 独自地 take ... by surprise 使……吃惊 learn ... by heart 记住
by, in & with
【语境应用】Ⅰ. 用by, with, in完成句子。 1) Yu can imprve yur English _____ reading mre. 2) I wrte it dwn ______ a pencil. 3) He always talks t me ______ English.
Ⅱ. 根据提示，用含有by的短语完成句子。 1) Annie went t Beijing ________ (乘火车) yesterday. 2) His grandfather made a living ______________ (靠卖水果) in the past.3) The scientists have t arrive at the village _____________ (八月以前). 4) Allen ges _______________ (经过邮局) n his way t schl every mrning.
by selling fruits
by the pst ffice
2. What abut reading alud t practice prnunciatin? 大声朗读来练习发音怎么样？ What abut / Hw abut…? 用于征求意见或提出建议 e.g. What abut a cup f tea? 喝杯茶怎么样？ Hw abut yu? 那你呢？ What / Hw abut ging t the z this afternn? 今天下午去动物园怎么样？
alud, lud & ludly
e.g. Dn’t read alud in the library. 不要在图书馆大声朗读。 We can’t hear yu. Please speak luder. 我们听不到你的声音, 请再大声点。 Dn’t talk ludly in public. 不要在公共场合大声交谈。
【拓展】常用来提出建议的句型
【语境应用】选用lud, ludly或alud填空。1) The teacher asked Tm t read the text __________. 2) The bell n the wall _________ rang and everyne stpped his ears.3) Culd yu speak a little _______, please?
3. It’s t hard t understand spken English. 听懂英语口语太难了。 it是形式主语, 不定式短语t understand spken English是真正的主语。该句句型为: It’s + adj. + (fr sb.) + t d sth. (对某人来说)做某事是……的 e.g. It’s t easy fr her t answer the questin. 对她来说回答这个问题太容易了。
【链接】t ... t ...结构常表示“太……以致于不能……”, t后接形容词或副词, t后接动词原形。e.g. The rm is t dirty t live in. 这个房间太脏了不能住。 He walks t slwly t get there n time. 他走得太慢了而不能及时到那儿。
【语境应用】将下面的句子翻译成英语。1) 对他来说找一份工作很难。 _____________________________________________2) 经常和父母交流太有必要了。 _____________________________________________
It’s hard / difficult fr him t find a jb.
It’s t necessary t cmmunicate with parents ften.
4. Dn’t read wrd by wrd, read wrd grups. 不要逐字读，要按意群来读。wrd by wrd 逐字地，by表示某事渐渐发生。类似短语有: day by day 一天天地 step by step 逐步地 ne by ne 一个接一个地 little by little 渐渐地e.g. She read the stry wrd by wrd t her child. 她逐字给孩子读了这个故事。 Day by day he grew weaker. 他一天比一天虚弱。
【语境应用】完成英语句子，每空一词。1) 他们逐字地讨论这个报告。 They discussed the reprt ______ ______ ______.2) 学生们一个个地出去了。 The students went ut _____ _____ _____.
ne by ne
wrd by wrd
5. Well, be patient. 要有耐心。 patient adj. 有耐心的 be patient with ... 对……有耐心 e.g. Jack is a patient man and he waited an hur fr me yesterday. Jack是一个有耐心的人，他昨天等了我一个小时。 I shuld be mre patient with my sister. 我应该对我姐姐更有耐心一些。
【链接】 patient n. 病人 e.g. The dctr checked the patient carefully. 医生仔细检查了病人。 I have been a patient f Dr Smith fr many years. 多年来我一生病就请Smith医生给我看。
【语境应用】写出划线单词的词性及其在句中的意思。1) Mary is a very patient girl. ___________________2) The patient gt better after he tk the medicine. ___________________3) Miss Wang was very patient with her students. ___________________
6. The mre yu read, the faster yu’ll be. 你读得越多, 你的阅读速度就越快。 “the + 比较级 + ..., the + 比较级 + ...” 越……，越…… e.g. The warmer the weather is, the better I will feel. 天气越暖和我感觉越舒服。 The mre I thught abut it, the less I liked the idea. 我越想就越不喜欢这个主意。
【语境应用】根据汉语意思完成英语句子。1) 你练习得越多，就写得越好。 _________ yu practice, __________ yu’ll write.2) 他喝得越多，就变得越兴奋。 _________ he drinks, _______________ he will becme.
The mre the better
The mre the mre excited
1. I study by wrking with a grup. 我通过小组活动来学习。 by prep. 通过……方式(方法) ,借助……手段, 表示方式或手段 e.g. My brther studies histry by wrking with a grup. 我哥哥通过小组合作学习历史。 She made a living by selling bks. 她过去以卖书为生。
by 表示位置， 在……旁边，从……旁边(经过) e.g. Cme and sit by us. 过来坐我们旁边。 by 表示出行方式，乘……，通过…… e.g. Peter ges t wrk by bus every day. Peter每天坐公交车去上班。 by 表示时间，到(某时)之前; 不迟于 e.g. Tny will cme back by 10:00 pm. Tny晚上十点前回来。
【拓展】含by的常见短语 by means f 借助于 by way f 用……方式；途经 by the way 顺便一提 ne by ne 一个接一个 by neself 独自地 take ... by surprise 使……吃惊 learn ... by heart 记住
by, in & with
【语境应用】Ⅰ. 用by, with, in完成句子。 1) Yu can imprve yur English _____ reading mre. 2) I wrte it dwn ______ a pencil. 3) He always talks t me ______ English.
Ⅱ. 根据提示，用含有by的短语完成句子。 1) Annie went t Beijing ________ (乘火车) yesterday. 2) His grandfather made a living ______________ (靠卖水果) in the past.3) The scientists have t arrive at the village _____________ (八月以前). 4) Allen ges _______________ (经过邮局) n his way t schl every mrning.
by selling fruits
by the pst ffice
2. What abut reading alud t practice prnunciatin? 大声朗读来练习发音怎么样？ What abut / Hw abut…? 用于征求意见或提出建议 e.g. What abut a cup f tea? 喝杯茶怎么样？ Hw abut yu? 那你呢？ What / Hw abut ging t the z this afternn? 今天下午去动物园怎么样？
alud, lud & ludly
e.g. Dn’t read alud in the library. 不要在图书馆大声朗读。 We can’t hear yu. Please speak luder. 我们听不到你的声音, 请再大声点。 Dn’t talk ludly in public. 不要在公共场合大声交谈。
【拓展】常用来提出建议的句型
【语境应用】选用lud, ludly或alud填空。1) The teacher asked Tm t read the text __________. 2) The bell n the wall _________ rang and everyne stpped his ears.3) Culd yu speak a little _______, please?
3. It’s t hard t understand spken English. 听懂英语口语太难了。 it是形式主语, 不定式短语t understand spken English是真正的主语。该句句型为: It’s + adj. + (fr sb.) + t d sth. (对某人来说)做某事是……的 e.g. It’s t easy fr her t answer the questin. 对她来说回答这个问题太容易了。
【链接】t ... t ...结构常表示“太……以致于不能……”, t后接形容词或副词, t后接动词原形。e.g. The rm is t dirty t live in. 这个房间太脏了不能住。 He walks t slwly t get there n time. 他走得太慢了而不能及时到那儿。
【语境应用】将下面的句子翻译成英语。1) 对他来说找一份工作很难。 _____________________________________________2) 经常和父母交流太有必要了。 _____________________________________________
It’s hard / difficult fr him t find a jb.
It’s t necessary t cmmunicate with parents ften.
4. Dn’t read wrd by wrd, read wrd grups. 不要逐字读，要按意群来读。wrd by wrd 逐字地，by表示某事渐渐发生。类似短语有: day by day 一天天地 step by step 逐步地 ne by ne 一个接一个地 little by little 渐渐地e.g. She read the stry wrd by wrd t her child. 她逐字给孩子读了这个故事。 Day by day he grew weaker. 他一天比一天虚弱。
【语境应用】完成英语句子，每空一词。1) 他们逐字地讨论这个报告。 They discussed the reprt ______ ______ ______.2) 学生们一个个地出去了。 The students went ut _____ _____ _____.
ne by ne
wrd by wrd
5. Well, be patient. 要有耐心。 patient adj. 有耐心的 be patient with ... 对……有耐心 e.g. Jack is a patient man and he waited an hur fr me yesterday. Jack是一个有耐心的人，他昨天等了我一个小时。 I shuld be mre patient with my sister. 我应该对我姐姐更有耐心一些。
【链接】 patient n. 病人 e.g. The dctr checked the patient carefully. 医生仔细检查了病人。 I have been a patient f Dr Smith fr many years. 多年来我一生病就请Smith医生给我看。
【语境应用】写出划线单词的词性及其在句中的意思。1) Mary is a very patient girl. ___________________2) The patient gt better after he tk the medicine. ___________________3) Miss Wang was very patient with her students. ___________________
6. The mre yu read, the faster yu’ll be. 你读得越多, 你的阅读速度就越快。 “the + 比较级 + ..., the + 比较级 + ...” 越……，越…… e.g. The warmer the weather is, the better I will feel. 天气越暖和我感觉越舒服。 The mre I thught abut it, the less I liked the idea. 我越想就越不喜欢这个主意。
【语境应用】根据汉语意思完成英语句子。1) 你练习得越多，就写得越好。 _________ yu practice, __________ yu’ll write.2) 他喝得越多，就变得越兴奋。 _________ he drinks, _______________ he will becme.
The mre the better
The mre the mre excited
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