初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究:声音的产生与传播精品课后作业题
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3.1科学探究:声音的产生与传播同步练习沪科版初中物理八年级全一册
一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)
- 进行百米赛跑时,站在终点的记时员如果在听到起跑枪声时开始计时,运动员到达终点时停表的读数为,则运动员跑完百米的时间应约为
A. B. C. D.
- 标题为亚丁湾护航“十八般兵器”的报道称,中国海军护航编队的舰艇上,出现了一种神秘的声波武器,对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层
A. 半导体网 B. 真空网 C. 磁性物质网 D. 金属物质网
- 如表是某些介质中的声速v,分析表格信息,下列选项中正确的是
介质 | 介质 | ||
水 | 1450 | 冰 | 3230 |
水 | 1470 | 软橡胶常温 | |
水 | 1480 | 软木 | 500 |
海水 | 1531 | 铁棒 | 5200 |
A. 声音在固体中的传播速度比在液体中的传播速度大
B. 声音在同种介质中的传播速度一定相同
C. 声速与介质种类和介质温度有关
D. 在的海水中向海底发射超声波声音的一种,回声速度小于
- 在梦溪笔谈中,有这样的叙述:“行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到前来夜袭敌人的马蹄声.”这是因为.
A. 马蹄声不能由空气传入人耳
B. 马踏在地面上时能使土地振动而发声
C. 土地传播声音的速度比空气快
D. 睡在地上能感觉到地面振动
- 锣发声的时候用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为
A. 手挡住了声音,锣声无法传播 B. 锣面停止振动
C. 声音被手传走,空气中无声波 D. 锣面振动变小
- 北宋时代的沈括,在梦溪笔谈里记载:行军宿营的士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上能及早听到夜袭敌人的马蹄声。士兵们感知声音的途径是
A. 空气耳膜听觉神经 B. 空气头骨听觉神经
C. 大地耳膜听觉神经 D. 大地头骨听觉神经
- 已知声音在铁、水和空气中的传播速度分别为、和,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于。有一段长的铁管装满水,将你的耳朵贴在装满水的铁管一端,请人在另一端敲击一下,你能听到的敲击声的次数是
A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次
- 关于声速,下列说法中正确的是
A. 声音从水中传到空气中,声速增大
B. 超声波比声音在空气中传播速度快
C. 声音被墙壁反射回来,声速减小
D. 声音被墙壁反射回来,声速不变
- 有根很长的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到
A. 一次声音 B. 三次声音 C. 两次声音 D. 四次声音
- 声音在以下几种介质中传播时,传播速度最小的是
A. 空气 B. 水 C. 酒精 D. 钢管
二、填空题(本大题共6小题,共12.0分)
- 物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示,实验时用抽气枪逐步抽出罐内空气,听到的声音越来越小,可以得出 的结论。此实验所采用的方法为 填“转换法”“实验推理法”或“控制变量法”。
- 夏季雷雨天,经常会电闪雷鸣。在一次闪电过后约才听到雷声,那么闪电发生处离你约 声音在空气中的传播速度取。回声传到人耳比原声晚以上,人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍物与发声体的最近距离应该大于 m。
- 如图所示,手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在桌子上 填“能”或“不能”听到敲击声,说明 可以传声。
- 请你想象一下,如果声音在空气中传播的速度不是,而是,我们的世界将会有什么变化?请写出3个有关的合理情景:
.
.
.
- 声音在的空气中传播速度是______,北宋时代的沈括,在他的著作梦溪笔谈中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为______。
- 中考期间,考点周边禁止鸣笛,这是为了防止______的产生,悠扬的笛声是______振动产生的,声音在水中的传播速度______填“大于”、“等于”或“小于”在空气中的传播速度。
三、作图题(本大题共2小题,共4.0分)
- 画出圜丘反射声波的示意图。
- 声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据,请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。
空气温度 | 0 | 10 | 20 | 30 | ||
声音速度 | 318 | 324 | 330 | 336 | 342 | 348 |
四、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)
- 如图所示,将一只通电的小电铃放在接有抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现_________________________________。
如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现_________________________________。
此实验说明________________________________________________________________。
现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的________。
A.通过日常生活经验得出的 用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的 在实验基础上加以科学的推理得出的
- 在探究声音的产生时,小明和小华一起做了如图所示的实验:
物理能够创造艺术。如图甲所示是名为的艺术作品。即把颜料色块放在扬声器上,然后让扬声器播放音乐,拍下颜料色块跳动的瞬间。这个现象能够用来探究_________,在此实验中颜料色块的作用是_________,这种研究方法叫_________。
如图乙所示,为了验证中的探究结论,小华同学用音箱听音乐,音箱的扬声器发出很大的声响,但他几乎没有看到扬声器的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:___________________________。
五、计算题(本大题共3小题,共24.0分)
- 某次打雷时,小明同学在看到远处的闪电时开始计时,经过后听到了雷声,那么发生雷电的地方离他的距离有多远?声音在空气中的传播速度是
- 为了测定声音在钢中的传播速度,取一长664m的钢轨,在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的,第二次是由空气传来的,记录指出两次响声相隔的时间是。如果当时声音在空气中的速度为:
求敲击后,听到第二次声音的时间;
求声音在钢轨中的传播速度。
- 为了测量声音在某根铁管中的传播快慢,我们在铁管的一端敲一下,人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音,其时间间隔,已知声音在空气中的传播速度是,声音在铁管中的速度是。
人听到的两次声音中,后听到的声音是在什么介质传播的?
铁管的长度是多少?
答案和解析
1.【答案】C
【解析】声音传过所需时间为,根据题意可知,计时员的时间少记了,所以此同学的成绩为。故选C。
2.【答案】B
【解析】声音能在固体、液体、气体中传播,半导体、金属物质和磁性物质都是固体,都能传播声音;但是声音不能在真空中传播,所以应使用的是真空网。故选B。
3.【答案】C
【解析】声音在的水中的传播速度是,而在软木中的传播速度是,所以声音在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度大,故A错误;由表中数据可知,声音在温度不同的水中传播速度不同,所以声音在同一种介质中的传播速度与温度有关,故B错误,C正确;声音在的海水中的传播速度是,其回声传播速度与此相同,也是,故D错误。故选C。
4.【答案】C
【解析】略
5.【答案】B
【解析】锣发声的时候,锣面是振动的,当用手按住锣面,锣面停止振动,所以锣声就消失了,故B正确,A、C、D错误。故选B。
6.【答案】D
【解析】声音是由物体的振动产生的,行军宿营的士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,夜袭敌人的马蹄声通过地面传给箭筒,箭筒的振动引起头骨的振动,头骨的振动传给听觉神经,士兵利用声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度快的特点,可以及早听到夜袭敌人的马蹄声,提前做好准备,故士兵们感知声音的途径是大地头骨听觉神经,故D正确,A、B、C错误。故选D。
7.【答案】A
【解析】声音在铁、水、空气中传播所用的时间分别为,,;
对三次时间进行比较可以看出,相差都不到,所以人耳是分辨不出来的,只能听到混在一起的1次声音。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
声音的传播速度与传播介质种类和温度有关,声音在不同的介质中的传播速度不同,一般情况下在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢。
本题考查了声音在不同介质中的传播速度,是一道声学基础题,比较简单。
【解答】
A、声音从水中传到空气,声速减小,故A错误;
B、超声波和声音在空气中传播速度是相同的,故B错误;
CD、声音被墙壁反射回来,还是在空气中传播,声速是不变的,故C错误,D正确。
故选:D。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
声音的传播是需要介质的,声音在不同介质中传播速度不同,在固体中最快,其次是液体中,最后是在气体中。
在一般情况下,声音在固体中传播的最快,在液体中次之,在气体中最慢,值得注意的是,这根钢管得比较长,如果这根钢管里面装满水时,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端就可以听到三次响声。
本题考查声音在不同介质中的速度。
【解答】
解:甲同学在一根很长的空心钢管的一端敲一下,声音会在钢管和空气中同时传播,因为声音在钢管中传播快,在空气中传播慢,所以第一次听到的声音是通过钢管传来的,第二次听到的声音是通过空气传来的,即乙同学会听到两次声音。
故选:C。
10.【答案】A
【解析】解:声音在固体中传播速度最快,液体中次之,气体传声最慢。因此,在选项所列举的介质中,声音在空气中传播最慢。
故选:A。
声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度快慢不一样,固体传声最快,液体次之,气体最慢。
本题考查了声音在不同介质中传播速度的快慢,属于声学基础知识的考查。
11.【答案】声音不能在真空中传播
实验推理法
【解析】将正在发声的音乐卡带固定在拔罐器内,用抽气枪抽去空气,声音由大变小,由此我们可以得出声音不能在真空中传播的结论;但现有的抽气设备总是很难将拔罐器内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,我们是在实验基础上通过科学的推理得出的结论。
12.【答案】1360
17
【解析】声音在空气中传播的速度为,人到闪电发生处的距离。想要人耳将原声和回声分开,声音从发声体到障碍物的传播时间应大于,障碍物与发声体的最近距离应该大于。
13.【答案】能
固体
【解析】声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传声;手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在桌子上能听到敲击声,说明固体可以传声。
14.【答案】人面对面讲话,也要隔很长一段时间才能听到
坐在后排的同学需较长时间才能听到老师在课堂上的讲课声
发令枪响后很长一段时间运动员才起跑
【解析】略
15.【答案】340;声音在固体中的传播速度比在空气中快
【解析】解:
声音在的空气中传播速度是;
行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,是因为固体传声速度快,并且固体传声效果好,同时箭筒又起到共鸣的作用。
故答案为:340;声音在固体中的传播速度比在空气中快。
声的传播速度跟温度和介质有关,声在的空气中传播速度是。
固体、液体、气体都可以传声,固体传声效果好,并且固体传声速度快。
本题考查了声音的传播速度,声可以通过固体、液体、气体传播,一般情况下固体传声速度最大。
16.【答案】噪声 空气柱 大于
【解析】解:中考期间,考点周边禁止鸣笛,这是在声源处防止噪声的产生。
笛声是笛子内空气柱振动发声。
声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为:噪声;空气柱;大于。
减弱噪声的途径:在声源处,在传播过程中,在入耳处。
固体、液体和气体都可以振动发声。
一般情况下,固体传声速度大于液体传声速度,液体传声速度大于气体传声速度。
本题考查了噪声的控制、气体振动发声、声速度等,是比较简单的习题。
17.【答案】人站在天坛的圜丘的中央台上说话,声音传播出去,遇到周围高大的建筑物反射,遇到地面再次反射回来,因为距离较近,回声与原声间隔时间小于人耳分别两次声音的时间,我们听到的是回声与原声的混合,因此我们听到的声音响亮。反射图如图所示:
【解析】人站在天坛的圜丘的中央台上说话,声音传播出去,遇到周围高大的建筑物和地面又反射回来,我们听到的是回声与原声的混合,因此我们听到的声音响亮。
本题考查了声音的传播与回声的知识,属于常见的考试题型。
18.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查了作声速与温度关系的图象;主要是考查学生对给出数据的处理能力。
采用描点法把给出的数据在图象上描出来,再用一条直线把它们连接起来即可。
【解答】
采用描点法画出图象如下图:
19.【答案】电铃声逐渐变小;电铃声逐渐变大 ;声音不能在真空中传播;。
【解析】略
20.【答案】声音的产生原因;将扬声器的微小振动放大;转换法 ;在扬声器前放一支点燃的蜡烛,观察烛焰是否振动。
【解析】本题采用转换法验证发声的扬声器在振动,因此是探究声音的产生原因。颜料色块的作用是把扬声器的微小振动放大;将颜料色块放在扬声器上,可以看到颜料色块跳动,此现象说明了发声体在振动。这种研究问题的方法叫转换法。
音箱的扬声器发声振动时不易观察,可将扬声器的振动转换成烛焰的振动,所以可在扬声器前放一支点燃的蜡烛。
21.【答案】解:
方法一 声光同时从打雷处向人耳传播,声音所用的时间比光多,则有,,解得:。
方法二 距离。
【解析】见答案
22.【答案】解:在一根长钢管的一端敲击一下,声音会在钢管和空气中同时传播,因为声音在固体中最快,在气体中最慢,第一次听到的声音是通过钢管传来的,第二次听到的声音是通过空气传来的;所以会听到两次敲击声;
因为,所以声音在空气中的传播时间,故听到第二次声音的时间为2s;
声音在钢轨中的传播时间,
声音在钢轨中的传播速度。
【解析】本题考查了声音在不同介质中的传播速度不同及速度公式的应用,属于中档题。
声音的传播是需要介质的,声音在不同介质中传播速度不同,在固体中最快,其次是液体中,最后是在气体中;由速度的计算公式变形,先求出声音在空气中的传播时间;
由两次声响相隔,求出声音在钢轨中的传播时间,再根据速度计算公式即可以求出声音在钢轨中的传播速度。
23.【答案】解:声音在不同的介质中传播速度一般不同,声音在铁管中传播速度快,在空气的中传播速度慢,
第一次是铁管传过来的,第二次是空气传过来的;
另一端的人听到2次声音,间隔为
即
解得。
答:人听到的两次声音中,后听到的声音是在空气传播的;
铁管的长度是952m。
【解析】声音在不同的介质中传播速度一般不同,一般情况下,声音在固体中传播速度最快,在气体中传播速度最慢;
利用及其变形公式进行求解。
本题考查了对声音在不同介质中的传播速度的了解以及速度公式的应用,难度不大。
物理沪科版第一节 科学探究:声音的产生与传播精品课时作业: 这是一份物理沪科版第一节 科学探究:声音的产生与传播精品课时作业,共13页。试卷主要包含了单选题,填空题,实验探究题,综合题等内容,欢迎下载使用。
初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究:声音的产生与传播课后复习题: 这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究:声音的产生与传播课后复习题,共27页。试卷主要包含了单选题,填空题,计算题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年第一节 科学探究:声音的产生与传播综合训练题: 这是一份2020-2021学年第一节 科学探究:声音的产生与传播综合训练题,共2页。试卷主要包含了1 科学探究等内容,欢迎下载使用。