人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather综合与测试教案设计

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather综合与测试教案设计，共3页。教案主要包含了单元整体分析，单元教学目标，教学重难点，教学方法，教学时间，知识视窗等内容，欢迎下载使用。

本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是“Weather”
本单元重点学习天气的表达法。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习描述天气的形容词：cld，cl，warm，ht，sunny，windy，cludy ，snwy，rainy。
本单元A Let’s talk 部分以“Weather”为话题，由Mike询问时间，引出句子：Can I g
utside nw? 接着妈妈以“It’s cld utside.”拒绝了Mike 的请求。午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have sme sup?”妈妈同意并提醒“Be careful! It’s very ht”B 部分则展示了陈洁
和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。先由陈洁询问纽约的天气展开：“What’s the weather like in New Yrk?”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm!
本单元Let’s spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car， card， ball ，
tall，wall。
Let’s d ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。
二、单元教学目标
1. 知识目标
⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词：cld，cl，warm，ht，sunny，windy，cludy ，snwy，rainy。
⑶能在四线三格上正确书写四会单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall和句子Is it sunny? Yes,it is. N, it isn’t.。
⑷理解Let’s play 部分的内容，会说Let’s chant, 会唱Let’s sing中的歌曲《Thunder》 。
2. 能力目标
⑴能够掌握问答能否做某事的句子：Can I g utside nw? Yes , yu can. N, yu can’t.
⑵能够掌握询问和描述天气的句子：What’s the weather like in New Yrk? It’s rainy.
⑶能够听、说、认、读单词 cld，cl，warm，ht，sunny，windy，cludy ，snwy，rainy。
⑷能够在四线三格上正确书写四会单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall和句子Is it sunny? Yes,it is. N, it isn’t.。
⑸会说Let’s chant, 会唱Let’s sing中的歌曲《Thunder》 。
3. 情感目标
⑴ 通过学习介绍描述天气的一些单词和句子，培养学生热爱自然、爱护地球的优秀品质。
⑵ 通过各种游戏提高学生的审美情感。
⑶ 培养孩子们根据天气情况增减衣物的意识。
三、教学重难点
1.教学重点
⑴ 掌握三会单词：cld，cl，warm，ht，sunny，windy，cludy ，snwy，rainy。
⑵ 让学生熟练掌握问句：This is the weather reprt. It’s warm in Beijing tday. What’s the weather like in …? It’s …. Hw abut …? It’s 26 degrees. Be careful. 并能在实际情境中加以运用。
⑶ 掌握一般疑问句：Can I g utside nw? Yes , yu can. N, yu can’t. 的问答.
⑷ 掌握字母组合 ar , al 的发音。
2.教学难点
⑴ 单词 weather 的发音。
⑵ 用升调读一般疑问句。
⑶ 字母组合 all 的正确发音/ ɔ:l/ 。
⑷ 了解世界几个著名城市的英文发音。
⑸ 借助图片读懂 Stry time 中的故事。
四、教学方法
活动教学法、任务型教学法、合作探究法、自然法、三位一体教学法、情景教学法、交际法、游戏教学法和动作教学法。
五、教学时间
本单元共分六个课时来教学。
第一课时 A. Let’s learn A. let’s chant
第二课时 A.Let’s talk A. Let’s play
第三课时 A.Let’s spell B.Let’s sing
第四课时 B.Let’s learn P28.Let’s play
第五课时 B.Let’s talk P27.Let’s play
第六课时 B.Read and write B.Let’s check C. Stry time
六、知识视窗
英语中询问天气的句子
Hw’s the weather tday?今天天气怎样?
What’s the weather like tday? 今天天气怎样?
Hw’s the weather tmrrw? 明天天气怎样?
What was the weather like yesterday?昨天天气怎样?
What will the weather be like tmrrw? 明天天气怎样?
Hw’s the weather in Beijing in summer? 夏天北京天气怎样?
What’s the weather like in Lndn in winter?伦敦冬天天气怎样?
Is the weather always like this? 天气老是这样吗?
Is it always as ht (cld) as this? 天气总是这样热(冷)吗?
What d yu think f the weather here? 你认为这儿天气怎样?
Hw d yu like ur weather?你认为我们这儿天气怎样?
What’s the temperature tday, d yu knw? 今天的气温是多少,你知道吗?
What des the weather frecast[man] say?天气预报是怎么说的?
What’s the weather frecast fr tmrrw? 明天的天气预报怎么说?
问句Where’s the weather like tday? 与 Hw ’s the weather like tday?的异同
这两个句子的意思相同，语气也是一样的都是询问天气状况的。但是需要注意的是：如果疑问代词用的是What， 后面要用介词like；如果特殊疑问词用的是hw ，后面就不用介词like。