小学美术岭南版一年级上册第五单元 奇妙的天空16. 我心中的太阳教案设计

《我心中的太阳》教案

教学目标：

1、    知识与技能：

感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。

2、    过程与方法：

体会合作创作、表演的快乐。

3、    情感态度与价值观：

了解太阳的文化

教学重点

命题制作的构思方法及造型、构图知识。

教学难点

发挥想象力，表现自己心中的太阳。

教学准备

范画，教学课件。

教学过程

一、课堂导入

师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。

（学生回答）

板书课题：我心中的太阳

二、课堂发展

1、太阳的小故事

师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。

2、太阳的表情

（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。

（学生回答）

师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。

（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）

师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。

（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）

师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。 爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。

（师示范绘画）

3、布置作业

（1）、启发想象：师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）

（2）、课堂练习：学生作业，教师辅导。

三、展示点评：

1、作品展览；

2、小组或个人介绍作品；

3、投票评选各种奖项；最佳构思奖、最美构图奖、最炫色彩奖。

四、课后延伸：

鼓励学生尝试多种不同的表现手法。

五、课堂小结：

     学生在尝试运用不同材料和工具表现出来的作品效果，可能不尽完美，但是要充分肯定学生勇于创新的精神。

六、板书设计：

           我心中的太阳

构思   造型    构图

教学反思：

本课的教学我特别注重调动学生的兴趣，激发学生的想象。首先我用猜谜导入，激发学生学习新课的情感。我出示谜面，请学生集体猜谜底。谜面比较突出地反映了太阳的基本特征，随着谜底的揭开，自然地引出了本课的主题——太阳。猜谜是学生喜欢的一种活动，这一环节激发了学生学习新课的热情。