人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛测试题

这是一份人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛测试题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．我班在拔河比赛中获胜了，班长兴奋地说：“这真是（ ）”。
A．人心齐，泰山移。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2．下面的句子不是反问句的一组是（ ）。
A．大家不走，我怎能离开呢？
B．秋天是个丰收的季节吗？
C．小兴安岭怎不是一座美丽的宝库？
D．西沙群岛难道不是一个物产丰富的地方？
3．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．位于 陪分 风景 优美B．相互 交错 游动 推积
C．肥料 保贵 淡青 深浅D．岩石 龙虾 挺立 群岛
4．读课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。
B．课文是按“总一分一总”的结构叙述的。
C．课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情和对祖国的热爱之情。
D．西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。
二、填空题
5．看拼音写汉字。
lán____色 lǎn____蛋 pī____挂 huá____过 wēi wǔ________ jiǎn____起
yán____色 xíng zhuàng____________ yú____民 lià____理 bèi____份
6．将下列句子中画线部分用恰当的成语代替。
（1）小华自己跟自己独自低声地说：“如果我能像小鸟一样在天空飞翔，那该多好啊！” （____）
（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，颜色繁多，瑰丽无比。（____）
7．比一比，再组词。
侵（____） 刮（____） 挡（____）
浸（____） 乱（____） 当（____）
8．补充词语。
风景（_____）（_____） 各（_____）各（_____） 物产（_____）（_____）
五（_____）十（_____） 成（_____）结（_____） 飘飘（_____）（_____）
9．课文回顾。
课文以优美的语句描写了西沙群岛________、________、海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个________、________的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。
三、现代文阅读
细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。
10．在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。
11．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？原因是（ ）
A．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
B．西沙群岛的海水有很多颜色。
12．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
（______）——（______） （______）——（______）
13．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
（_____）蠕动 （_____）鹿角 （______）花朵 （______）海水
14．海底里有______、______、______这三种生物。
15．把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？
句子：______________
原因：______________
16．我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（_____）、（_____）、（_____）。
阅读短文。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
17．读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hà hā)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又过了很多很多年，地壳(qià ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
18．联系上下文，解释下列词语。
(1)聚精会神：____________________________
(2)刨根问底：____________________________
19．石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是_______________。
20．“学问”的意思是_________________；“石头书里的学问”指的是_________________。
21．学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。
_________________________________
四、书面表达
22．百字练笔
课文第4自然段先总写鱼又多又美，然后又分别写出了几种鱼的美丽的样子，最后总写鱼很多。请你仿照这种“总—分—总”的结构方式来写一段话。
______________________________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．D
5．蓝 懒 披 划 威武 拣 颜 形状 渔 料 辈
6．自言自语 五光十色
7．侵入 刮风 挡住 沉浸 乱七八糟 当时
8．优 美 种 样 丰 富 光 色 群 队 摇 摇
9．海水 海底 风景优美 物产丰富
10．相互交错着 各种各样 威武
11．A
12． 高 低 深 浅
13． 懒洋洋地 分枝的 绽开的 五光十色的
14． 珊瑚 海参 大龙虾
15． 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了珊瑚的样子。
16． 北京 杭州 昆明
17．hǎ ké
18． 集中精神，集中注意力。 追究底细。
19． 雨痕、波痕、矿物 化石
20． 知识 人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题
21．大自然是神奇伟大的，我们要对大自然的神奇善加利用。
22．美丽的菊花在秋风中盛开，它们颜色繁多，形态各异。有些菊花黄黄的花瓣展开后，就像一个个长满刺的小球；有些紫色的菊花在阳光下绽开笑脸，对着游客甜甜地笑；有些白色的菊花的花瓣一瓣瓣缠在一起，像一件精美的工艺品……千姿百态的菊花真漂亮啊！