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历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”导学案
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这是一份历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”导学案，共5页。学案主要包含了合作探究，总结提升等内容，欢迎下载使用。
人民教育出版社《中国历史》七年级下册第一单元（1课时）
课标标准
知道唐太宗和“贞观之治”和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
学习目标
1、准确说出唐朝建立的基本情况（时间，都城、建立者）。
2、知道并理解贞观之治的主要内容（统治措施、原因）。
3、了解武则天是中国历史上唯一一位女皇帝。
4、概述开元盛世，唐玄宗前期治国措施（出现原因）、结果。
5、正确分析唐朝前期繁盛局面形成原因有哪些？
评价任务
完成任务一（指向目标1、2）
完成任务二（指向目标3）
完成任务三（指向目标4）
完成任务四（指向目标5 ）
资源与建议
本课从唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”三个方面介绍了唐朝前期的鼎盛时期的情况。
“贞观之治”是唐朝第一个盛世，女皇帝武则天在位期间统治政策，为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
本课教学可以按以下的逻辑顺序进行：唐朝建立—唐太宗贞观之治—女皇帝武则天—开元盛世—启示。
“贞观之治”和“开元盛世”是本课的重点，通过任务一、三突破重点，如何正确评价唐玄宗是本课的难点，将通过任务五突破难点。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位和作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
4、你可以通过评价任务检测题的完成情况，来判断自己对学习目标的掌握程度。
学习过程
一、情景导入
这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我材必有用”的自信，还有“一览众山小”的凌云壮志……这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代，是由谁开创的？它又是怎样发展和繁荣的呢？今天就让我们一起走进唐朝，了解这段历史。
二、合作探究
第一目：唐朝的建立与“贞观之治”
任务一：阅读教材第6、7、8页和下列材料（指向目标1、2）
准确说出唐朝建立的背景，时间，人物，都城，以及唐太宗的年号？（指向目标1）
2史料研读
材料一：“舟所以比人君，谁所以黎庶，睡能载舟，亦能覆舟。”
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣不钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡公等没看事有不利于人，必须极言规”
材料四：太宗谓公卿曰：“卿等若能小心奉法，若寻私贪浊，非止坏公法，损百姓大丈夫岂得苟贪财务，以害及身命，使子孙每怀耻耶？卿等”
材料五：唐太宗统治的贞观年间(626—649年)，政治比较清明，经济有所发展，大唐人口从最初的200多万户增长至380万户，平均每年增长7万户，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
结合教材和上述材料，反映了唐太宗怎样的治国思想，这种开明的政策具体措施是什么，取得何成效，出现这种盛世的原因是什么？（指向目标2）
第二目：女皇帝武则天
任务二：阅读教材第7、8页结合图片资料简要概述心目中的武则天（指向目标3）
第三目：“开元盛世”
任务三：阅读教材第9页最后一段正文和下列材料（指向目标4）
史料研读：
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
诗句描绘了怎样的情景？“开元”是哪个皇帝的年号？“开元”年间，统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的出现？
三、总结提升
第四目国富民安 空前盛世
唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”。唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝出现了前所未有的盛世局面，这个充满朝气的、开放的、伟大的时代让我们民族自豪感油然而生，
任务四：那么唐朝前期繁盛局面的形成原因有哪些呢，今天的祖国 国富民安 空前盛世民族复兴的道路上唐朝兴盛又带给我们哪些启示呢？
课堂检测
（1）中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（ ）（检测目标2）
A．“开皇之治”B．“贞观之治”C．“开元盛世”D．“康乾盛世”
（2）“开元盛世”是哪位皇帝在位期间（ ） （检测目标4）
A.唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．李渊
（3）“ 贞观之治”局面出现的主要原因是（ ）（检测目标2）
①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担
②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举
③开通运河，促进南北经济交流
④沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制，加强行政职能
⑤修订法令，删繁就简，化重为轻
A．①②③④ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③⑤
4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言在自己墓前树无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天，主要是因为（ ）检测目标3
A．她是我国历史上唯一的女皇帝B．她替多病的高宗处理朝政
C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展
二. 阅读材料，回答问题。检测目标2、4
材料一：舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位时形成了什么治世？采取了哪些治国措施？
（2）材料二反映了唐玄宗统治前期唐朝进入了什么时期？历史上称为什么？
人民教育出版社《中国历史》七年级下册第一单元（1课时）
课标标准
知道唐太宗和“贞观之治”和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
学习目标
1、准确说出唐朝建立的基本情况（时间，都城、建立者）。
2、知道并理解贞观之治的主要内容（统治措施、原因）。
3、了解武则天是中国历史上唯一一位女皇帝。
4、概述开元盛世，唐玄宗前期治国措施（出现原因）、结果。
5、正确分析唐朝前期繁盛局面形成原因有哪些？
评价任务
完成任务一（指向目标1、2）
完成任务二（指向目标3）
完成任务三（指向目标4）
完成任务四（指向目标5 ）
资源与建议
本课从唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”三个方面介绍了唐朝前期的鼎盛时期的情况。
“贞观之治”是唐朝第一个盛世，女皇帝武则天在位期间统治政策，为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
本课教学可以按以下的逻辑顺序进行：唐朝建立—唐太宗贞观之治—女皇帝武则天—开元盛世—启示。
“贞观之治”和“开元盛世”是本课的重点，通过任务一、三突破重点，如何正确评价唐玄宗是本课的难点，将通过任务五突破难点。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位和作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
4、你可以通过评价任务检测题的完成情况，来判断自己对学习目标的掌握程度。
学习过程
一、情景导入
这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我材必有用”的自信，还有“一览众山小”的凌云壮志……这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代，是由谁开创的？它又是怎样发展和繁荣的呢？今天就让我们一起走进唐朝，了解这段历史。
二、合作探究
第一目：唐朝的建立与“贞观之治”
任务一：阅读教材第6、7、8页和下列材料（指向目标1、2）
准确说出唐朝建立的背景，时间，人物，都城，以及唐太宗的年号？（指向目标1）
2史料研读
材料一：“舟所以比人君，谁所以黎庶，睡能载舟，亦能覆舟。”
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣不钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡公等没看事有不利于人，必须极言规”
材料四：太宗谓公卿曰：“卿等若能小心奉法，若寻私贪浊，非止坏公法，损百姓大丈夫岂得苟贪财务，以害及身命，使子孙每怀耻耶？卿等”
材料五：唐太宗统治的贞观年间(626—649年)，政治比较清明，经济有所发展，大唐人口从最初的200多万户增长至380万户，平均每年增长7万户，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
结合教材和上述材料，反映了唐太宗怎样的治国思想，这种开明的政策具体措施是什么，取得何成效，出现这种盛世的原因是什么？（指向目标2）
第二目：女皇帝武则天
任务二：阅读教材第7、8页结合图片资料简要概述心目中的武则天（指向目标3）
第三目：“开元盛世”
任务三：阅读教材第9页最后一段正文和下列材料（指向目标4）
史料研读：
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
诗句描绘了怎样的情景？“开元”是哪个皇帝的年号？“开元”年间，统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的出现？
三、总结提升
第四目国富民安 空前盛世
唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”。唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝出现了前所未有的盛世局面，这个充满朝气的、开放的、伟大的时代让我们民族自豪感油然而生，
任务四：那么唐朝前期繁盛局面的形成原因有哪些呢，今天的祖国 国富民安 空前盛世民族复兴的道路上唐朝兴盛又带给我们哪些启示呢？
课堂检测
（1）中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（ ）（检测目标2）
A．“开皇之治”B．“贞观之治”C．“开元盛世”D．“康乾盛世”
（2）“开元盛世”是哪位皇帝在位期间（ ） （检测目标4）
A.唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．李渊
（3）“ 贞观之治”局面出现的主要原因是（ ）（检测目标2）
①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担
②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举
③开通运河，促进南北经济交流
④沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制，加强行政职能
⑤修订法令，删繁就简，化重为轻
A．①②③④ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③⑤
4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言在自己墓前树无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天，主要是因为（ ）检测目标3
A．她是我国历史上唯一的女皇帝B．她替多病的高宗处理朝政
C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展
二. 阅读材料，回答问题。检测目标2、4
材料一：舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位时形成了什么治世？采取了哪些治国措施？
（2）材料二反映了唐玄宗统治前期唐朝进入了什么时期？历史上称为什么？
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