小学语文16 太阳学案设计
展开太阳
【学习目标】
1.联系上下文会认“摄、殖、炭、疗”4个生字,会写“摄、氏、殖”等9个生字。正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖”等词语。
2.运用“一边读,一边想”的方法,读懂每个自然段,从而理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切的关系,激发学生学习自然科学的兴趣。
【学习重点】
运用“一边读,一边想”的方法,读懂每个自然段,从而理解课文内容。
【学习难点】
初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切的关系,激发学生学习自然科学的兴趣。
【学习过程】
一、预习导航
(一)知识链接。
1.体裁简介
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物有科学的认识,从而获得有关的知识。
2.助读资料
太阳:是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。
(二)在文中圈出生字,划出不理解的词语,标出自然段,认读生字词,读准字音。
(三)给下面加点的字注音。
摄氏度( ) 繁殖( ) 煤炭( ) 治疗( )
(四)请抄写以下生字词。
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 治疗
(五)初读课文,可以把课文分为几个部分?每个部分的主要内容是什么?
(六)提出质疑:写下不理解的字、词或句子,写下初读课文之后心中的疑问。
二、新知探究
(一)课文探究。
1.课文开头作者先给我们讲了一个传说。你觉得介绍传说有什么作用?
2.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢?在前三个自然段中找出相关的句子。
3.默读5—7自然段,太阳和我们的关系密切在哪里?
4.第二部分在结构上有什么特点?
5.课文运用了哪些说明方式?请各举例说明。
(二)自我评价。
这节课你从中懂得或学到了什么?还有哪些疑惑?
三、学习小结
这篇课文主要运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,向我们介绍了太阳远、大、热的特点,告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
四、精练反馈
(一)读拼音,写词语。
1.乡下的爷爷说,今年的地里打了很多liánɡ shi( )。
2.我估计他们是用这种方法杀死了xì jūn( ),保住了这些生物。
3.太阳表面的温度有六千shè shì dù( )。
(二)给下列生字选择正确的读音。
shè( ) zhǐ( ) tiān( )
摄氏 繁殖 黑炭
niè( ) zhí( ) tàn( )
(三)写出下列词语的近义词和反义词。
吸收——( )( ) 生存——( )( )
密切——( )( ) 温暖——( )( )
(四)想一想,填一填。
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
1.130万个地球才能抵得上一个太阳。( )
2.太阳离我们有一亿五千万千米远。( )
3.就是坐飞机,也要飞二十几年。( )
五、按要求完成句子。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改成陈述句)
_________________________________________________________
2.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)
_________________________________________________________
3.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)
__________________________________________________________
六、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。并且,太阳和我们的关系非常密切。
七、重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚(jǜ jù)越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗(lē liáo)疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号里错误的读音。
2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系,从而介绍太阳的重要性。
八、太阳为地球、为人类散发着光和热,无私地奉献自己。看到这些,你受到什么启发?
参考答案
(一)1.粮食 2.细菌 3.摄氏度
(二)shè zhí tàn
(三)吸取 释放 生活 灭亡 紧密 疏远 暖和 寒冷
(四)1.C 2.A 3.B
(五)1.这么远,箭射不到。
2.虽然我们的距离远,但是我们的心离得很近。
3.如果没有老师的教诲,我们不会获得这么多知识,也不会成为社会的栋梁。
(六)远 大 热
(七)1.jǜ lē
2.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
3.雨雪的形成 风的形成 杀菌能力
(八)示例:一想到太阳是那样无私,那样伟大,我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己,不求回报。他们让我感动,我要向他们学习。
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