小学人教部编版16 太阳学案

2021-2022学年度部编版语文五年级上册16《太阳》导学单

【学习目标】

1.会认“摄、殖”等4 个生字，会写“摄、氏”等9 个字，正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食”等9个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，了解太阳与人类有怎样的密切关系。

3.了解本文运用的列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，体会其表达效果。

4.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。

5.培养学生热爱自然、探索自然的兴趣。

【学习重点】

1.理解课文内容，了解太阳的特点以及与人类的密切关系。

2.了解本文所运用的说明方法，对照说明方法找出相应的句子，体会其表达效果，尝试运用说明方法描述事物。

【学习难点】

1.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。

2.培养学生热爱自然、探索自然的兴趣。

【学习过程】

一、观看视频，导课激趣

1.观看“后羿射日”的动画视频：后羿对着太阳拉弓射箭，口中说道：“可恶的太阳，你让人们无法生活，我要把你们射下来。”

2.那么，后羿到底能不能把太阳射下来呢？下面请学习科普短文《太阳》，在课文里寻找答案。

二、初读课文，自主识字

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或请教他人，

然后多拼读两遍，并把课文读通读顺。

2.按要求自读。

带拼音读：摄shè、氏shì、殖zhí、粮liáng、炭tàn、区qū

去掉拼音读：摄、氏、殖、粮、炭、区、杀、菌、疗

组词读：摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗

三、再读课文，整体感知

1.边读边思考：每个自然段主要讲了什么内容？有什么感想？

2. 找出每个自然段的中心句，明确每个自然段的主要内容。如果没有中心句，自己概括拟写。

3.归纳分类，理清全文的脉络和结构。

（提示：给文章划分段落层次前要判断各个自然段之间的关系，如并列、因果、递进……）

第1～3 自然段：太阳的特点为远、大、热。

第4～8 自然段：太阳和人类的关系密切。

5.综述：课文围绕太阳主要讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳和人类的密

切关系。

四、作业

1.读写词语，交流记忆生字的方法。

2.课文主要讲了哪两方面的内容？根据课文内容将表格补充完整。

课外阅读

我爱乡村的傍晚

       六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

       眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

       远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

       在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

       乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!

（1）填上恰当的词语。

　   　的空气

　   　的夕阳

　   　的晚景

　   　地欣赏

　   　地爱抚

　   　地呼吸

（2）结合上下文，说说下面词语的意思。

①阔别已久：　   　

②车水马龙：　   　

（3）读画横线的句子，这三个句子分别用了　   　、　   　、　   　的修辞手法。

（4）作者按由　   　及　   　的顺序观察了的乡村表达了作者　   　之情。

（5）作者直抒胸臆的句子是　   　。