初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化导学案及答案
展开课题2 水的净化
【学习目标】
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2.了解水的净化常用的方法,初步学会过滤的原理及操作。
3.学会常用的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化的方法。
【学习重点】常用的水净化方法;过滤操作。硬水与软水的概念和区别;蒸馏操作。
【学习难点】明矾的净水原理;过滤的操作方法和注意事项。
【学习过程】
一、自主学习\
1.过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。
2.吸附:利用 吸附水中的 杂质和一些 的杂质,除去 。
3.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做 水。
4.区别硬水和软水的方法:取样加入等量 ,搅拌,如果有 ,没有 的是软水,如果无 有 的是硬水。
5.硬水软化的方法:生活中通过 可以降低水的硬度,实验室常用 的方法来降低水的硬度。
二、新知导学
知识点一 自来水的净化
【引导自学】请学生自主阅读教材P74,了解自来水的净化过程。
1.纯水:无色、无味,属于_________(选填“纯净物”或“混合物”)。
2.天然水:含有许多杂质和杂质,常呈浑浊状,属于_________(选填“纯净物”或“混合物”)。
3.自来水厂净化过程(如图所示):
①常用_______作絮凝剂,其净水原理是_____________________;
②活性炭可除去部分_______杂质、色素和异味,起_______作用;
③过滤可除去_______杂质,以上过程均属于_______变化;
④消毒可除去细菌和微生物,常用的消毒剂有氯气、漂白粉等,该过程属于_______变化。
知识点二 过滤操作
【师生合作】教师演示教材P75的“实验4-2”和教材P76的“实验4-4”,学生观察并了解过滤操作。
1.定义:把不溶于液体的______物质与液体分离,分离混合物常用的一种物理方法。
2.过滤装置(如图所示)
3.仪器和用品:带铁圈的铁架台、______、玻璃棒、______、滤纸。
4.过滤的操作要点:“一贴、二低、三靠”
简记 | 过滤的操作要点 | 注意事项(目的) |
一贴 | 用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗______ | 不能留有气泡,防止过滤速率减慢 |
二低 | ①滤纸的边缘低于______边缘 | 防止液体溢出漏斗外 |
②滤液低于______边缘 | 防止液体从滤纸和漏斗壁之间流下 | |
三靠 | ①烧杯紧靠______ | 玻璃棒的作用:引流 |
②玻璃棒紧靠______滤纸 | 防止玻璃棒捅破滤纸 | |
③漏斗下端管口紧靠烧杯______ | 防止滤液飞溅 |
易错点拨
1.滤液仍浑浊的原因:①液面高于滤纸边缘;②仪器不干净;③滤纸破损。
2.过滤只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质。过滤不能降低水的硬度,所得的水不能看作纯水。
如果用活性炭层进行过滤,不仅可以滤去不溶性物质,还可吸附一些溶解的杂质和异味。
知识点三 硬水和软水
【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”,学生观察并自主阅读教材P76,了解硬水和软水。
1.概念:(1)硬水:含有______可溶性钙、镁化合物的水;(2)软水:______或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2.检验:加入等量的______,若产生泡沫多浮渣少,则是______;若产生泡沫少浮渣多,则是______。
3.转化:(1)生活中:______;(2)实验室:______。
知识点四 蒸馏
【师生合作】教师完成教材P76实验4-4,学生观察并了解蒸馏的相关实验操作。
1.原理:根据液体混合物中各成分的______不同进行分离。
2.作用:除去______和______杂质,软化硬水。
净化水程度最高,蒸馏水可视作为______。
3.仪器及装置图:如图所示
4.实验注意事项
(1)实验前要先检查装置的______;
(2)在烧瓶底部要加几粒______(或碎瓷片)以防加热时出现______;
(3)冷却水应从______往______进,形成逆流以便冷却水蒸气,提高冷凝效果。
三、我的收获
四、当堂检测
1.下列生活中常见的“水”,不属于天然水的是( )
A.硬水 B.蒸馏水 C.泉水 D.雨水
2.下列实验操作正确的是( )
A B C D
A.将蒸发皿直接加热 B.取液后的胶头滴管平放在桌面上
C.用燃着的酒精灯点燃酒精灯 D.将混合液倒入过滤器过滤
3.下列过滤操作的步骤中错误的是( )
A.将滤纸对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗中
B.润湿试纸,使滤纸紧贴漏斗内壁,不能留有空气
C.滤紙边缘要低于漏斗边缘,液面要低于滤纸边缘
D.过滤时用玻璃棒搅动漏斗内液体,以加快过滤速度
4.下列有关水的说法中正确的是( )
A.水与冰块混合得到混合物
B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大
D.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
5.下列方法可将海水转化为淡水的是( )
A.蒸馏 B.静置 C.过滤 D.消毒
6.生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有广泛应用。
(1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计与 原理相同(填一种实验操作)。
(2)净化水的操作有:①静置②吸附③过滤④蒸馏等,其中净化程度最高的是 。(填序号)由河水生产成自来水,依次需要经过的步骤是 (填序号)。
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