初中美术人教版七年级上册第3课 我们的风采说课ppt课件

这是一份初中美术人教版七年级上册第3课 我们的风采说课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了我们的风采，服装三要素等内容，欢迎下载使用。

随着时代的变化和发展，服饰越来越受到人们的重视
学生装的设计与模拟制作
怎样着装使得自己更加美?
漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、合适的面料。适合自己个性、身材、身份、年龄、气质,并且与季节相结合。
服装是人类美化自身的一种艺术
服装作为一种艺术,它有怎样的文化意义?
为了人类御寒和护体的需要反映不同民族、地区的审美习惯和文化特色
服装可以分为哪些种类 ？
运动装 学生装 职业装 民族装
你们知道校服最早出现在哪个国家吗？ 学校为什么提倡穿校服呢？
校服最早出现在日本。 当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
校服的意义　　1. 校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。 　　2. 校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。
青少年学生的着装艺术：
1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比例、体形的胖瘦、高矮；不宜过大或过小。
2.服装款式要大方。要适合青少年学生的仪态、环境、性格；
3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。
1.色彩 2.款式 3.材料、配饰
服装的款式造型设计(要与人的职业、身份相适应)。服装的色彩设计(要与人的肤色、发色成对比或调和关系,如同种色组合、类似色组合、对比色组合,同时也要考虑人的职业、身份)。服装面料选择
服装设计的过程
通过本节课的学习,你有何感受?