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    第四单元 第二课 文化艺术之都:巴黎 教案-人教版历史与社会七年级上册
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    初中历史与社会人教版 (新课标)七年级上册第四单元 文明中心─城市第二课 文化艺术之都:巴黎教案

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    这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)七年级上册第四单元 文明中心─城市第二课 文化艺术之都:巴黎教案,共5页。教案主要包含了地理位置,巴黎自然环境,文化艺术等内容,欢迎下载使用。

    第二课    文化艺术之都巴黎

    教学目标:

    知识与技能目标:能够根据地图,判断法国以及巴黎的地理位置、气候以及地形,认识巴黎优越的自然条件,感受巴黎的自然之美;通过观察建筑景观和博物馆图片以及相关介绍了解巴黎的文化艺术;通过观察不同的图片能够从街头人们的生活感受巴黎的文化艺术以及了解巴黎人对待文化的态度;通过相关资料的介绍以及合作探究理解巴黎成为一座天然博物馆和艺术殿堂的原因。

    过程与方法:在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力,感受巴黎的文化艺术之美。通过设置学生自主探究活动,培养学生团队协作意识和能力

    情感、态度和价值观:通过学习,感受巴黎的文化艺术之美,培养学生对美的兴趣。

     

    教学重点与难点:

    重点:通过观察图片感受巴黎的文化艺术之美

    难点:理解巴黎成为一座天然博物馆和艺术殿堂的原因。

     

    教学策略:

    1.学生合作探究,教师指导。创设和谐的教学氛围,让学生积极参与学习。

    2运用多媒体形象直观展示,呈现丰富的学习情境。

    教学步骤

    导入:

    多媒体展示图片:一些著名的建筑

    提问:同学们这些著名的建筑都在一个著名的国家,是哪个国家呢?请谈谈你对这个国家的了解。学生根据图片回答问题。

    活动1、法国巴黎的基本概况

    出示地图:《欧洲西部政区图》

    请学生根据地图找到法国的地理位置

    一、地理位置

    1、法国地理位于欧洲大陆西部,西濒大西洋和比斯开湾,南临地中海,北隔英吉利海峡与英国相望。

    首都:巴黎

    2、巴黎地理位置——地处法国北部

    出示地图:《法国地形图》

    请学生根据地图找到巴黎所处的地形区,了解塞纳河的流向。

    出示地图:《世界气候类型图》

    请学生找到法国的气候类型并说出其特点。

    二、巴黎自然环境

    地形区:巴黎盆地

    气候类型:温带海洋性气候

    河流:塞纳河,向西北注入英吉利海峡

    发祥地:西岱岛

    活动2、从建筑景观和博物馆看巴黎的文化艺术

    三、文化艺术

    观察图片,说说巴黎最著名的建筑有哪些?

    示地图:《巴黎城区图》

    提问:观察图片,说说巴黎最著名的建筑有哪些?它们主要集中在什么地方?

    出示图片:卢浮宫的镇馆三宝:蒙娜丽莎、胜利女神、维纳斯图片以及相应的文字介绍,奥赛博物馆以及蓬皮杜文化艺术中心的图片及介绍带领学生一起感受巴黎的文化艺术。

    1、卢浮宫——古典艺术的宝库

    世界上最大的艺术博物馆。它坐落巴黎市中心,收藏丰富的古典绘画和雕刻而著称于世。

    镇馆三宝:蒙娜丽莎、胜利女神、维纳斯

    在所有绘画作品中,最为杰出、最受人瞩目的自然是达·芬奇不朽杰作《蒙娜丽莎》。

    “萨姆特拉斯的胜利女神”创作于公元前3世纪,是座无头无手的雕像,1863年从萨姆特拉斯岛的神庙废墟中发掘出来。成为已知雕像中表现热情奔放与动态的最完美的作品。

    “维纳斯”创作于公元2世纪。她是希腊的美神,她半裸着身躯,极为端庄、自然,被认为是表现女性美的最杰出的作品。

    2、蓬皮杜文化艺术中心——是法国最大的现代艺术陈列馆

    位于巴黎市中心,建筑本身就是一件现代艺术,结构钢架、交错的管道、电梯等都暴露在外,配以艳丽的颜色,和周围建筑的平和、优雅有着强烈的对比。而巴黎市民居然也接受这个“怪兽”,显现出法国人对艺术的包容和建筑本身独有的魅力。

    3、奥塞博物——近代艺术的殿堂

    4、凯旋门及香榭丽舍大街、埃菲尔铁塔——最“离经叛道”建筑、凡尔赛宫、巴黎圣母院

    它们主要集中在什么地方?              塞纳河两岸

    推测一下这些建筑物为什么多沿河分布?  方便利用河道运输建造房屋的材料

    活动3、从街头人们的生活感受巴黎的文化艺术

    四、文化艺术

    出示《巴黎街头的旧书摊》、《巴黎街头的露天画廊》、《左岸古旧的咖啡馆》图片,让学生来谈谈巴黎人的生活。从而体会巴黎人的文化生活,以及他们对美的独特的鉴赏力和深深的热情。

    活动4、巴黎人对待文化艺术的态度

    出示图片《埃菲尔铁塔》、《卢浮宫外的玻璃金字塔》、《蓬皮杜文化艺术中心外景》结合书本的材料,让学生谈谈巴黎人对艺术的态度。

    热爱、宽容;传承、创新;接纳、兼容;将艺术溶于生活

    合作探究:巴黎为什么能成为一座天然的博物馆和艺术宫殿?

    美丽的塞纳河——景色优美,孕育了很多名胜古迹,构成一幅美丽画卷。

    悠久的历史文化——巴黎是座文化古都,历史悠久,到处是历史遗产和文化古迹。随处可感受到浓郁的文化艺术,历代君王和总统致力于文化艺术的保存、收藏和建造。

    巴黎人们对美的独特鉴赏力——巴黎人民对于艺术的热爱、欣赏、接纳、传承,使各种艺术流派在巴黎生根。

    合作探究:为什么巴黎能获得“世界文化艺术之都”的美誉?

    巴黎的艺术是渗透到生活的每个细节中去的,漫游巴黎的人随时都能感受到浓浓的、无所不在的艺术气息,正如朱自清说的“巴黎人几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气”。正是巴黎人对艺术的热爱、欣赏、接纳、传承,才使各种艺术流派在巴黎生根,才使巴黎无论在何时都能走在世界艺术的前列,成为世界艺术文化之都。关键在于巴黎人对艺术的理解力和宽容心。

     

    课堂总结(知识巩固整理)

    一座魅力的城市不仅来自于它亮丽的外观,而且更多地来自于它的文化底蕴。长期以来,巴黎人对文化的敬重、对艺术的追求,造就了这座世界文化艺术之都。

     

    课堂练习 

    1、被誉为世界文化艺术之都的是(   

    A.上海               B.伦敦             C.巴黎            D.罗马

    2、巴黎被哪条河流穿过(   

    A.塞纳河         B. 泰晤士河            C. 多瑙河         D. 莱茵河

    3、被称为古典艺术的宝库的是(   

    A.卢浮宫         B.奥塞博物馆     C.蓬皮杜文化艺术中心    D.巴黎圣母院

    4、下列关于巴黎的叙述,错误的是( 

    A.巴黎位于法国南部的巴黎盆地,塞纳河流过全城

    B.西岱岛是巴黎的发祥地

    C.巴黎属于温带海洋性气候,全年温和湿润

    D.巴黎是法国的政治、经济和文化中心,也是法国最大的城市

    5、阅读材料,回答问题:

    材料:她是风格出众、浪漫迷人的一国首都。宏伟庄严的凯旋门和屹立在塞纳河畔的埃菲尔铁塔是她的标志。她的服装、化妆品和时髦家具等,都享有世界声誉。她的香水驰誉全球,被视为国宝。

    她,不仅景色优美,而且到处都散发着艺术气息。不但有古老的艺术,而且还有现代的作品。她的人民几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气息,自然而然就优雅起来了。

    (1)材料中的指的是哪一座城市?是哪个国家的首都?

    巴黎     法国

    (2)除了材料中列举的那些名胜古迹以外,你还知道巴黎的哪些著名的景观?

    凡尔赛宫、卢浮宫、巴黎圣母院、蓬皮杜文化艺术中心等。

    (3)请你评价这座城市和城市里的人们。

    “世界文化艺术之都”  从人们热爱艺术,巴黎人对艺术的理解力和宽容心等角度阐述。

     

    布置作业:

     

     

    课后反思:

     

     

     

     

     

     

     

     

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