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    2021~2022学年小学语文人教部编版 三年级上册 10 在牛肚子里旅 课件
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    语文三年级上册10 在牛肚子里旅行教案配套课件ppt

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    这是一份语文三年级上册10 在牛肚子里旅行教案配套课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了谜底蟋蟀,第1课时,课题导入,在牛肚子里旅行,它都去了哪些地方,这次旅行有趣吗,初读课文,细嚼慢咽,第一个胃,第二个胃等内容,欢迎下载使用。

    身穿褐色衣,头顶长触角,草丛堆里把歌唱,小孩用它来斗仗。
    左窄右宽;右下部分先写撇,再写竖提、撇,最后写捺。
    旅行:为了办事或游览从一个地方去到另一个地方(多指路程较远的)就叫旅行。
    读了课题,你有什么疑问?
    红头为什么要在牛肚子里旅行?
    它进了牛肚子能出来吗?
    带着自己的问题,自由朗读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,争取把课文读正确、读流利,在容易读错或不懂的地方做上记号。
    ɡǔ 骨头  骨肉  ɡū 一骨碌  花骨朵儿dá 答案 回答 dā 答应 答允yìnɡ 应答 回应 yīnɡ 应该 应有尽有
    红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
    这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
    默读课文,想想红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的。
    牛嘴里→(     )→(     )→(     )→喷出来
    请按照①②③④⑤的顺序标出红头的不同位置。
    请根据路线图,用自己的话说说红头在牛肚子里的旅行经过。
    红头得以逃脱,全靠谁的帮助?哪些知识帮助了红头逃脱呢?默读课文第7~19自然段,用波浪线画出青头帮助红头逃生的句子。
    红头刚进牛嘴里的时候,青头是怎样指点的?
    躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……
    躲过牙齿,就能逃脱危险吗,为什么呢?
    不能。虽然躲过了牙齿,但是还会被吞到牛肚子里去,仍有被消化的危险。
    红头在牛肚子里时,青头是怎样指点的?
    我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
    注意“月”的撇要变成竖。
    红头最后是怎样从牛胃里逃脱的?青头是怎样指点的?
    等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……
    吞:不经咀嚼,整个咽到肚子里。咽:使嘴里的食物等通过咽喉到食道里去。
    牛吃草时,先不细嚼,把草吞到肚子里,等休息时把吞进去的草重新送回嘴里,细嚼慢咽,这就叫“反刍”。
    再读课文,根据关键句,画出路线图。
    像这样把科学知识融入童话,多有意思。这类童话被称为“科学童话”。
    说一说:这节课你有哪些收获?
    我懂得了牛吃食物的特点。
    我学到了在概括课文主要内容的时候,用故事起因、经过、结果来梳理课文这一方法……
    如果让你给课文重新拟一个标题,你会拟什么?
    《红头历险记》《牛肚大冒险》……
    右半部分的长横在横中线上,要穿插到左半部分提的下方
    右上部分要写得紧凑一些,右下部分要写得宽一些
    观察这几个字的共同点。
    旅行  要好  咱们  草堆   作声  偷偷  答应  做梦  来得及 救命  拼命  大吃一惊   消化   当然  几乎  知觉  光亮  眼泪
    回顾课文主要内容,说说红头的旅行路线。
    自由朗读课文第7~19自然段,一边读,一边用横线画出红头说的话。
    “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
    红头为什么拼命地叫?红头说的话里为什么有那么多的省略号呢?红头为什么要哭?红头为什么很悲哀?它心里在想什么?红头为什么要咬着牙?
    红头在牛肚子里悲哀而又绝望,此时和它一起玩捉迷藏的青头呢,它又在干什么?
    “你在哪儿?”青头急忙问。青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
    请同学们再次读一读描写青头的段落,圈出关键的词语。
    青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
    “红头!不要怕,你会出来的。”“你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
    试着用安慰、鼓励的语气读一读。
    说一说:从青头和红头的对话中,你感受到了什么?
    青头和红头是非常要好的朋友。
    再次默读全文,说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。
    青头和红头开心地一起玩捉迷藏,遇到危险后,红头拼命向青头求救。青头担心红头,鼓励、安慰红头,还蹭牛鼻子帮助红头;红头被救出后,高兴地流下了眼泪,并对青头表示感谢。
    青头和红头的故事,对你有什么启发?
    当朋友遇到困难和危险时,我们要给予帮助和鼓励,运用智慧战胜困难。
    借助路线图,用自己的话讲一讲这个故事。
    动作提示:蹦 摔一骨碌爬 跳蹭来蹭去
    撇、捺要舒展,中间的短横不能漏写
    上紧下松,“官”的宝盖要撑住上面,盖住下面
    竹字头和中间的“目”要写得紧凑一些
    把这个惊险的故事讲给家人听。推荐阅读几篇关于友谊的故事,感受友情对人生的重要意义。课后摘抄、积累关于友情的名言警句。抄写生词。
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