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    2021~2022学年小学语文人教部编版 三年级上册 2 花的学校 课件

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    小学语文人教部编版三年级上册2 花的学校教学ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版三年级上册2 花的学校教学ppt课件,共34页。


    荒野  口笛  跳舞  狂欢  罚站
    衣裳  猜出 扬起  双臂  能够 
    碰触 放假  墙角  落下  ……
    借助课文中的音节自由读课文,画出自己认为新鲜、难读的词语和句子,多读几遍。
    运用:爸爸说,假( )如我这次期末考试考得好,寒假( )就带我去旅游。
    “网”指法律;“言”指判决;“刀”指用刑。
    轻声读课文,找找自己觉得难读通、读顺的句子,多读多练。
    于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
    默读课文,初步感知课文大意。
    标出自然段序号。分自然段边读边思考:根据课文内容能想象出哪些画面?可以画出文中关键词语帮助想象。
    画面一: 阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。
    画面二: 关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了。
    画面三: 花孩子们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来。
    画面四: 花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。
    1.小组讨论,集中质疑。
    2.总结提高,交流收获。
    上下结构:落 荒 笛 舞 罚左右结构:狂 假独体字: 互
    找出自己认为最难写的字,进行仔细观察、思考:怎么记住这个字?
    阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风
    通过上节课的学习,我们知道了什么?
    文中哪些描写让你发现了花儿是欢乐的?找出来,读一读。
    当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
    找一找:这两段话中能体现花儿欢乐的词语有哪些?
    说一说:花儿会怎样跑出来?怎么跳舞?如何狂欢?
    演一演:现在你们都是花儿,大家都跑出来,跳跳舞。
    想一想:这两段话里,还有哪些词句让你觉得有欢 乐的气息?
    读一读:带着自己的感受,试着读读这两段话。评一评:谁的朗读让你有种快乐的感觉?学学他, 再来读一读。
    文中哪些描写让你发现了花儿也有很沉闷的时候?默读课文,画一画相关句子。
    他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
    你从哪些词句发现了他们的沉闷?
    花儿的沉闷因这场六月阵雨的降临而结束了。他们自由了!找出文中能体现花儿们自由的语句读一读。
    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
    哪些词句让你感受到了花儿的自由?
    比较阅读,想一想:哪一句写得更好?为什么?
    这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
    做一做文中“树枝”“绿叶”“雷云”的动作,比一比哪个小组的表演最精彩,再带着自己的感受读一读。
    花儿得到自由后都想去哪里?你从哪里知道的?
    你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
    读了这三段话后,你知道了什么,从哪些词句知道的。再带着自己的感受读一读。
    男女生结合自己的想象分读全文。
    泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家,曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
    默读课文,想一想:泰戈尔的这篇散文诗让你发现了哪些有新鲜感的词句?
    雨一来,他们便放假了。
    说一说:你喜欢这样的表达吗?为什么?
    雨一来,他们便放假了。
    阅读时能给我们带来新鲜感的词句,除了没见过的词语、组合奇特的短语,还有像这篇文章一样,把大自然的花儿当成一群孩子来想象、来描写的修辞手法。
    想一想:除了雨,还有谁会到来?他们的到来对花儿意味着什么?仿照例句写一写。
    展开想象:在花儿回到天上的家之后,还会发生哪些有趣的事?
    用自己的心去感受生活,感受身边的一草一木,就会发现万事万物都跟我们一样,有着属于自己的喜怒哀乐,以后的表达练习中,我们可以学习诗人,让自己的表达更新鲜、更有趣。
    思考交流:我们读过的哪些作品里,也有类似的表达呢?
    拓展阅读:找找同类型的文本进行阅读,画出你认为有新鲜感的词句进行积累。
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