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初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射第一课时学案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射第一课时学案，共4页。学案主要包含了光的反射定律，光路的可逆性等内容，欢迎下载使用。
eq \a\vs4\al(学习目标)
1．会描述光的反射现象。
2．初步理解反射定律。
3．理解反射定律中光路的可逆性，体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
eq \a\vs4\al(情景导入)
爱迪生刚满七岁时，有天晚上，他的妈妈突然生病了，爸爸急忙找来医生。医生说得了急性阑尾炎，需要做手术。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，没法手术。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全部端了出来。再把几面镜子放在油灯的后面，让医生顺利地做完了手术。医生说：“孩子，你用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”
这些就是我们本节课需要探究和解决的问题。
eq \a\vs4\al(第一环节 自主探究)
一、光的反射定律
1．反射条件
2.有关名词
3.光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在__同一平面__；反射光线、入射光线位于法线__两侧__；反射角__等于__入射角。
二、光路的可逆性
在反射现象中，光路__可逆__。
eq \a\vs4\al(第二环节 合作探究)
一、探究光的反射定律
例1 小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。
(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线__在同一平面内__。
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验。
答案：如下表所示。
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的__OA__方向射出，因为在光的反射现象中光路是__可逆__的。
解析：(1)当纸板EF在同一平面上时，能够在纸板F上观察到反射光线。当纸板EF不在同一平面上时，若不能观察到反射光线，则说明两者反射光线和入射光线在同一平面上；(2)根据实验内容需要记录反射角和入射角及实验次数，所以表格内容包括入射角、反射角以及实验次数；(3)当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的。
归纳点拨：巧记光的反射定律
(1)光屏的两个作用：①显示光路；②要求可折转，判断三线的关系，否则无法验证三线之间的关系。(2)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，反射光线和入射光线的夹角改变2倍。(3)三线共面，法线居中，两角相等。
二、光的反射定律
例2 关于光的反射，下列说法中正确的是( B )
A．当入射光线与反射面的夹角为30°时，反射角也为30°
B．入射光线远离法线时，反射光线也远离法线
C．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角也增大10°
D．镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从光的反射定律
解析：本题重点考查对光的反射定律的理解，分析时注意区分入射角与反射角、两角等大以及之间存有的因果关系。反射角随着入射角的变化而变化：当入射光线远离法线时，反射光线也会远离法线，故选B。
归纳点拨：掌握光的反射定律时注意两点
(1)反射角与入射角均指光线与法线的夹角；
(2)反射与入射存在因果关系。
eq \a\vs4\al(第三环节 反馈练习)
1．一束光线与反射面的夹角逐渐增大时，则( D )
A．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
B．入射光线与反射光线的夹角逐渐增大
C．反射光线与法线的夹角逐渐增大
D．反射光线、入射光线与法线的夹角逐渐减小，但反射角始终等于入射角
解析：当光线与反射面夹角逐渐增大时，入射角逐渐减小，因反射角等于入射角，故反射角也逐渐减小，所以反射光线和入射光线的夹角逐渐减小。因此只有选项D正确。
2．光在物体表面反射的情况如图所示，图中法线是__ON__，反射光线是__OB__，入射光线是__AO__，入射角是__∠AON__，反射角是__∠NOB__，其中反射角＝__50°__。
解析：辨别光路的一般思路为先找法线，再确定入射光线和反射光线，最后确定入射角和反射角。依据以上思路，先后确定法线ON、反射光线OB、入射光线AO、反射角∠NOB、入射角∠AON，要特别注意反射角和入射角是光线与法线的夹角，而不是光线与反射面的夹角。
3．如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置。平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。
(1)探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
(2)硬纸板F的主要作用是什么？
解析：(1)本实验主要研究的是两角大小关系和三线位置关系，比较难操作的是确定入射光线和反射光线的位置；(2)从实验需要观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析。
答案：(1)在探究过程中，比较困难的是观察与记录反射光线与入射光线的位置；(2)硬纸板F的主要作用有：①呈现反射光线，②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内。
光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生__反射__。我们之所以看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入我们的眼睛。
一点
光的__入射点__，用字母“O”表示
三线
入射光线
射到反射面的光线
法线
经过入射点O垂直于__反射面__的直线ON
反射光线
入射光线射到反射面上后，被反射面__反射__后的光线
两角
入射角
__入射光线__与__法线__的夹角
反射角
__反射光线__与__法线__的夹角
实验次数
∠i
∠r
1
2
3
eq \a\vs4\al(学习目标)
1．会描述光的反射现象。
2．初步理解反射定律。
3．理解反射定律中光路的可逆性，体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
eq \a\vs4\al(情景导入)
爱迪生刚满七岁时，有天晚上，他的妈妈突然生病了，爸爸急忙找来医生。医生说得了急性阑尾炎，需要做手术。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，没法手术。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全部端了出来。再把几面镜子放在油灯的后面，让医生顺利地做完了手术。医生说：“孩子，你用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”
这些就是我们本节课需要探究和解决的问题。
eq \a\vs4\al(第一环节 自主探究)
一、光的反射定律
1．反射条件
2.有关名词
3.光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在__同一平面__；反射光线、入射光线位于法线__两侧__；反射角__等于__入射角。
二、光路的可逆性
在反射现象中，光路__可逆__。
eq \a\vs4\al(第二环节 合作探究)
一、探究光的反射定律
例1 小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。
(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线__在同一平面内__。
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验。
答案：如下表所示。
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的__OA__方向射出，因为在光的反射现象中光路是__可逆__的。
解析：(1)当纸板EF在同一平面上时，能够在纸板F上观察到反射光线。当纸板EF不在同一平面上时，若不能观察到反射光线，则说明两者反射光线和入射光线在同一平面上；(2)根据实验内容需要记录反射角和入射角及实验次数，所以表格内容包括入射角、反射角以及实验次数；(3)当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的。
归纳点拨：巧记光的反射定律
(1)光屏的两个作用：①显示光路；②要求可折转，判断三线的关系，否则无法验证三线之间的关系。(2)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，反射光线和入射光线的夹角改变2倍。(3)三线共面，法线居中，两角相等。
二、光的反射定律
例2 关于光的反射，下列说法中正确的是( B )
A．当入射光线与反射面的夹角为30°时，反射角也为30°
B．入射光线远离法线时，反射光线也远离法线
C．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角也增大10°
D．镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从光的反射定律
解析：本题重点考查对光的反射定律的理解，分析时注意区分入射角与反射角、两角等大以及之间存有的因果关系。反射角随着入射角的变化而变化：当入射光线远离法线时，反射光线也会远离法线，故选B。
归纳点拨：掌握光的反射定律时注意两点
(1)反射角与入射角均指光线与法线的夹角；
(2)反射与入射存在因果关系。
eq \a\vs4\al(第三环节 反馈练习)
1．一束光线与反射面的夹角逐渐增大时，则( D )
A．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
B．入射光线与反射光线的夹角逐渐增大
C．反射光线与法线的夹角逐渐增大
D．反射光线、入射光线与法线的夹角逐渐减小，但反射角始终等于入射角
解析：当光线与反射面夹角逐渐增大时，入射角逐渐减小，因反射角等于入射角，故反射角也逐渐减小，所以反射光线和入射光线的夹角逐渐减小。因此只有选项D正确。
2．光在物体表面反射的情况如图所示，图中法线是__ON__，反射光线是__OB__，入射光线是__AO__，入射角是__∠AON__，反射角是__∠NOB__，其中反射角＝__50°__。
解析：辨别光路的一般思路为先找法线，再确定入射光线和反射光线，最后确定入射角和反射角。依据以上思路，先后确定法线ON、反射光线OB、入射光线AO、反射角∠NOB、入射角∠AON，要特别注意反射角和入射角是光线与法线的夹角，而不是光线与反射面的夹角。
3．如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置。平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。
(1)探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
(2)硬纸板F的主要作用是什么？
解析：(1)本实验主要研究的是两角大小关系和三线位置关系，比较难操作的是确定入射光线和反射光线的位置；(2)从实验需要观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析。
答案：(1)在探究过程中，比较困难的是观察与记录反射光线与入射光线的位置；(2)硬纸板F的主要作用有：①呈现反射光线，②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内。
光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生__反射__。我们之所以看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入我们的眼睛。
一点
光的__入射点__，用字母“O”表示
三线
入射光线
射到反射面的光线
法线
经过入射点O垂直于__反射面__的直线ON
反射光线
入射光线射到反射面上后，被反射面__反射__后的光线
两角
入射角
__入射光线__与__法线__的夹角
反射角
__反射光线__与__法线__的夹角
实验次数
∠i
∠r
1
2
3
相关学案
初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射学案设计： 这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射学案设计，共4页。
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人教版第2节 光的反射学案设计： 这是一份人教版第2节 光的反射学案设计，共2页。学案主要包含了知识回顾，实验探究，镜面反射与漫反射等内容，欢迎下载使用。
