高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋示范课ppt课件

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1．识作者苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)，字________，又字和仲，号“________”，世人称其为“________”。眉州(今四川眉山)人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，________派词人代表。其诗、词、赋、散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
子瞻　东坡居士　苏东坡　豪放
其散文与________并称欧苏；诗与________并称________；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。苏轼的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》、《前赤壁赋》与《后赤壁赋》等。与父亲________、弟弟________皆以文学名世，世称“三苏”。
欧阳修　黄庭坚　苏黄　苏洵　苏辙
2．明背景1079年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负已付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。后来苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋堂”、“酹江亭”、“坡仙亭”等名胜。
3．注字音(1)窈窕________　　　　(2)徘徊________(3)扣舷________ (4)桂棹________(5)嫠妇________ (6)须臾________(7)愀然________ (8)舳舻________(9)酾酒________ (10)横槊________
(1)Yǎ tiǎ　(2)pái huái　(3)xián　(4)zhà　(5)lí　(6)yú　(7)qiǎ　(8)zhú lú　(9)shī　(10)shuò
(11)渔樵________ (12)江渚________(13)匏樽________ (14)肴核________(15)溯流光________ (16)倚歌而和________(17)余音袅袅________
(11)qiá　(12)zhǔ　(13)pá　(14)yá　(15)sù　(16)yǐ(17)niǎ
5．解词义(1)举酒属客：________________(2)凌万顷之茫然：__________________(3)飘飘乎如遗世独立：________________(4)扣舷而歌之：_____________________
(1)劝人饮酒　(2)越过　(3)离开，脱离　(4)敲击
(5)倚歌而和之：_________________(6)正襟危坐而问客曰：_________________(7)方其破荆州：________________(8)固一世之雄也：________________(9)而今安在哉：_________________
(5)循，依　(6)端正的，正直的　(7)当　(8)原来，本来　(9)哪里，何处
(10)哀吾生之须臾：____________________(11)托遗响于悲风：____________________(12)而卒莫消长也：____________________(13)则天地曾不能以一瞬：____________________(14)而吾与子之所共适：_____________
(10)哀叹　(11)寄托　(12)最终，到底　(13)简直，竟然　(14)享受
6．辨用法(1)之①哀吾生之须臾　________________②惟江上之清风　________________③耳得之而为声　________________
①助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译　②助词，的　③代词，它
④月出于东山之上　______________________⑤凌万顷之茫然　________________________⑥扣舷而歌之　__________________________⑦不知东方之既白　_______________________
④助词，不译　⑤助词，定语后置的标志　⑥助词，无意义　⑦助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译
(2)于①苏子与客泛舟游于赤壁之下　____________②此非孟德之困于周郎者乎　_____________③月出于东山之上　________________④徘徊于斗牛之间　________________⑤托遗响于悲风　______________
①介词，在　②介词，表被动　③介词，从　④介词，在　⑤介词，给
(3)而①羽化而登仙　________________②扣舷而歌　________________③倚歌而和之　________________④侣鱼虾而友麋鹿　________________⑤逝者如斯，而未尝往也　______________
①连词，表承接　②连词，表修饰　③连词，表修饰　④连词，表并列　⑤连词，表转折　
(4)其①而不知其所止　_______________②其声呜呜然　______________③何为其然也　_____________④方其破荆州　______________⑤盖将自其变者而观之　________
①代词，它，指船　②代词，指箫　③代词，这样　④代词，他，指曹操　⑤代词，它们，指水与月
(5)乎①浩浩乎如冯虚御风　___________②此非孟德之困于周郎者乎　________③相与枕藉乎舟中　__________④山川相缪，郁乎苍苍　_____________
①形容词词尾，不译　②语气助词，表示疑问或反诘，吗　③相当于“于”，介词，在④形容词词尾，不译
7．识通假(1)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章　______(2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止　_______(3)山川相缪，郁乎苍苍　_____________(4)肴核既尽，杯盘狼籍　______________
(1)“属”通“嘱”，劝人喝酒(2)“冯”通“凭”，乘(3)“缪”通“缭”，盘绕(4)“籍”通“藉”。狼藉，凌乱
8．分古今(1)徘徊于斗牛之间古义：______________；今义：______________。(2)望美人兮天一方古义：______________；今义：______________。
(1)古义：这里指明月停留；今义：人在一个地方来回走动(2)古义：文中指内心所思慕的人；今义：美貌的女子
(3)白露横江古义：______________；今义：______________。(4)凌万顷之茫然古义：______________；今义：______________
(3)古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一(4)古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子
9．判活用(1)舞幽壑之潜蛟　_______________(2)泣孤舟之嫠妇　______________(3)西望夏口　______________(4)东望武昌　_______________________(5)侣鱼虾而友麋鹿　_________
(1)舞：动词的使动用法，使……起舞 (2)泣：动词的使动用法，使……哭泣(3)西：名词用作状语，向西 (4)东：名词用作状语，向东(5)侣：名词的意动用法，以……为伴侣；友：名词的意动用法，以……为朋友
(6)下江陵，顺流而东也　__________(7)吾与子渔樵于江渚之上　___________(8)月明星稀，乌鹊南飞　___________(9)羽化而登仙　_____________________
(6)下：方位名词用作动词，攻占；东：名词用作动词，向东进军(7)渔樵：名词作动词，打鱼砍柴(8)南：名词作状语，向南(9)羽：名词作状语，像长了翅膀一样
10．析句式(1)凌万顷之茫然　______________(2)客有吹洞箫者　____________(3)何为其然也？　____________(4)而今安在哉？　_____________(5)而又何羡乎！　_________
(1)定语后置　(2)定语后置　(3)宾语前置　(4)宾语前置　(5)宾语前置
(6)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟　___________(7)是造物者之无尽藏也　__________(8)此非孟德之困于周郎者乎？　____________(9)徘徊于斗牛之间　______________(10)月出于东山之上　_________________
(6)省略句，谓语省略　(7)判断句　(8)被动句　(9)介宾短语后置　(10)介宾短语后置
11．积名句(1)清风徐来，________。(苏轼《赤壁赋》)(2)举酒属客，诵明月之诗，________。(苏轼《赤壁赋》)(3)________，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)(4)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，________，________。(苏轼《赤壁赋》)(5)舞幽壑之潜蛟，________。(苏轼《赤壁赋》)
(1)水波不兴　(2)歌窈窕之章　(3)纵一苇之所如　(4)余音袅袅　不绝如缕　(5)泣孤舟之嫠妇
(6)寄蜉蝣于天地，________。(苏轼《赤壁赋》)(7)________，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)(8)惟江上之清风，与山间之明月，________，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，________。(苏轼《赤壁赋》)(9)但愿人长久，________。(苏轼《水调歌头》)
(6)渺沧海之一粟　(7)哀吾生之须臾　(8)耳得之而为声　而吾与子之所共适　(9)千里共婵娟　
(10)大江东去，浪淘尽、________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(11)______________，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(12)竹外桃花三两枝，______________。(苏轼《惠崇春江晚景》)
(11)千古风流人物　 (11)欲把西湖比西子　(12)春江水暖鸭先知
(13)日啖荔枝三百颗，______________。(苏轼《惠州一绝》)(14)______________，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
(13)不辞长作岭南人　　(14)不识庐山真面目
12．通语篇(1)文章第1段，写________的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是本文________描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。(2)文章第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和_________。作者饮酒________，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的________的胸怀。一曲洞箫，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由________转入________，文章也因之波澜起伏，文气一振。
(1)夜游赤壁　正面　(2)客人悲凉的箫声　乐极　怅惘、失意　欢乐　悲凉
(3)文章第3段，写________对人生短促无常的感叹。此段由赋赤壁的自然景物，转而赋______________。(4)文章第4段，是苏轼针对客之________的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。苏轼以________为喻，提出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的认识。如果从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间；如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，又何必羡慕江水、明月和天地呢！自然也就不必“________”了！这表现了苏轼豁达的________观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题________。
(3)客人　赤壁的历史古迹　(4)人生无常　江水、明月　哀吾生之须臾　宇宙　绝对化
(5)文章第5段，写客听了作者的一番谈话后，转________为________，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写________，而至于忘怀得失、超然物外的境界。(6)《赤壁赋》通过泛游赤壁的________，以及主客之间的________，反映了作者由故作旷达到陷于________，又由________到解脱的思想过程，表现了作者虽________却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度。
(5)悲　喜　游赏之乐　(6)所见所闻　相互辩驳　苦闷　苦闷　身处逆境
13．译原文 赤壁赋原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
译文：壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。
原文：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。　译文：这时候喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌道：“桂树做的棹啊，木兰做的桨，(桨)划破月光下的轻波啊，(船)在月光浮动的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，他在那遥远的地方。”有一个与我同游的吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切，婉转，悠长，如同不断的细丝。能使深渊中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。
1．问题导读(1)歌词中的“美人”指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？
答：“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。表达了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
(2)作者是怎样描写箫声之悲凉？
答：作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低怀的哀音表现得十分形象、真切。
(3)“客”是如何阐发当时的情怀的？
答：“客”之所以“悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状，这么个“一世之雄”尚且随着“大江东去”而销声匿迹，那么默默无闻的平庸之辈就更连影子都不曾晃动一下便悄然消失了。表现出一种消极的人生观和虚无主义思想。虽为客语，实际反映了作者本人思想中的消极面。
(4)作者是如何阐发自己的人生感悟的？
答：苏子的回答照应文章开头的写景和客的谈话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执著于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。
(5)如何评价作者的观点？
答：作者的某些语言容易被误解为及时行乐，但这种思想并未从文章中直接反映出来，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世，其实却并不现实的幻想境界，而应适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。作者的这种观点包含一定的理性，因为作者不同意看问题绝对化而应，注意到事物相反相成的辨证关系。但这种观点并非科学，因为作者沿袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀了事物的量的实际界限。总之，在当时的背景下，作者的观点还是积极的。
(6)结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？
答：文中通过“主”、“客”问答，引出一场关于人生意义的论辩，“主”、“客”实为一体，分别反映了作者内心的积极和消极的心态，反映了他陷于苦闷而又希望摆脱苦闷的矛盾心理。
(7)说说课文是怎样将情、景、理结合在一起的。
答：本文作者先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，使人沉浸在美好的景物之中而忘怀了世俗的欢乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，申述人类和万物同样是永久地存在，表达了旷达乐观的人生态度。
3．写法赏析(1)写景、抒情、议论的紧密结合：全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又寄寓着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
(2)骈散结合：本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。散文的笔势笔调，使全篇文情抑扬顿挫，如“万斛泉涌”喷薄而出。与赋的讲究对偶不同，它相对更为自由，如开头的一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中又有整饬之致。以下直至篇末，大多押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是文意的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的长处。
(3)形象优美，善于取譬：如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”连用的六个比喻，渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。
4．文体常识“赋”是介于诗歌与________之间的一种文体。名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到________代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式。不同的历史时期，在体制上有所变化，大体经历了汉赋(骚体赋、大赋、抒情小赋)、魏晋时期出现________赋、唐代格律化的定型出现________赋、宋代出现文赋(散文化)。杜牧的《________》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。
散文　汉　骈　律　阿房宫赋