初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业优秀教学设计及反思
展开第八章 西北地区第一节 自然特征与农业知识与技能1. 帮助学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置,主要铁路线的分布以及著名的农矿品。2. 掌握西北地区以干旱为主的自然特征以及对农牧业生产的影响。过程与方法1. 培养学生读图、用图的能力,并使学生进一步学会与分析一个地区区域特征的方法。 2. 培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。情感态度与价值观通过讲述西北地区丰富的自然自源,对学生进行热爱祖国,热爱边疆的教育。1. 以干旱为主的自然特征。2. 西北地区的自然特征对农牧业的影响。1. 以干旱为主的自然特征。2. 西北地区的自然特征对农牧业的影响。通过前一段时间的学习,我们既领略了“千里冰封”的北国风光,也欣赏了山青水碧的江南美景。今天,我和同学们一起到西北地区去走一走,看一看,那里的沙漠、戈壁、 雪山、清川、绿洲,还有茫茫的草原,淳朴的风俗民情将会给我们一种全新的感觉。这节课我们就来学习区域地理——西北地区(板书课题) 课前,老师要求同学们预习西北地区并作了读书笔记,尽管这样,但是一提起西北地区,我们这些生活在东部季风区的人们总感觉很遥远,也非常陌生,今天我特带来了西北地区一组画面供大家欣赏。按要求观看图片:1. 请注意观察西北地区的地表景观,农牧业以及交通运输方面的特点。2. 要把自己看到的画面与在预习过程中读到的文字叙述结合起来。知识点一、草原和荒漠1. 位置和范围 读P73图8.3,找到大兴安岭、昆仑——阿尔金山,以及长城。2. 地形读图8.3,找出“三山夹两盆”的地形。3.气候与景观(1)提问:西北地区的自然特征为什么以干旱为主?“西北地区位置图",请同学们读图并按比例尺量算内蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直线距离各约多少千米;再从”中国年平均降水量”图上,看一看,这两个地方的年平均降水量大约各是多少毫米。 (量算并读图)分别是558千米和3510千米,400毫米和50毫米以下。 通过以上读图和量算,哪位同学能回答刚才提出的问题? 本区深居内陆,海洋水汽很难到达,降水稀少,所以非常干旱。 (2)提问:西北地区非常干旱,为什么图上天山山区还有茂密的牧草,放牧着成群的牛羊?(讨论法)天山上有冰雪,夏季气温升高,冰雪融化,使得这里水草丰美,可以放牧牲畜。 (3)为什么西北地区植被由东向西,从草原变为荒地? 请同学们看“西北地区草原和荒漠分布图”,结合此图回答以上问题。本区深居内陆的位置和东西狭长的轮廓造成东西降水量不同,东部降水稍多,西部降水十分稀少,所以植被由东向西出现了草原--荒漠草原--荒漠的变化。(4)为什么本区多内流河和内流湖?特点是什么? 本区深居内陆,降水少,蒸发强烈,所以河流稀少。河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸发、渗漏,因而水量越来越少,下游多消失在沙漠中或流入内陆湖,不能东流入海。 知识点二、牧区与灌溉农业区1. 畜牧业“定居轮牧”比“游牧”有什么优点? 请同学们看图,结合四幅图思考“定居轮牧”的好处。 (讨论回答)定居轮牧可以改善牧民的居住条件。 可以用机械打草、挤奶、剪毛。 还可以使牲畜免遭暴风雪的侵袭。 教师总结:在新疆雪灾的新闻调查中,其中有一户牧民是游牧的,另外一户是定居轮牧的,从调查中可以看出,定居轮牧的牧民的牲畜几乎没有损失,而游牧牧民的牲畜死伤则相当惨重。【承转】西北地区草场资源非常丰富,但人类在利用过程中往往存在一些问题,请看漫画“请嘴下留情”结合此图说明人类在利用草场资源过程中存在什么问题,我们应该怎样解决?请提出你的建议。 过度放牧,草场超载,土地沙化严重。可以建设人工草场;还可以划区轮牧;减少单位面积载畜量;还可以改良牲畜品种,使其吃的少,产肉产毛多。教师总结:治沙和防止草场退化成为西北地区人民的重要任务。2.农业新疆的瓜果为什么特别甜? 新疆云量少、光照强,气温日较差大,植物体内的糖分积累的多。 【承转】提到新疆的 瓜果,我们立刻会想到甜甜的哈密瓜、葡萄。接下来,我们一起了解一下西北地区的农业特色。请看“平原灌溉渠道”分析此图可知本区以灌溉农业为主,小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生长良好。下面,请同学们听一首北朝民歌《敕勒歌》,从中体味具有“外江南”誉的河套平原和宁夏平原那“苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”和谐美景。3. 新疆古老的灌溉系统——坎儿井坎儿井是与我国横亘东西的万里长城、纵贯南北的京杭大运河齐名的我国古代三大工程之一,是伟大的地下水利灌溉工程。坎儿井是一种特殊的水源,古称“井渠”。至今已有2000多年的历史。吐鲁番是坎儿井的故乡。全长5000多千米,被誉为“地下长城”。讲解坎儿井的构造:坎儿井有四部分组成,简单描述坎儿井工作原理。【畅所欲言】坎儿井这样设计有哪些优点?(减少蒸发,节约水源;避免污染,保证水质。没有暴晒,水温清凉;自流灌溉,不需动力。)【小结】坎儿井是新疆人民适应自然、改造自然充分体现,是古代劳动人民智慧的结晶。西北地区自然特征与农业草原和荒漠牧区和灌溉农业区地理位置自然环境畜牧业灌溉农业完成《高效课时通》相应习题。本节课以新课标为依据,链接教材内容和最新的网络教学资源,重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破,用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。
初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业第二课时教学设计: 这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业第二课时教学设计,共3页。
人教版 (新课标)第一节 自然特征与农业第一课时教学设计及反思: 这是一份人教版 (新课标)第一节 自然特征与农业第一课时教学设计及反思,共4页。
初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业教案: 这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学策略,教学方法,教具准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。