冀教版三年级上册一 生活中的大数综合与测试教案

这是一份冀教版三年级上册一 生活中的大数综合与测试教案，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
设计说明【教学内容】
探索乐园——气球装饰方案
【教学目标】
知识与技能1．结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。
2. 能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。过程与方法通过观察、探索规律、操作设计等活动、经历综合运用找规律和除法计算等数学知识解决气球装饰方案的过程。情感态度与价值观积极参加数学学习活动，在活动中获得成功体验，增强学好数学的信心。
【教学重难点】
1.能综合运用找规律和除法计算等数学知识解决气球装饰方案。2.历观察、探索规律、自己设计方案的过程。学习指导 谈话导入
通过佩奇的妈妈要过生日了导入气球装饰，挂到第17个时不知道挂什么颜色来引入学生观察。
2. 探究新知
（1）学生观察思考，发现规律。（猪爸爸进行指导说出规律，让规律变得直观生动。引出气球每4个一组为后面学生利用计算的方法解决问题做铺垫。）（2）解决问题通过规律推测出第17个气球是红色。可列式为：17÷4＝4（组） ……1（个）
商4余1表示17个气球中一共有四组，余1个表示第五组中第1个气球（是红色）。
17÷4=4（组）……1（个）第五组第一个
18÷4=4（组）……2（个）第五组第二个
19÷4=4（组）……3（个）第五组第三个
20÷4=5（组）           第五组第四个27÷4=6（组）……3（个）第七组第三个
3. 总结规律
解决此类问题的方法（1）找出规律（2）再分组（看几个是一组）。（3）用总数除以每组的个数，余数是几，就是下一组的第几个，如果没有余数则为每组的最后一个。练习自己设计气球装饰方案，并提出问题解答。