小学数学冀教版三年级上册一 生活中的大数综合与测试精品一课一练
展开1.下图中,甲数+乙数的得数可能是( )。
A.550 B.600 C.610
2.1238是( )。
A.五位数 B.四位数 C.三位数 D.二位数
3.7070中的左边的7表示( )。
A.7个十 B.7个千 C.7个百
4.5208读作( )。
A.五千二百八十 B.五千二百零八 C.五百二十八 D.八千零二十五
5.下面数中,一个0也不读的是( )。
A.5002 B.1050 C.10000 D.3604
二.判断题(共5题,共10分)
1.在680<□89中,□最小能填的数字是7。 ( )
2.5076读作:五千七十六。( )
3.与199相邻的两个数是210和201。 ( )
4.1000>999。 ( )
5.小刚的身高153厘米。 ( )
三.填空题(共7题,共25分)
1.估算。
309+289,可以把309看作________,289看作________,________ +________=________,所以309+389≈________。
2.如图投飞镖游戏,根据落点不同,可以得10分,100分,1000分。笑笑投了3次飞镖,3次都投中。
(1)笑笑最多得________分,最少得________分。
(2)除最多分和最少分,再写出2种可能的分数________和________。
3.3689是( )位数,它是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
4.一百一百地数,3800后面三个数是________、________、________。
5.用8、0、3、2、4组成最大的五位数和最小的五位数各是多少?
( )( )
6.300里面有________个百,也可以看作________个十。
7.7个百是_______;4个千和8个十合起来是_______;15个十是_______。
四.计算题(共3题,共24分)
1.直接写出结果。
45÷5= 35÷7= 25-5= 70-52=
8×8= 400-300= 900+400= 2000+4000=
81÷9= 9×4= 36÷6= 54÷6=
2.估算。
503-197≈________ 796+201≈________
183+309≈________ 415+298≈________
3.口算。
6×8=______ 42÷7=______ 700+400=______ 50-40=______
38+27=______ 43+53=______ 6×9+9=______ 28÷7+58=______
五.作图题(共2题,共16分)
1.苹果是谁摘的?
2.连一连。
六.解答题(共5题,共22分)
1.看图回答。
2.用2、5、8这三张卡片,你能摆出哪些三位数?
3.第一候车厅有1200人,第二候车厅有800人,两个候车厅一共有多少人?
4.一辆轿车每小时行驶100千米,10小时行驶1000千米,几小时行驶10000千米?
5.看图回答。
七.综合题(共2题,共11分)
1.读出下列数,说一说,下列数由几个百、几个十和几个一组成并用等式表示。
2.下面是星光电影院一周的售票情况。
这周哪天售出的票最多?哪天售出的票最少?
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.C
二.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
三.填空题
1.300;300;300;300;600;600
2.(1)3000;30 (2)210;1200
3.四;3;6;8;9
4.3900;4000;4100
5.最大的五位数是84320,最小的五位数是20348
6.3;30
7.700;4080;150
四.计算题
1.9;5;20;18;64;100;1300;6000;9;36;6;9
2.300;1000;490;720
3.48;6;1100;10;65;96;63;62
五.作图题
1.如图:
2.如图:
六.解答题
1.382+587≈1000(元)
2. 258,285,582,528,852,825
3.解:1200+800=2000(人) 答:两个候车厅一共有2000人。
4.1000+1000+1000+1000+1000+1000+1000+1000+1000+1000=10000(米) 答:100小时行驶10000米。
5.解:400+400+400+400=1600(米) 答:这项比赛一共要跑1600米。
七.综合题
1.如下:
2.解:根据表格可知:星期日售出的票最多,星期三售出的票最少。
冀教版一 生活中的大数综合与测试巩固练习: 这是一份冀教版一 生活中的大数综合与测试巩固练习,共7页。试卷主要包含了4008读作,下面说法正确的是,一个四位数,它的最低位是位,2900里有个百,3080读作,读出横线上的数等内容,欢迎下载使用。
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