英语Unit 3 My friends Part B第三课时教案

1.能听、说、读、写Look, choose and write中的四会单词。

2.能听、说、认读本课时的重点句型“What's his/her name? He/She is… He/She has…”并能运用到情境中。

3.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

4.能完成Let's check部分练习。

5.会唱本单元歌曲：Friends。

运用本单元所学知识完成相关练习。

能用“He/She is… He/She has…”来简单描述一位熟悉的朋友或同学。

教学课件,教学光盘,单词卡片,教学挂图,人物画像。

Step 1:Warm up

1.教师利用单词卡片，复习所学过的单词以及词组短语，可以开火车回答。

2.教师播放三年级下册第三单元Let's do部分的录音，学生边听边跟唱，复习所学过的描述人物外貌的形容词。

Step 2:Presentation

1.教师出示Sarah 的面具（给学生看面具背面），T：Boy or girl? SS：A girl. T：What's her name? 并让学生试着描述。 教师出示Sarah's friends:Kate,James,Ben,Ann的画像，让学生以小组为单位，自选一位人物来练习描述人物特征。可以运用句型：He/She is… He/She has…汇报展示：小组同学描述人物，其他小组猜猜是谁，然后完成看图连线题，并核对答案。

2.利用课件展示Look, choose and write部分的单词列表，教师找学生示范朗读单词并翻译。以展示图片的方式引出单词：short，tall，thin，bag，white shoes, glasses, long hair, short hair，并着重对这几个单词的书写进行指导和练习。要求学生根据图片内容完成句子，指导学生正确的书写格式并核对答案。最后让学生根据本课所学句型描述身边的同学。

Step 3:Consolidation and extension

1.完成Let's check: Listen and number的练习。

教师先引导学生仔细观察图片，做好听力预习准备；教师播放教学光盘，学生根据所听到的内容将图片进行正确的排序；师生核对答案。

2.完成Let's check: Look and match的练习。

教师先组织学生复习课本上的单词和词组,如：

tall and strong short brown hair long black hair

quiet friendly glasses blue shoes short and thin

然后让学生独立完成看图连线，并核对答案。

3.完成Let's sing部分的任务。

教师一边拍手，一边说：Clap your hands.帮助学生理解“Clap your hands”的意思。然后播放歌曲，学生先静听，感受旋律，接着让学生跟唱，边唱边做动作。

Step 4:Homework

总结本单元的重点词汇以及重点句型。

本课时综合训练了学生的听、说、读、写能力。教师在教学本课时内容时，充分考虑了小学生爱做活动、爱玩游戏的特点进行教学。然后简化知识点，采取问答的形式展开本课时的重点内容，减轻了学生的压力，活跃了课堂气氛。