初中物理人教版八年级上册第3节 平面镜成像教案设计

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学科
物理
年级/册
八年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第四章第三节平面镜成像
教学目标
根据平面镜成像原理作图
重难点分析
重点分析
在光沿直线传播和光的反射基础上，学生依赖形象思维，对平面镜成像原理——光的反射很难理解。
难点分析
八年学生正处于形象思维像抽象思维过渡时期，大部分学生根据生活经验，对平面镜成像有感性认识，受生活经验主观影响产生错误认识，比较难理解平面镜成像原理。
教学方法
动画展示平面镜成像特点，图示分析法让学生了解平面镜成像原理，并根据成像原理作图。
教学环节
教学过程
导入
1、平面镜成像特点：（1）像与物大小相等。
（2）像与物到平面镜的距离相等。
（3）像与物的连线与镜面垂直。
（4）平面镜成虚像。
知识讲解
（难点突破）

图1 图2
图1发光点S射出的光沿直线传播进入人眼，人就看到了发光点S。图2平面镜前发光点S射出的光线到达镜面后发生发射，反射光线进入人眼，此时，我们还是认为光是沿直线传播进入人眼，所以，我们就感觉反射光线是由镜面后的发光点S’射出，而S’是发光点S在平面镜中所成的像，由反射光线的反向沿长线交于S’处发出的，即平面镜成像原理是光的反射。
整个过程以动画作图形式，分步作图，让学生仔细观察作图步骤，通过图示法和讲解法让学生更好的理解平面镜成像原理。
课堂练习
（难点巩固）
3、如图所示，S为一个发光点，P为平面镜前的一点，试画出S发出的光线经平面镜发射后，经过P点的光路图。
解析：运用平面镜成像特点及平面镜成像原理，作出发光点S在平面镜中所成的像S’，根据像在反射光线的延长线上，连接PS’，与平面镜的交点为入射点O，OP为反射光线，连接SO即为入射光线。
小结
根据平面镜成像特点，了解平面镜成像原理，利用光的反射进行平面镜成像作图。