初中语文人教部编版九年级上册行路难（其一）同步测试题

部编语文九上 《行路难》同步练习（含答案）

一.基础知识。

1.填空。

（1）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这二句运用        的修辞方法，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征              ，既照应题目“行路难”， 又抒写了               

                                                  的心情。
（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗中借用了             ，             等典故，寄寓了                                                      的愿望。

（3）李白这首诗“浪漫”的诗风表现在              ；           ；              
全诗的感情基调是                                               。

（4）诗中的感情变化是由                    转至                。

2.选出下列对李白的《行路难（其一）》赏析有误的一项（  ）
A.诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B.诗的五六句用“冰塞川”“ 雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C.诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。
D.整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。
3.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项(   )
A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。
B.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句,以富有表现力的动词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D.“多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。
4.对这首诗理解不恰当的一项是（    ）

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。

D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。

5.下列分析不恰当的一项是（      ）

A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。

C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。

D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

6.以下对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

7.对《行路难》赏析有误的一项是(   )
A.这诗句选自李白的《行路难》,是诗人于天宝三载初离朝廷,离开长安时所作。诗歌表现了诗人对自己被排挤出京的遭遇感到不平。
B.所选诗句的前两句比喻人生道路中的艰难险阻。
C.所选诗句的三四两句,引用了两个典故,表示对自己的前途失去了信心。
D.所选诗句的最后两句中“云帆”指航行在大海里的船只,因水天相连,船帆好像出没在云雾之中
8.选出对《行路难》赏析有误的一项是(   )
A.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作,形象地表现出了诗人在酒宴时,即将离开朋友而产生的无限依恋之情,连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。
B.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈,但并没有就此消沉,想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹,他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
D.李白这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷彷徨,抑郁不安,但又不甘寂寞,勇往直前的起伏变化的思想历程,让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信,执著地追求理想的强大精神力量。
9.对《行路难》这首诗的分析不恰当的一项是(  )
A.这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。
B.这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故,使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩,具有强烈的艺术感染力。
C.号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”,可见诗
人固执己见,对友人的感情毫不在意。
D.“行路难,行路难,多歧路,今安在”,四句节奏短促、跳跃,逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
10.下列对《行路难》赏析不正确的一项是(  )
A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。
B.诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作,形象地显示了作者内心的苦闷,感情的激荡变化,反映作者积极处世。
C.诗中反映了封建统治者对人才的压抑,作者的苦闷,反映作者消极处世。
D.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
二．简答题

1.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感?
 

2.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。

3.联系全诗,解释“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,并说说你对这两句话的理解。
 

4.诗中借用历史故事的诗句是闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边，有何作用?

5.本诗的基调是什么?

6.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么?

7.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化?

8.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?

9.本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明。
 

10.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?

11.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

12.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

13.这首诗多处运用典故,请任选一处,并作简要分析。

14.本诗抒发了作者怎样的感情?

15.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法?表达了诗人怎样的人生态度?
 

三.阅读训练

（一）阅读下面这首唐诗，回答问题。

 行路难   （李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

1. 诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？

2.诗中采用“               ”和“              ”（限填四字）两个典故表达希望再次得到皇帝的任用。

（二）古诗词鉴赏

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.“行路难”是乐府古诗，诗人以此为题写了三首诗，它多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境，主要抒发             的情怀。

2.赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

（三）诗歌鉴赏。

【甲】　行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】　拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

1.请任选一个角度赏析下列诗句。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

2.请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。

（四）阅读下面一首诗，完成问题。

《行路难》

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.以下诗歌的理解正确的一项是（    ）

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

2.怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其表达的情感。(2分)

四.中考汇编

(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(6 分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是(   )(3分)

A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。

B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。

C.“闲来'两句运用典故,诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。

D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。

5.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志? (3 分)

（二）阅读古诗文，回答第10-13题。（共10分）

【古诗赏析】

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？（2分）

（三）阅读下面一首词，完成18—19题。（共4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

18．请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）

行路难！行路难！多歧路，今安在？

19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）

（四）阅读下面这首诗完成9~10题。

             行路难(其一)

              李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9.对这首诗的理解不恰当的一项是（   ）(3 分)

A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。

C.“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。

10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情? (3)

（五）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要

分析。（3分）

（六）阅读《行路难》，完成下列各题

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）以下诗歌的理解正确的一项是（      ）

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？

（七）读李白的《行路难（其一）》，回答问题

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？

（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。

部编语文九上 《行路难》同步练习（含答案）

一.基础知识。

1.填空。

（1）比喻；人生道路上的艰难险阻；在长安历经仕途险恶的深切体验，想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情
（2）吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边；梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。

（3）巧用历史故事、典故；跳跃式的结构；昂扬激越，乐观向上的。

（4）消沉苦闷；满怀壮志

2.D        3.D       4.C      5.C     6.A      7.C      8.A    9.C   10.C

二．简答题

1.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感?
“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
2.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。
不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义,象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫。
3.联系全诗,解释“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,并说说你对这两句话的理解。
有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。意思是:总会有一天,能实现自己的远大抱负。突出表现了诗人坚定的信念,不屈的精神,豪迈气概和乐观精神。
或:引用典故,表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的到那时将挂起风帆直渡大海,表达诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。(反映李白不怕困难、勇往直前道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气。)
或:表现诗人相信自己乘长风破万里浪的时机一定会有的,到那时将挂起风帆直渡大海。诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时,仍然表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。那个句子最能体现李白的浪漫主义风格:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
4.诗中借用历史故事的诗句是闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边，有何作用?

借用吕尚垂钓的碧溪,伊尹梦舟日边的典故,梦想着自己有朝一日能像古人一样,为统治者信任重用,建立一番伟大的功业。
5.本诗的基调是什么?

昂扬激越,乐观向上。
6.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么?
诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的官运。
7.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化?
从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。
8.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?
描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。
9.本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明。
积极、乐观,对前途充满信心;如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。

10.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?
反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
11.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?
对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。(意思对即可。)
12.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。)
13.这首诗多处运用典故,请任选一处,并作简要分析。
例如:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。借用吕尚垂钓的碧溪,伊尹梦舟日边的典故,梦想着自己有朝一日能像古人一样,为统治者信任重用,建立一番伟大的功业。
14.本诗抒发了作者怎样的感情?
本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。(或“表达了他面对人生坎坷,仍盼望施展自己远大抱负的志向。”)
15.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法?表达了诗人怎样的人生态度?
运用典故,表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。(意近即可)

三.阅读训练

（一）阅读下面这首唐诗，回答问题。答案：

1.“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起

2.垂钓碧溪 乘舟梦日

（二）古诗词鉴赏答案：

1.怀才不遇
2.运用典故，表达了自己能重新得到任用的愿望。

（三）诗歌鉴赏。答案：

1. (1)示例：运用反复的修辞手法，句子简短有力，尾句是疑问句，反复咏叹，节奏短促，声调低抑，写出了诗人面临的困难和坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。

2.【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之情。

（四）阅读下面一首诗，完成问题。答案：

1. B

2.①含意：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负。②运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求。（2分）

四.中考汇编

(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(6 分)答案：

4.B

5.因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前 的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。(意思对即可)

（二）阅读古诗文，回答第10-13题。（共10分）答案：
示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。
（三）阅读下面一首词，完成18—19题。（共4分）

【答案】18．三字短句，简短有力，表现前路的艰辛。

【答案】19．人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。

因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。

（四）阅读下面这首诗完成9~10题。答案：

9.C

1O.这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。

（五）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）答案：

12．（1）【参考答案】“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

（2）【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

（六）阅读《行路难》，完成下列各题答案：
（1）B
（2）是一个积极、乐观、执着的诗人．
（七）读李白的《行路难（其一）》，回答问题答案：

10．（1）运用典故 或借典故抒情言志。（1分）
（2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（2分）（共3分）