初中化学人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩授课ppt课件
展开1.化学是研究什么的?2.化学有什么用?体现在那些方面?3.化学的发展经历了哪些时期?
阅读课本,结合观看的视频,思考:
一、化学的研究对象:物质
1、研究自然界已经存在的物质
2、研究和创造自然界原本不存在的新物质
1、人类的衣、食、住、行离不开化学
2、保证人类生存、提高生活质量离不开化学
(1) 利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;
(2) 利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;
(3) 利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件。
(4) 利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好。
化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境化学、医药卫生、资源利用等都密切相关。化学为人类的生存和发展作出了巨大的贡献,使我们的世界变得更加绚丽多彩。
但是,化学对自然环境也产生了极大的破坏,甚至威胁着人类的生存。
化学对环境的污染越来越严重,有人提出了“绿色化学”的口号,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
古代——近代——现代——未来
1.掌握学习化学的工具:元素符号、元素的化合价、化学式、化学方程式等
2.重视学习化学的基础——化学实验,包括熟练实验操作、认真观察实验现象、根据观察的现象思考得出结论。
相信你们努力学好化学,一定会使我们的世界变得更加绚丽多彩。
作业:记元素周期表中的前20位元素的符号和顺序
火的发现标志着人类进入了文明时代
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等,为人类提供了更多的生活和生产资料
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
火药—万户飞天模型
中国古代三大化学工艺—造纸、制火药、烧瓷器
1、“物质是由原子和分子构成”,原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。使化学成为一门真正的系统的科学:化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
英国 道尔顿
1869年门捷列夫(俄国)发现了元素周期律并编制出元素周期表。在元素周期律指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。
人类发现和合成的物质已有几千万种,其中很多是自然界中原本不存在的。使人类得以享用更先进的科技成果,极大地丰富了人类的物质生活。
用隔水透气的聚硅氧烷高分子薄膜做的鸟笼
我们要倡导“绿色化学”,使更多的化学生产工艺和产品向环境友好的方向发展,使世界变得更加绚丽多彩。
1、化学是一门研究 的 、 、 以及 的自然科学。2、英国科学家 和意大利物理学家、化学家__________等科学家创立了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础。
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