小学数学人教版三年级上册几分之几教案设计

这是一份小学数学人教版三年级上册几分之几教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
【教学准备】
正方形纸，彩纸条
【教学过程】
引入：我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？揭示课题板书：几分之几。
一、教学例4
1．学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。
2．全班交流
让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4．
3．引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。
二、教学例5
1．让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；
2．把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？板书：1/10
把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？板书：2/10 。3份是它的几分之几？
让学生类推出十份之几就是几个十分之一。
3．小结：像2/4．3/4．2/10．7/10…这样的数，也是分数。
4．让学生再说出一些其他分数。
5．认识分数各部分的名称。
三、教学例6
1．出示例6第一组图2/5和3/5；
（1）猜想：哪个分数大一些？
（2）同桌分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。
（3）演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。
2．出示例6第二组图：让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？
3．小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。
【教学反思】
有效利用学生以有知识，放手让学生自己说出一个几分之几的图形，并在比较上认识同分母分子大分数大的比较方法，把学习的自主权交给学生，有效的训练学生的思维及提升自身学习方法能力。