小学语文语文园地图片课件ppt

达标提升课

一、回顾梳理，强化训练

同学们，金秋的阳光洒向田野，洒在我们的心里,通过本单元的学习，我们已经感受到了秋天的美好。让我们再次梳理本单元的内容，让秋天常留心中。

二、互相交流，质疑问难

（一）词语达标

1.分组出示本单元词语

（1）多音字： 挑(tiāotiǎo)

曲(qǔ    qū)

方法：牢记它们的读音，试着用不同读音组词或说句子。

（2）轻声字：喇叭 钥匙

（3）叠声词：油亮亮 湿漉漉 亮晶晶

方法：认真读读，积累这些特殊的词语。

（4）词义辨析：振动—抖动  掠过-飞过

方法：可以用查字典或其他方法理解辨别这些词语的意思。

2.指导易错生字：迟、印

（1）说说容易错在哪里，我们写时注意什么?

“迟”第五笔是长点不要写成捺。

“印”第一笔是撇，第二笔是竖提，不要一笔完成。

（2）拿出笔来我们按照要求认真书写。

3.复习巩固理解词语的方法：

同学们，本单元同学们已经掌握了很多理解词语的方法，请同学读读这两个句子，你会用哪种方法来理解这两个词语呢？

出示句子：

①听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈批评他。

（二）句子达标

1.诗歌背诵。

检查《古诗三首》背诵，做到正确流利有感情。

2.精彩段落我会背。

出示文中精彩段落。指名读，检查背诵。

两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄色的叶子，这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。                    ------《铺满金色巴掌的水泥道》

看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子、你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

                               --------《秋天的雨》

通过这些优美的语句，让学生再次感受秋天的美丽。

三、         重点指导，强化训练

1.作者笔下的秋天是多彩的、明媚的……除了秋季，一年四季各有特点，你会用哪些词语来形容不同的季节？

春： 暖和  春光明媚                        

夏：

秋：

冬: 

（1）想一想，春季你看到过哪些风景，还有哪些词语形容春季？

（2）仿照上面的例子，拿出笔来分别写一写形容夏、秋、冬季的词语。

（3）小组内说一说自己写的词语，可以适当的补充，看看哪个小组积累的又多又好。

2．积累本单元描写秋天的词语。

（1）课件出示词语。

秋高气爽     天高云淡     秋风习习

一叶知秋     金桂飘香     层林尽染

五谷丰登     果实累累     春华秋实

（2）教师范读，学生自由练读。读读这些词语，你发现了什么？

（3）指名读、齐读等多种形式积累这些词语。

（4）通过本单元的学习，你还积累了哪些描写秋天的词语？

3．我是小作家之“我来说秋天”

《听听，秋的声音》我们仿佛来到了田野，感受秋的多姿多彩，美妙动听。你听到了什么，看到了什么，也试着说出秋的美丽吧！                                                 

四、评价反馈，拓展提升

1．学生畅谈本单元的收获。

2．教师小结：学习了本单元，从作者的诗文里我们感受到了秋天的美丽，老师也希望同学们亲自走进大自然，用心感受秋的美丽，并用日记记录生活的多姿多彩。