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小学语文语文园地图片课件ppt
展开达标提升课
一、回顾梳理,强化训练
同学们,金秋的阳光洒向田野,洒在我们的心里,通过本单元的学习,我们已经感受到了秋天的美好。让我们再次梳理本单元的内容,让秋天常留心中。
二、互相交流,质疑问难
(一)词语达标
1.分组出示本单元词语
(1)多音字: 挑(tiāotiǎo)
曲(qǔ qū)
方法:牢记它们的读音,试着用不同读音组词或说句子。
(2)轻声字:喇叭 钥匙
(3)叠声词:油亮亮 湿漉漉 亮晶晶
方法:认真读读,积累这些特殊的词语。
(4)词义辨析:振动—抖动 掠过-飞过
方法:可以用查字典或其他方法理解辨别这些词语的意思。
2.指导易错生字:迟、印
(1)说说容易错在哪里,我们写时注意什么?
“迟”第五笔是长点不要写成捺。
“印”第一笔是撇,第二笔是竖提,不要一笔完成。
(2)拿出笔来我们按照要求认真书写。
3.复习巩固理解词语的方法:
同学们,本单元同学们已经掌握了很多理解词语的方法,请同学读读这两个句子,你会用哪种方法来理解这两个词语呢?
出示句子:
①听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。
②小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈批评他。
(二)句子达标
1.诗歌背诵。
检查《古诗三首》背诵,做到正确流利有感情。
2.精彩段落我会背。
出示文中精彩段落。指名读,检查背诵。
两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄色的叶子,这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 ------《铺满金色巴掌的水泥道》
看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子、你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
--------《秋天的雨》
通过这些优美的语句,让学生再次感受秋天的美丽。
三、 重点指导,强化训练
1.作者笔下的秋天是多彩的、明媚的……除了秋季,一年四季各有特点,你会用哪些词语来形容不同的季节?
春: 暖和 春光明媚
夏:
秋:
冬:
(1)想一想,春季你看到过哪些风景,还有哪些词语形容春季?
(2)仿照上面的例子,拿出笔来分别写一写形容夏、秋、冬季的词语。
(3)小组内说一说自己写的词语,可以适当的补充,看看哪个小组积累的又多又好。
2.积累本单元描写秋天的词语。
(1)课件出示词语。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
(2)教师范读,学生自由练读。读读这些词语,你发现了什么?
(3)指名读、齐读等多种形式积累这些词语。
(4)通过本单元的学习,你还积累了哪些描写秋天的词语?
3.我是小作家之“我来说秋天”
《听听,秋的声音》我们仿佛来到了田野,感受秋的多姿多彩,美妙动听。你听到了什么,看到了什么,也试着说出秋的美丽吧!
四、评价反馈,拓展提升
1.学生畅谈本单元的收获。
2.教师小结:学习了本单元,从作者的诗文里我们感受到了秋天的美丽,老师也希望同学们亲自走进大自然,用心感受秋的美丽,并用日记记录生活的多姿多彩。
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