2020-2021学年磁体与磁场课时作业

16.1磁体和磁场同步练习苏科版初中物理九年级下册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 两个钢棒靠近时相互吸引，那么

A. 两个都具有磁性 B. 只有一个有磁性
C. 至少一个有磁性 D. 没有具体说明，无法判断

2. 如图所示磁体两极间磁感线的画法正确的是

A.  B.
C.  D.

3. 研究发现，人体内部存在磁场，但与地磁场相比很弱，则

A. 人体内部磁场的磁感线分布比地磁场密
B. 人体内部磁场的磁感线不是闭合的曲线
C. 把人体看作一个磁体，该磁体可能只有一个磁极
D. 人体内部磁场可能是由人体内的电流产生

4. 指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针--司南。公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是

A. 指南针的南极，地理的南极 B. 指南针的北极，地磁的北极
C. 指南针的北极，地理的北极 D. 指南针的南极，地磁的南极

5. 如图所示，有两根外形一样的钢棒，当钢棒如图甲放置时，不能看到a、b相互吸引；当如图乙放置时，能看到a、b相互吸引，由此可知

A. a不是磁铁，b是磁铁
B. a是磁铁，b不是磁铁
C. a、b都是磁铁
D. 无法判断
 

6. 如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将
    

A. 互相排斥 B. 互相吸引
C. 既不排斥也不吸引 D. 无法确定

7. 下列说法中错误的是

A. 地磁场的北极在地理的北极附近
B. 磁针指向南北是因为受到地磁场的作用
C. 我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人
D. 早在战国时代，我国人民就发现了磁体的指向性

8. 关于如图所示的磁场，下列说法正确的是   

A. 左端为磁铁的N极
B. a处的磁场比b处的磁场弱
C. a点所放小磁针静止时北极指向右
D. 如果将此磁体在教室中吊起来，静止时图示的右端指南
 

9. 如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是

A.  B.
C.  D.

10. 下列说法正确的是

磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多

指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用

能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近

磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在

A. 只有和 B. 只有和 C. 只有和 D. 只有和

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 地磁场的N极位于地理______极附近，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，被称为______。如图所示，宇宙射线中含有大量的高能带电粒子，这些高能粒子流到达地球时，由于地磁场的存在，会改变运动方向，不对地球上的生命造成危害，这里用到的原理是______。
     

12. a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的磁感线方向，可以判断a为______极，b为______极，小磁针的上端为______极。

13. 司南是我国的四大发明之一，古文论衡中记载“司南之杓”用途，投之于地，其柢握柄指南。司南静止时能指南北，说明地球周围存在______，司南的握柄应为该磁体的______极选填“N”或“S”。
14. 如图所示，是一款磁悬浮无线蓝牙音箱，工作时可使箱体悬在空中，它是根据______的原理实现悬浮的。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15. 如图所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状态，请标出小磁针的N极和A点处的磁场方向用箭头表示
     

16. 在图中，请标出磁体和磁针的极性 
    
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 在探究“磁体磁性强弱的影响因素”实验中，同学们提出以下猜想：
    猜想一：磁性强弱可能与外界温度有关；
    猜想二：磁性强弱可能与外界气压有关。
    为了验证上述猜想，同学们利用如图所示的仪器，进行实验探究记录数据如下表：

实验中同学们通过观察______来推测磁体磁性的强弱。
小刚同学根据编号1、2、3的三组实验数据得到，磁体的磁性强弱与______因素有关。
要验证猜想二，应选择编号为______的三组实验数据进行分析。
某同学发现编号4的空格处的数据漏记，他根据表中数据推断该数据可能为______。
A.17
B.27
C.37
D.47

18. 小芳想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计甲电路：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热。
    
    经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，从小芳的实验可得出的初步结论是______。
    根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用______选填“铜”、“铁”或“铝”。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

19. 请你阅读下面的短文，回答问题：
    市场上有一种磁吸式手机充电线如图，能通过磁铁公母对吸方式达到接通充电效果的充电线。在它的上面固定有磁铁，另一端固定有易磁化的物质，只要将两端靠近，就可以达到对吸充电。
    手机充电时，电池相当于用电器，拨打手机时，能转化为光、声等其他形式的能量接听电话时可按免提键将听筒发声转为扬声器发声。
    在磁吸式充电线的另一端固定的物质可能是______ 选填“铜”、“铁镍合金”或“铝”。
    手机充电时，将电能转化为______ 能；手机背面扬声器的工作原理与______ 选填“发电机”或“电动机”相同。
    当长时间使用手机后，手机可能会发烫，这是由于电流的______ 效应。
    某款手机的充电器上标有“”，表示充电电压是5V，最大输出电流，电池充满电所储存的电能是113400J。若充电时以最大输出电流充电，要将空电池充满电需要______ h。某位同学觉得充电时间太长了，他思考：“为什么手机生厂商在设计时不把最大输出电流提高呢？这样可以实现快速充电。”于是他请教了物理老师，老师告诉他一个信息：“影响锂电池寿命的最大杀手是电池发热。”他联想到______ 填一个物理公式，恍然大悟。
    
    
    
    
    
    
     
20. 阅读短文，回答问题。
    原子由原子核和核外电子组成，核外电子绕原子核转动，所以安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流--分子电流，使每个微粒成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的，它们产生的磁场互相抵消，对外不显磁性；当外界磁场作用后，这些“微小的磁体”有序排列，便物体具有磁性，这就是物体被磁化的原因。当对磁性材料进行加热，在高温下，物体内部微粒的无规则运动非常剧烈，打乱原来排列有序的“微小磁体”，使磁体失去磁性。实际上，除了加热之外，剧烈震动也可以使物体失去磁性。
    安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着______。物质内部每个微粒都可以成为微小磁体的理论来源是______发现的电流的磁效应。
    对磁性材料加热可以消磁是因为温度越高，分子______越剧烈。
    请提出一个日常生活中，能避免带有磁性的物体被消磁的方法______。
    
    
    
    
    
    
     

六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）

21. 阅读以下材料，回答问题。
    2020年11月24日凌晨，中国探月工程嫦娥五号探测器成功发射，开启了中国首次地外天体采样返回之旅。探月，是中华儿女的千年梦想，2004年，中国探月工程正式立项，命名“嫦娥工程”。作为中国探月工程“绕、落、回”三部曲的最终章，这次嫦娥五号的任务，就是在月球正面未曾探索过的区域收集尘埃和碎片并将其送回地球，以便于分析月球形成演化历史，如果一切顺利，中国将成为继美国、苏联之后，第三个成功采集月壤的国家，而距离上一次成功采集月壤，已经过去了40多年。
    --综合自人民日报运载火箭起飞时，一般在喷射器下面有一个大水池，火箭刚点火的时候，离水池距离较近，推进器喷出的高温燃气，让池中的水瞬间______ ，变成高温的水蒸气，当水蒸气向外扩散，周围空气的温度远低于水蒸气的温度，这个时候，水蒸气遇冷______ 成小水滴，这个时候我们就看到了热气腾腾的景象。
    嫦娥5号在月球表面时，听不见声音，原因是：______ ；本次嫦娥5号在月球上采集的月壤质量是2kg，则带回到地球后，月壤的质量将______ 选填“变大”“变小”或“不变”，月壤的密度将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
    为了判断嫦娥5号带回来的月壤有磁性，将月壤制作成棒状进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是______ 。
    A.让月壤棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则月壤棒具有磁性
    B.用细线将月壤棒吊起来，使它能在水平内自由转动，静止时总是指南北方向
    C.让小磁针靠近月壤棒，若相互排斥，则月壤棒具有磁性
    D.让小磁针靠近月壤棒，若相互吸引，则月壤棒具有磁性

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：因两钢棒相互吸引，则两棒可能都有磁性，并且是异名磁极相对；也可能只有一个有磁性，另一个为磁性材料；故应至少有一个有磁性；
故选：C。
解答本题应掌握：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
排斥的具有同名磁极；吸引的可能是异名磁极，也可能是磁体吸引磁性材料。
两个磁体间相互吸引时，一个是异名磁极相对；但还应清楚，磁体靠近没有磁性的磁性材料时，由于磁化也会相互吸引。
 

2.【答案】A
 

【解析】解：A、图中磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；
B、图中磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；
C、图中磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故C错误；
D、图中磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故D错误。
故选：A。
在磁体的周围，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。
磁体周围的磁感线的形状与附近磁体的磁极有关，要记住课本中告诉的记住磁体周围磁感线的形状：如条形磁铁的、蹄形磁体、相互靠近的SS极的、相互靠近的NN极的，相互靠近的NS极的。
 

3.【答案】D
 

【解析】解：
A、人体内部的磁场与地磁场相比很弱，若用磁感线描述人体内部的磁场和地磁场，则人体内部磁场的磁感线分布较疏与地球的磁场，故A错误；
B、人体内部磁场的磁感线是闭合的曲线，故B错误；
C、任何磁体都有两个极：N极和S极，把人体看作一个磁体，该磁体也有磁极，故C错误；
D、根据奥斯特实验，通电导体周围有磁场，对人体内部磁场存在的原因提出猜想：电流周围有磁场，人体内有电流，故D正确。
故选：D。
磁场越强，反映在磁感线上分布较密，磁场越弱，反映在磁感线上分布较疏；
磁感线是闭合的曲线；
任何磁体都有两个极：N极和S极；
电流的周围存在磁场。
本题主要考查磁感线、磁场的有关知识，要多加练习。
 

4.【答案】A
 

【解析】解：
地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其“柢”勺柄指向南方，即指南针的南极，地理上的南极是地磁的北极，故A正确，BCD错误。
故选：A。
司南实际上就是一个磁铁；
磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示。
本题主要考查学生对：司南的了解和掌握，是一道基础题。
 

5.【答案】A
 

【解析】解：磁体的两端磁性最强，中间最弱，几乎没有。在图甲中无论钢棒b是否具有磁性，它的中间位置几乎没有磁性，钢棒a不能吸引b，所以钢棒a不是磁铁；在图乙中，钢棒a的中间位置也几乎没有磁性，b却能吸引a，说明钢棒b具有磁性。
故选：A。
磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，磁北极N，磁南极S，磁体中磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱。
根据物体间的相互作用判断物体是否具有磁性是同学们必须掌握的一项技能，它考查了灵活应用磁体间的相互作用的性质。
 

6.【答案】A
 

【解析】解：
两个大头针被磁铁吸引时已经被磁化，靠近磁体的被磁化成异名磁极，距磁极较远的一端被磁化成与磁体同名的磁极；本题中大头针的针帽部分均被磁化成了N极，同名磁极相排斥。
故选：A。
要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离N极的那一端的极性，大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断。
磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极。磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
 

7.【答案】A
 

【解析】解：A、地理北极附近是地磁南极。故A错误；
B、磁针在水平面内自由转动后静止时，由于受到地磁场的作用，小磁针的北极实际上指向地磁南极；故B正确；
C、我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人，故C正确；
D、早在战国时代，我国人民就发现了磁体的指向性。故D正确。
故选：A。
地球周围存在着磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球是个巨大的磁体，地球的周围存在着磁场，任一点的磁场方向是不变的。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
 

8.【答案】B
 

【解析】解：A、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故左端为磁铁的S极。故A错误；
B、磁感线越密集，该处磁场越强，越稀疏，该处磁场越弱，则a处的磁场比b处的磁场弱，故B正确；
C、根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，a点所放小磁针静止时北极指向左，故C错误；
D、地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指向北，故D错误。
故选：B。
在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；
根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线，磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。
关于磁场要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定。
 

9.【答案】A
 

【解析】

【分析】
本题考查了磁感线，是电磁学中的重要考点。

在磁体的周围，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。

磁体周围的磁感线的形状与附近磁体的磁极有关，要记住课本中告诉的记住磁体周围磁感线的形状：如条形磁铁的、蹄形磁体、相互靠近的SS极的、相互靠近的NN极的，相互靠近的NS极的。

【解答】
A.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；
B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；
C.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；
D.磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误。
故选A。

10.【答案】A
 

【解析】【试题解析】

解：磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类多少无关，故错误；
指南针是小磁针，是由于受到地磁场的作用，所以能够指南北，故正确；
地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，磁感线是从N极出来回到S极的，故小磁针静止时，其N极指向地理北极附近，故正确；
磁体之间的作用是通过磁场发生的，磁场是一种真实存在的物质，故错误。
故选：A。
小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近；
磁场是真实存在的；
磁性大小与吸引的物质种类多少无关。
磁场是一种真实存在的物质，磁感线是描述磁场的一种建立理想模型法，磁感线是假的不存在；地球周围存在磁场，地磁南北极与地理南北极相反，且不重合。

11.【答案】南  磁偏角  通电导体在磁场中受力的作用
 

【解析】根据地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，所以地磁场的N极位于地理南极附近，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，被称为 磁偏角。
高能带电粒子在地磁场附近高速运动，形成类似通电的导体，于是在地磁场中受到力的作用，改变了运动方向。
 故答案为：南；磁偏角；通电导体在磁场中受力的作用。
地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
磁偏角，是指地球表面任一点的磁子午圈同地理子午圈的夹角。
通电导体在磁场中受力的作用就是通电导体在磁场中运动。
此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容。
 

12.【答案】S；S；N
 

【解析】解：由磁感线可知两磁极相互排斥，且磁感线均指向磁铁，故两磁极均为S极，小磁针所在处磁场向上，故小磁针N极在上，S极在下。
故答案为：S；S；N。
由磁感线的形状可知两磁铁的极性，由小磁针所在位置的磁感线方向可知小磁针的极性位置。
 

13.【答案】磁场  S
 

【解析】解：
地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南极；指向北的一端是磁体的北极，司南的握柄指南，所以司南的握柄是S极。
故答案为：磁场；S。
指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
本题考查了指南针指南北的原因，比较简单。
 

14.【答案】同名磁极相互排斥
 

【解析】解：磁悬浮无线蓝牙音箱，工作时可使箱体悬在空中，根据同名磁极相互排斥，使箱体受到的重力和排斥力为一对平衡力，悬浮在空中。
故答案为：同名磁极相互排斥。
磁极间相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
本题主要考查了磁极间相互作用在生活中的应用，较为基础。
 

15.【答案】解：条形磁体的左端为N极，右端为S极，则小磁针的左端为S极，右端为N极，在磁体外部磁感线从N极流向S极，故A点的磁场方向向左．如图所示：

 

【解析】根据条形磁体的NS极，利用同名磁极相互排斥原理确定小磁针的N、S极和磁场的方向．
此题考查学生对于磁体磁极的判断、磁场方向的理解和掌握．
 

16.【答案】解：由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故磁体的左边是N极，右边是S极；
据磁体间的作用规律可知，小磁针的左端是S极，右端是N极；如图所示：

 

【解析】由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故可标出磁体的NS极，而后据磁体间的相互作用判断出小磁针的N、S极。
本题考查了磁感线的特点，注意利用：小磁针N极在磁场受力方向与磁感线方向一致。
 

17.【答案】吸引大头针数量  温度  2、5、6  C
 

【解析】解：由表中数据分析可知：实验中同学们应用了转换法，通过观察磁铁吸引大头针数量来推测磁体磁性的强弱；
由表中数据可知：编号1、2、3的三组实验数据测量时控制气压不变，改变了温度，根据控制变量法的思想，探究的是磁体的磁性强弱与温度的关系；
要探究磁性强弱可能与外界气压有关，根据控制变量法的思想，应该控制温度不变，所以选编号2、5、6的三组实验数据；
编号4磁铁吸引了12个大头针，，由表中数据分析编号4的温度应该高于小于，故选C。
故答案为：吸引大头针数量；温度；、5、6；。
分析题中表格数据，结合控制变量法、转换法的思想解题。
本题考查了用控制变量法、转换法探究磁铁的磁性与温度及气压的关系，控制变量法、转换法是中学实验中两种重要方法同学们要熟练掌握。
 

18.【答案】磁铁的温度越高，磁性减弱  铁
 

【解析】解：磁体的磁性强弱不直观，转化为看的到的铁钉，磁性越强，吸引铁钉越多，开始铁钉较多，给磁铁加热温度升高后，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的温度越高，磁性减弱；
磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，所以弹簧开关材质应该选用铁；
故答案为：磁体的温度越高，磁性越弱；铁。
铁磁性越强吸引铁钉越多，加热后温度升高，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的磁性强弱和磁铁的温度有关。
磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质；给磁铁加热，磁铁温度升高后磁性性减弱，对弹簧片的吸引力减小，弹簧片被弹回后与右边接点接触，电铃电路接通，电铃发出声音而报警。
本题为材料信息题，关键是要从材料中发现温度这个条件发生了变化，而其它条件没有变，故可得出磁体的温度越高，磁性越弱的结论。
 

19.【答案】铁镍合金  化学  电动机  热  3 
 

【解析】解：铁镍合金能被磁铁吸引，铝、铜不能被磁铁吸引；
给手机在充电时，消耗电能，得到化学能，电池把电能转化为化学能储存起来；手机中的扬声器的原理与电动机的原理相同，在工作时利用磁场对电流的作用，将电能转化为机械能；
长时间使用手机，手机中会有持续电流，有一部分的电能转化为内能，手机会发热，这是电流的热效应；
由可得，要将空电板充满电需要的时间：
；
根据可知，在电阻和通电时间一定时，当过大的电流通过电池，在一定的时间内电流通过电池产生过多的热量，温度升高，容易损坏电池，影响电池使用寿命。
故答案为：铁镍合金； 化学； 电动机；热；；。
铁能被磁铁吸引，铝、铜、锌不能被磁铁吸引；
判断能量转化过程，关键看清该过程中消耗了哪种形式的能，进而又产生了那种形式的能即可；动圈式话简的原理与发动机原理都是把动能转成电能，利用的是电磁感应规律；而扬声器的原理与电动机的原理是相同的，都是把电能转化为机械能；
电流流过导体时导体发热，这种现象是电流的热效应；
知道充电电压和充电电流以及充满电所储存的电能，根据求出充电时间；
根据分析解答。
本题主要考查了电流的热效应、电热公式以及电功公式的应用，是一道较为简单的应用题。
 

20.【答案】环形电流  奥斯特  无规则运动  避免接触高温物体或避免猛烈撞击
 

【解析】解：安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流--分子电流，使每个微粒成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。物质内部每个微粒都可以成为微小磁体的理论来源是奥斯特发现的电流的磁效应；
分子处在永不停息的无规则运动中，温度越高，分子运动越剧烈；
当对磁性材料进行加热，在高温下，物体内部微粒的无规则运动非常剧烈，打乱原来排列有序的“微小磁体”，使磁体失去磁性，所以需要避免接触高温物体；剧烈震动也可以使物体失去磁性，所以要避免猛烈撞击；
故答案为：环形电流；奥斯特；无规则运动；避免接触高温物体或避免猛烈撞击。
根据题目所提供的的信息仔细分析，安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流--分子电流，奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场，即电流的磁效应；
温度越高，分子的无规则运动越剧烈；
根据短文内容，高温和剧烈震动都可以使物体失去磁性，然后提出具体的避免带有磁性的物体被消磁的方法。
本题需要分析出磁铁中的分子电流的排布大体一致，而在受到撞击、加热后分子电流的排布的一致性变差，造成磁性减弱，属于简单的阅读题。
 

21.【答案】汽化  液化  月球表面是真空，真空不能传声  不变  变大  D
 

【解析】解：火箭升空瞬间，喷向水池的火焰使水池中的水迅速汽化成为水蒸气，高温水蒸气在空中放热温度降低，所以液化成大量的小水珠，形成“白汽”团，因此庞大的白色气团产生的原因是水蒸气遇冷液化形成的；
月球表面是真空，真空不能传声，所以嫦娥5号在月面时听不到声音；“嫦娥五号”将月壤标本从月球带回，月壤的位置变化，但月壤所含物质的多少不变，其质量不变；“嫦娥五号”是从没有大气的月球表面取这份月壤运回地球上，月壤的质量不变，但因为到地球后月壤受到地球大气压力的作用，且地球表面附近物体受到的重力比在月球表面受到的重力大，所以月壤受压，体积变小，由公式得，月壤的密度变大。
、月壤棒能吸引铁屑，说明月壤棒具有磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质，即月壤棒有磁性。故A能达到目的。
B、磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性。故B能达到目的。
C、小磁针具有磁性，而相斥说明了月壤棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥。故C能达到目的。
D、小磁针靠近钢棒，即使月壤棒没有磁性，小磁针也会吸引月壤棒。所以不能确定钢棒是否具有磁性。故D不能达到目的。
故选：D。
故答案为：汽化；液化；月球表面是真空，真空不能传声；不变；变大；。
物质由液态变成气态的过程是汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；
声音的传播需要介质，月球上是真空，真空不能传声；质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、状态、温度、位置均无关；从密度是某种物质质量与体积的比值，分析得出结论。
月壤棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，则有磁性的月壤棒具有指向性，能发生磁极间的相互作用规律。
此题考查了物态变化、质量、密度以及磁性的判断，是一道联系实际的应用题，难度不大，容易解答。