科粤版九年级上册第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化导学案

这是一份科粤版九年级上册第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主学习，合作探究，拓展提升，学习反思等内容，欢迎下载使用。

1．我能理解物理变化和化学变化的基本概念。
2．我能了解化学变化与物理变化联系。
【自主学习】
物理变化、化学变化
物理变化
a.火柴梗被折断。现象:火柴梗形状 （变化、未变化）， （有、无）生成新物质。
b.水结成冰 现象：水的状态 （变化、未变化）， （有、无）生成新物质。
c.石蜡熔化 现象：石蜡的形状、状态 （变化、未变化）， （有、无）生成新物质。
d.玻璃的破碎 现象：玻璃的形状 （变化、未变化）， （有、无）生成新物质。
上述四个变化，只是发生了形状或状态的变化，但它们的本质都没有变化，即没有新物质生成。像这样的变化我们称它为物理变化
物理变化①定义
②基本特征
（2）化学变化
a.火柴梗燃烧 燃烧前：木柴
燃烧时：有明亮的火焰，发光发热
燃烧后:灰烬、水蒸气、二氧化碳 （有、无）生成新物质。
b.镁条燃烧
燃烧前：镁（ 色 体）
燃烧时：发 光 热
燃烧后: 色 状物质（氧化镁） （有、无）生成新物质。
文字表达式
上述两个变化，变化前后本质都发生了变化，即有新物质生成。像这样的变化我们称它为化学变化。
化学变化①定义
②基本特征
（3）物理变化、化学变化区别和联系
物理变化、化学变化区别：
物理变化、化学变化联系:
发生化学变化时， 伴随物理变化；发生物理变化时， 伴随化学变化(填“一定”或“不一定”)
如：①纸张破碎只发生物理变化；
②石蜡燃烧生成水和二氧化碳，发生了化学变化，同时也伴随受热熔化，发生了物理变化。
【合作探究】
物质发生化学变化时，通常伴随一些现象如 、 、 、 可以 帮助我们判断反应是否发生。
注意：但判断是物理变化还是化学变化，不能仅仅从现象上判断，要从本质上看有无新物质生成，才是最可靠的。如灯泡通电后，虽然发光、放热，但没有生成新物质，因此属于 变化。氧气在增压降温情况下，可以由无色的气体液化成淡蓝色液体，虽然有颜色变化，但也没有生成新物质，所以还属于 变化。
【拓展提升】
1.下列属于物理变化的有：
化学变化的有：
A. 玻璃破碎 B. 牛奶变酸 C. 钢铁生锈 D. 木柴燃烧E .葡糖酿酒F .天然气燃烧 G. 冰雪融化H. 燃放爆竹I .轮胎爆炸 J .山体滑坡 K .海水晒盐 L. 光合作用M.呼吸作用 N.食物腐烂 O.灯泡通电发光 P水结成冰 Q.酒精挥发 R糖溶于水S.面包发霉
2.下列镁条燃烧的现象中，能说明它属于化学变化的是（ ）
A.放出大量的热 B有耀眼的白光 C 白色固体生成 D固体不断减少
3.下列成语中蕴含化学变化的是（ ）
A.磨杵成针 B. 死灰复燃 C. 木已成舟 D.积土成山
4.下列有一个变化与其他三个变化有着本质的不同，该变化是（ ）
A.铜钱生锈 B.木材燃烧 C.稀饭烧糊 D冰山融化
5.生活需要消耗大量的能量，下列活动中，通过化学变化提供能量的是（ ）
A.用天然气做饭 B.水泵汲水灌溉 C.太阳能供热 D风力发电
6.下列诗句中包含化学变化的是（ ）
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。B.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
7.下列关于化学变化说法正确的是（ ）
A.凡是有发光发热现象产生的变化一定是化学变化。
B.物质发生化学变化时不一定发生物理变化。
C.化学变化一定伴随发光、放热等现象。
D.加热某固体变成气体，该变化不一定是化学变化。
8.下列食品和调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ）
A.葡萄酿成红酒 B.水果榨成汁C.粮食酿成陈醋 D.鲜奶制成酸奶
9.厨房里发生了下列变化，属于物理变化的是（ ）
Ａ．苹果腐烂 Ｂ．黄瓜切成片 Ｃ．大米霉变 Ｄ．菜刀生锈
10.镁是一种 色的金属，在空气中燃烧时，发出 、放出热量、生成 色粉末。其反应的文字表达式为
11.在燃烧匙中放些白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，此时白糖发生了 变化；若继续加热白糖会变黑，并能闻到一股焦味，这时白糖发生了 变化
【学习反思】