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    二年级数学上册教案-2.1.2进位加2-人教版

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    数学二年级上册进位加教案

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    这是一份数学二年级上册进位加教案,共2页。教案主要包含了情景导入,激发兴趣,合作交流,掌握算法等内容,欢迎下载使用。

    学科
    数学
    年级/册
    二年级上册
    教材版本
    小学人教版教材
    课题名称
    两位数加两位数进位加法
    教学目标
    使学生理解并掌握进位的方法。
    重难点分析
    重点分析
    通过学生的交流,发现两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。
    难点分析
    能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。
    教学方法
    情景导入,直观演示
    教学环节
    教学过程
    导入
    一、情景导入,激发兴趣
    1、出示野生动物主题图。问:中国特有的鸟类和爬行类动物共有多少种?
    [设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。
    知识讲解
    (难点突破)
    二、合作交流,掌握算法。
    通过估算和口算的方法得出答案,还有没有其他的算法呢?通过计数器来理解列竖式的计算方法。总结算法,先独立思考再小组交流。先把个位的珠子相加,当珠子不够时怎么办呢?把个位的十个一用十位的一个十来代替、个位上再拨三个珠子。当十位上的珠子也不够了怎么办呢?九个十加两个十再加进的一个十,等于十二个十。把十个十用百位上的一个珠子代替。十个十就是一个百,在十位上再拨两个珠子、最后得123.最后总结:个位满十,向十位进1.十位满十,向百位进1.
    [设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化,理解算理。
    课堂练习
    (难点巩固)
    在17+84=的计算中一定要强调相同数位要对齐。十位得数满十了吗?从而巩固所学的知识。

    小结
    列竖式计算时:
    1.相同数位要对齐。
    2.计算先从个位起。
    3.哪一位满十要向前一位进1。

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