小学数学人教版二年级上册5 观察物体（一）教案

这是一份小学数学人教版二年级上册5 观察物体（一）教案，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学环境，信息技术应用思路200字，教学流程设计，教学特色200字左右等内容，欢迎下载使用。

教学主题
观察物体
一、教材分析
教材通过对生活中常见的一些长方体形状物体的观察，引导学生认识物体的正面、侧面和上面，在观察活动中体会：从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的，最多只能看到长方体的三个面。练习活动中，通过对正方体的观察，体会到正方体的每个面的形状都是正方形，通过对拼搭后的物体的观察，感受视图的形状是随着观察角度而变化的，为下一段的学习作好铺垫。
二、学情分析
二年级的学生已接触过从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，初步掌握了观察物体的基本方法。但二年级学生的抽象思维能力还比较弱，要由只关注物体的一个面发展到同时观察两个面、三个面，还具有一定的难度。在表述自己的观察方法或结果时也会出现叙述不清的状况。
三、教学目标
1. 通过实际的观察、比较，认识物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的形状，并体验到从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的。 2. 在活动体验中学会观察方法，积累观察经验，发展数学思考，养成良好的合作、交流的习惯。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □√网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、QQ群，微信群，网络视频资源，ppt课件，几何画板，实物展台，电子白板。
2、利用QQ群或微信群，为学生课前预习和课后复习提供帮助；利用展台展示学生成果，利用电子白板生成重点知识，在课后保存发在QQ群或微信群。
3、预期效果：利用教师自己录制的视频或者网络微课，有助于学生突破难点和拓展提高，可以帮助学生直观感知知识。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
一、看图激趣导入：认识物体的正面、侧面和上面
1、出示立体PPT图片，引导学生：从你的位置观察，你能看到什么？ 2、让学生在盒子上指认
3、指名介绍
活动一：认识物体的正面、侧面和上面 1、观察图书箱，说说在自己的位置上能看到的，随机认识它的正面、侧面和上面 2、找找自己带的盒子（长方体形状）的正面、侧面和上面 3．交流中感悟“正面”的不同含义
预习作业、学生图片发在QQ群或微信群，便于学生共享。
ppt出示情境
二、讲授：在不同的位置观察长方体形状的盒子，体会观察结果的不同
1、布置观察任务， 明确观察要求， 指导观察方法，
2、教师巡视，注意收集不同的资源
3、组织交流与评价 随机引发思考：从一个位置观察，最多能看到长方体的几个面
4、引导小结
活动二、从不同位置观察盒子，体会观察结果的不同
1、学生观察，记录观察结果 2、交流观察结果，检验观察方法。
3、感悟小结
1、ppt出示问题
2、实物展台展示物体
三、拓展、延伸
引导学生观察，鼓励学生不断挑战。
一、1、从正方体的三个面观察 2、观察老师拼搭的两个正方体，想象后与视图连一连 二、按要求摆图形
1、ppt出示问题
2、ppt电脑flash播放动画演示
四、全课总结
学完这节课，你有什么收获？
学生交流， 自我评价
1、课后利用网络或QQ群、微信群中微课帮助学生复习掌握知识。
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1、通过本节课的学习，要让学生们学会自主学习，自己去发现探索知识，并在交流讨论中进一步深化学习。
2、QQ群、微信群及网络资源的运用，弥补了课上时间的不足，让每一个学生都得到不同的发展，既能帮助学困生理解掌握本节课的重难点，又能让优等生有更大的提高，解决了个性化发展的问题。