小学数学北师大版二年级上册分糖果教案及反思

小熊开店

【教学目标】

1．初步体会除法运算与生活世纪的密切关系。

2．学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解决除法的简便性。

3．体会乘法，除法的互逆关系。

4．能用除法解决一些简单的实际问题。

【教学重难点】

1．建立“用乘法口诀求商”的数学模型。

2．拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间。

【教学过程】

一、情景创设

师：刚才你们听到了什么声音？

生：鞭炮的声音。

师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿!小熊开的店今天开张了，它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看，好不好？

电脑出示课件主题，板书：小熊开店

小熊请我们进去了，我们来看看小型的店里有些什么东西？那位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)

请小朋友仔细观察，看看你都收到了那些数学信息？跟你的同桌说一说。

二、问题探究

小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己，可是小猴总也算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗？

1．算一算：买4辆坦克要多少钱？

（1）独立思考   

（2）独立列式

（3）交流汇报

（4）汇报：4×5=20（元）或5×4=20

2．20元可以买多少辆坦克？

（1）独立思考   

（2）独立列式

（3）交流汇报

（4）汇报：20÷5=4

3．深入探讨：20÷5还可以怎样计算呢？

独立思考，个人汇报

小猴，小狗都买到了坦克，他们可高兴了，你们高兴吗？现在老师要考考你们了，在4*5=？ 20/4=5 中你发现了什么？

三、体验感悟

1．老师的问题

现在老师有个问题，要靠靠大家，我有12元钱，如果要买铅笔盒，可以买多少个？买皮球呢？

（1）独立思考，列式计算     

（2）学生反馈

（3）将答案写到书上

（4）解决“买什么东西，正好用完24元？”

引导学生说自己的想法。

2．学生的问题

互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀

四、实践应用

1．试一试（提醒大家边想口诀边计算）

（1）独立尝试     

（2）交流，说说所用的口诀。

2．练一连

（1）小鸟回家

出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。

（2）蚂蚁搬家

出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀。

（3）动物搬家

出示该题图片，引导学生读懂图意，

独立完成，集体交流并订正。比比看，那个队做得快！