小学数学七 分一分与除法分糖果教案配套ppt课件

这是一份小学数学七 分一分与除法分糖果教案配套ppt课件，文件包含73《分糖果》课件pptx、73《分糖果》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

1．结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。2．学会用表格记录平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性，获得“试商”的初步体验。3．经历小组合作的实践活动的过程，培养合作意识与交流能力。
重点：掌握对大数目物品平均分的具体方法，能把大数目物品进行平均分。难点：体会平均分的方法的多样性与合理性。
一、创设情境，引出问题
二、解决问题，探索新知
三、练习应用，巩固提升
四、全课总结，拓展延伸
如果要让每个人都满意，应该怎样分呢？
要分给4个人，可以怎么分呢？
可以1块1块地分，也可以2块2块地分。
这么多，可以5块5块地分。
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
每人的糖果数：1+1+2+2+2+2+2=12（块）
每人的糖果数：5+5+2=12（块）
用表格的方法记录好吗？说说你的想法。
这样能把分的过程全记下来，并且不容易出错。
还剩 块。
你是怎样分的？利用附页4填一填。
每个小朋友分到 根，还剩 根。
每班分到 本，还剩 本。
(1)把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。(2)如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份，又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。(3)每人做3次。(4)总高分的获胜。
1.对物品进行平均分时，如果物品的数量很多，可以通过几次来分步完成，并把分的过程记录在表格中，最后算出结果。
2.如果在平均分的过程中有剩余，则剩余的个数要小于分的份数。