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七年级上册4.3 去括号课文配套课件ppt
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这是一份七年级上册4.3 去括号课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了你发现了什么，做一做，－13，仔细观察有何规律，去括号法则，学会归纳，去括号等内容，欢迎下载使用。
1、下列各组中的两项是不是同类项？
(1) ab与2ac (2) 2ab与-ba(3) x2y与xy2 (4) -3p2q与6qp2(5) abm与abn (6) 125与-12
观察：用火柴棍搭建如图所示 个正方形，共需多少根火柴棍？
棍 根 数 为______________
根 数 为______________
以上不同的式子表示的是同一个事件的结果，它们相等吗？
括号“－”没了符号都变
括号“+”号没了符号没变
把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变；
把括号和它前面的“－”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变。
2.下列去括号对不对？若不对，请指出错在哪里应怎样改正？
例. 先去括号，再合并同类项
例. 先去括号，再合并同类项
先去括号，再合并同类项
方法不同，列式不同，结果相同。
有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,
1、下列各组中的两项是不是同类项？
(1) ab与2ac (2) 2ab与-ba(3) x2y与xy2 (4) -3p2q与6qp2(5) abm与abn (6) 125与-12
观察：用火柴棍搭建如图所示 个正方形，共需多少根火柴棍？
棍 根 数 为______________
根 数 为______________
以上不同的式子表示的是同一个事件的结果，它们相等吗？
括号“－”没了符号都变
括号“+”号没了符号没变
把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变；
把括号和它前面的“－”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变。
2.下列去括号对不对？若不对，请指出错在哪里应怎样改正？
例. 先去括号，再合并同类项
例. 先去括号，再合并同类项
先去括号，再合并同类项
方法不同，列式不同，结果相同。
有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,
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