小学语文人教部编版四年级上册第三单元习作：写观察日记教案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第三单元习作：写观察日记教案，共3页。教案主要包含了创设情境，学会多感官观察等内容，欢迎下载使用。

语文
年级/册
四年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
四年级第三单元 习作《写观察日记》
教学目标
能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化
重难点分析
重点分析
本单元的主题是“处处留心皆学问”，体会文章准确生动的表达，进行连续观察，学写观察日记。文章要想写得具体、生动、有趣，与长期、连续的观察是分不开的。
难点分析
虽然学生已经在二年级接触过日记，但学写观察日记重在通过仔细观察写下自己的所见、所闻、所感，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容连续观察写细致写生动是有难度的。
教学方法
创设情境教学，指导日记格式正确，规范，观察方法科学细致，描写准确生动。写观察日记的方法：一、日记格式正确规范，遵循日记的基本格式。二、观察方法科学细致，用眼看、用耳听、用鼻闻、用嘴尝、用心想等等。三、描写准确，用生动的描写方法和修辞手法记录事物的形状、颜色、大小、味道、光滑度等特点和变化。
教学环节
教学过程
导入
一、课前谈话导入，揭示题眼
本单元的学习中，我们看到了蟋蟀筑巢的全过程，看到了日记的形式记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。那么同学们我们是不是也可以试着用连续观察的方法记录自己的收获和发现呢？观察日记，就是指在一段时间内围绕一个观察的对象，把你所观察到的变化，通过一篇文章或者几则连续或者不连续的日记，把它描写记录下来的过程。那么哪些内容可以进行连续观察日记的记录呢？你种植的花草树木，饲养的小动物，观察到的春夏秋冬的气候变化，日月星辰的变化，以及咱们做过的一次实验的过程等等都是连续观察日记的很好的观察对象。
送给大家三个小秘诀哦！第一个秘诀日记的格式要正确规范；秘诀二观察的方法有科学；秘诀三观察描写准确生动。
知识讲解
（难点突破）
二、创设情境，学会多感官观察
（一）、第一个秘诀日记的格式要正确规范，课前游戏——火眼金睛，共说发现
1、请大家跟我一起来玩一个小游戏吧，小游戏的名字叫做火眼金睛。那么如何来写观察日记的格式呢？观察日记的第一行，上面依次出现了某年某月某日、星期几以及天气的情况。接下来的内容空了两格。写日记的正文根据写作的内容，还可以进行若干段的分段。
2、记住日记的格式，诵读小歌谣。
日期，星期和天气，三朵花儿别忘记。
写在首行正中间，每多花间空一格。
另起一行写正文，日记格式记心间。
（二）、秘诀二观察法：
孩子们，原来运用好自己的多种感官观察，就能发现在我们的生活、学习中，有许多充满奥妙的事物，它们的变化常常让人感到神奇、惊喜。用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝。
眼看 颜色、大小、长短
耳听 声音
鼻闻 气味
嘴尝 滋味
手摸 触觉
脑想 用途、意义
学生观察记录引路——表格式和图文式
观察表格，我们会发现他围绕同一个观察对象——大蒜来进行的。他依次对颜色、形状、大蒜的生长情况以及我的心情变化进行了细致的观察和比较。
观察图文日记，他记录了大蒜的变化。大蒜露出了嫩绿的小芽，在第五天的时候已经长了一两厘米。还改编了一句小诗“小蒜才露尖尖角”。等到10月6日的时候，他又有了不一样的发现，发现大蒜的头上长出了三个不一样的小蒜苗，大蒜的中间有一个口，好像是他的小嘴巴呢，多奇妙呀！
（三）、秘诀三：对观察描写的事物一定要准确生动。把观察事物的形状、颜色、大小、声音、味道、光滑度等等的特点和它的变化，运用你喜欢的描写方法和修辞手法记录下来。这样写出来的日记既真实又有趣，相信你一定会有一大批的粉丝哦！
例文引路，学写观察日记。欣赏三位小朋友的观察片段
课堂练习
（难点巩固）
三、能秀一秀你们的日记吗？请看一下如下的评价清单。
1、日记格式正确。
2、语句通顺,标点正确。
3、有连续观察，观察准确
4、观察变化写得生动具体
自评集体评
1、 根据出示的评价表，认真修改自己的习作，给自己打☆。
2、 学生在小组内分享，组内互评，选出每组得星最多的作品。
小结
将科学知识与习作结合，不仅可以让我们学到了更多观察的方法，还积累了鲜活的习作素材，更重要的是品味到了劳动的快乐与父母养育的不易，真可谓是一举多得啊！ 希望你能把连续观察日记坚持写下去哦！