部编版四上语文23 《梅兰芳蓄须》 教学反思

这是一份部编版四上语文23 《梅兰芳蓄须》 教学反思，主要包含了教学效果，成功之处，不足之处，改进措施等内容，欢迎下载使用。

本文的教学重点是:感受梅兰芳坚贞不屈的民族气节与爱国之情。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果:
梅兰芳所处的时代离同学们较远,所以在预习课文方面我也给了同学们
相应的指导，尤其是让同学们课下通过网络查找关于梅兰芳的相关知识。
在同学们展示自己了解到的关于梅兰芳的知识的基础上，我进一步 加以补充总结。学习新课时，我首先从梅兰芳的几个小故事作为切入点，先给同学们示范用书中的语言概括地总结出第-件事情,然后让同学们用学到的方法自己试着总结出其他几件事，用小组合作交流的方法概括出本文写了梅兰芳的几件事。这样学生们通过认真阅读，了解本文主要写了梅兰芳的五个小故事，每个故事都是围绕梅兰芳拒绝为日本人登台演出来写的，突出了梅兰芳的爱国热情与民族气节，课文的脉络就十分清晰，学生很快就读懂了。其次，感悟重点语句。让学生找出自己感受最深的语句来读，并说出自己的感受，使学生从句子中感悟到梅兰芳把民族气节放在了第一位，为了民族气节他宁愿放弃视为生命的艺术。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是:教学中，我引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，画出自己感受深刻的句子或段落，在-旁进行批注，写下自己的感受;然后组织学生进行交流,引导学生透过重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独特感受;再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。学生通过读书感受到了梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀。
三、不足之处
课堂气氛还不够活跃，学生的参与面相对较窄。精读课文时，学生交流自
己的感受还浮于表面，不能很好地透过词句深入体会、感悟。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做:首先出示梅兰芳照片，引出课题并板书。接着让学生带着以下问题，一边默读，一边思考:
(1)课文写了梅兰芳哪几件事? (注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现)
(2)文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容?
(3) 梅兰芳的表现给你留下怎样的印象?然后让学生用自己喜欢的方式自学，勾画圈点、批注，加深自己的感悟。再结合具体的句子，谈谈自己的理解。教师抓住时机交代反衬的写法，并强调这种写法在今后习作中的运用。最后超越文本，拓展延伸。请同学们课后结合学习链接和资料办一份以梅兰芳为主题的手抄报。