浙教版七年级上册6.5 角与角的度量教课内容ppt课件

这是一份浙教版七年级上册6.5 角与角的度量教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了生活中的角还有哪些，角无处不在，角的认识，角的表示方法，练一练，拓展探究，角的内部，终边与始边成一条直线，终边与始边重合，角的度量等内容，欢迎下载使用。

仔细观察，下列物体中有没有相同的图形？
有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角。
1、∠ABC或∠CBA 顶点字母写中间
2、∠B 适用于顶点处只有一个角
1. 如图，下面角的表示方法是否正确.
2. 下面表示∠DEF的图是( )
　(1) ∠1就是∠A；
(2) ∠2就是∠B； 　　　　　　　
(3) ∠3就是∠C .
3、判断下面说法对不对：
图中有个 角，它们是　　 ．
角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形.
（1）两条射线组成的图形叫做角。
（4）平角是一条直线。
（5）一条射线是一个周角。
（2）角的大小在放大镜下会发生改变。
（3）角的大小与角的两边画出部分的长短无关。
（6）两条有公共端点的射线组成的图形叫角。
1°分为60等份，每一份就是“ 1′ ”，所以1°＝60′
1′ 分为60等份，每一份就是“ 1″ ”，所以1′＝60″
怎么知道这个角的大小？
48度56分37秒用符号可记作：
1平角＝　　　°； 1周角＝　　　°.
5°＝　　　′＝　 　　″； 36″＝　　　′=　　　°
归纳：度、分、秒的进率是60；大单位化成小单位要逐级乘以60；小单位化成大单位要逐级除以60。
⑴ 35.5= ______′ （小数化整数）
解：0.5=0.5×60′ =30′
⑵ 176′=______°(整数化小数)
解： 6′=(6÷60)=0.1
分析：单位不统一，不能直接作比较。 38.15°＝　　　°　　′；
38.15°和3815′相等吗？
解：不相等.因为38.15°＝389′，所以不相等，3815′大。
2、八点半时，时针和分针的夹角是多少度？
1、四点时，时针和分针的夹角是多少度？
一、角的认识静态：有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角。动态：角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形.二、角的表示1、三个大写字母，顶点字母写中间；2、一个顶点大写字母，前提：顶点处只有一个角；3、小角弧加数字；4、小角弧加小写希腊字母。三、角的度量度、分、秒的互化，60进制四、数学思想类比思想
必做题：课本156页 课内练习
选做题：课本156页 作业题