小学科学人教鄂教版 (2017)五年级上册第一单元 烧水过程中的热传递4 保温和散热多媒体教学ppt课件

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)五年级上册第一单元 烧水过程中的热传递4 保温和散热多媒体教学ppt课件，文件包含第4课《保温和散热》第二课时PPT课件ppt、第4课《保温和散热》第二课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

1、一半都是单层的物品
如果夏天你感到很热，你会怎么办？
怎样能让刚烧开的水尽快散热呢？
小组讨论，设计实验方案
直接用扇子扇，并测量温度记录下来。
选用两只大碗，来回倒几次，测量1次并记录，再倒几次，再测量再记录，反复做几次。
把开水倒入散热性较好的金属杯中，用匙不停地搅拌，测量水温并记录。
用小风扇一直吹着开水，测量温度并记录。
教师计时，同学们在同一时间测量水温。
每分钟测量一次水温，快速记录填写好记录表。
统一时间停止实验，收回实验材料。
2、水温较热，注意安全。
想想这些方法为什么会有效地散热呢？
1、加快空气流动2、使用热的良导体3、增加散热面积
我们知道哪些散热方法？这些方法为什么能散热？
开水上空空气流动快了，才会使开水散热。
增加了开水的表面积，使开水散热的快了些。
金属杯和搅动的匙能使开水更好地向周围的 空气散热。
你还知道哪些地方应用了散热？
电子产品中使用的导热材料和散热方法：