小学科学湘科版 (2017)四年级上册第五单元运动与力3 怎样比较运动的快慢导学案

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这是一份小学科学湘科版 (2017)四年级上册第五单元运动与力3 怎样比较运动的快慢导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能够设计不同的方法比较同学跑步的快慢。
2．学会用自己的方法比较小车运动的快慢。
3．知道人们通常用速度来描述物体运动的快慢。
4．了解随着科技的发展，人们的不同出行方式的速度。
【学习重点】
学会用自己的方法比较小车运动的快慢。
【学习难点】
会用平均速度表示并感受物体运动的快慢。
【学习过程】
一、知识广场
1．人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的__________。
2．生活中常用的速度单位有__________、__________。
3．可以用计算__________的方法，比较物体运动的快慢。
4．测量物体运动的速度，关键是要测量准确___________和__________。
5．速度、距离、时间三者之间的数量关系是：速度=___________。
二、判断大厅
1．可以用秒表测量物体运动一段距离所用的时间。（）
2．飞机速度一般为350千米/时。（）
3．比较小车运动快慢的方法只有一种。（）
4．相同时间内通过的距离越长，物体运动得越慢。（）
5．在长度相同的不同平面轨道上，无法比较物体运动的快慢。（）
6．速度的单位是米。（）
7．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的运动速度是6米/秒。（）
8．在研究小车运动的快慢时，应尽量让小车沿直线运动。（）
三、选择乐园
1．物体运动的快慢可以用（）来描述。
A．时间
B．距离
C．速度
2．小明跑50米用了10秒，他的速度是（）。
A．5米/秒
B．6米/秒
C．15米/秒
3．速度的计算方法是（）。
A．时间÷距离
B．距离÷时间
C．距离×时间
4．下列因素与物体运动快慢无关的是（）。
A．距离
B．时间
C．方向
5．一辆摩托车作直线运动，第一秒内走10米，第二秒内走15米，第三秒内走20米，则此车运动的平均速度是（）。
A．10米/秒
B．20米/秒
C．15米/秒
四、实验探究
在体育课上，同学们做“追及跑”游戏。甲同学和乙同学一前一后站在跑道上（相距15米），听口令起跑和停止，其余同学测量和记录。下表记录的是甲同学和乙同学在起跑后，同一时间内对应的运动距离，根据表格回答问题。
1．你认为甲、乙两位同学在30秒内谁的速度快？为什么？
2．你认为乙同学能否追上甲同学？为什么？
参考答案：
一、1．快慢
2．米/秒千米/时
3．速度
4．距离时间
5．距离/时间
二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．× 6．× 7．√ 8．√
三、1．C 2．A 3．B 4．C 5．C
四、1．乙同学的速度快。因为30秒内乙同学运动的距离更长一些。
2．能。因为乙同学的速度比甲同学快，会不断缩短与甲同学的距离，直至追上甲同学。时间（秒）
5
10
20
30
甲同学
25米
50米
100米
150米
乙同学
30米
60米
120米
180米