青岛版 (六三制2017)四年级上册22 刹车的学问学案及答案

这是一份青岛版 (六三制2017)四年级上册22 刹车的学问学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
科学概念目标：
了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理；认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。
科学探究目标：
能从自行车刹车系统的探究活动中，培养观察能力，能依据观察到的证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。
【学习重难点】
了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理；认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。
【学习过程】
一、思考导入
1．思考问题：生活中有哪些交通工具？请你举例说说。
2．思考问题：你知道自行车是由哪些基本的部分组成的吗？
二、合作探究
（一）自行车的基本部位
1．观察实物自行车组成，思考：它是由哪些基本部分组成的？
2．总结并汇报观察结果。
（二）自行车的刹车系统
1．请你猜想一下自行车的刹车系统是由哪几部分组成的？
2．进一步观察自行车，设计本组的研究方案。
3．全班进行交流、评价。
（三）刹车系统的工作原理
1．你知道刹车片的的位置在哪里吗，以及刹车片是用什么材料制成的呢？
2．思考一下：控制部分和制动部分是怎样连接的呢？
三、展示研讨
车架
车轮
自行车的基本部件 车座
转向装置
传动装置
刹车装置
四、拓展延伸
课后作业：汽车刹车系统中有没有这些部分呢？请你搜集材料并说明。