小学科学冀人版 (2017)四年级上册5 运动物体的能量学案设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册5 运动物体的能量学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能识别日常生活中的能量。
2．能说出运动的物体具有能量。
3．能归纳出运动物体的能量跟质量和速度有关。
4．能明确快速运动的物体具有很大的能量，在没有安全措施的情况下可能会对人体造成伤害，要注意安全。
【学习重点】
能对运动物体能量的大小与什么有关的问题进行假设。
【学习难点】
能识别日常生活中的能量。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．运动物体对其他物体产生的影响越________，说明它的能量越大。
2．运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越________，能量越________；质量相同，速度越________，能量越________。
3．行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的______，可能会对人造成_____。
4．保龄球是大家喜欢的一种室内运动，________的保龄球可以击倒前方的球瓶，说明它具有________。
5．运动小车的能量与小车________有关，速度相同时，________越大，________越大。
6．运动的物体具有________，能够对其他物体产生________。
7．生活中存在着各种各样的________。_______可以让帆船航行，________可使冷水变热，食物和汽油中也储存着________……
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用
1．保龄球为什么能击倒球瓶？
2．推动小车，让小车运动起来后撞击不同的物体。动手实验后，说一说小车撞到物体时发生了哪些现象？为什么会出现这种现象？静止的小车接触这些物体时会有这些现象吗？
3．运动物体能量的大小和哪些因素有关？
4．怎样让两个小车保持同样的速度运动？怎样让小车运动的速度变快或变慢？
5．行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们具有很大的能量，没有安全措施的情况下可能会对人造成伤害。我们应该如何避免运动物体带来的伤害呢？
6．运动的物体具有的能量，我们称它为动能。除了动能之外，生活中还存在着各种各样的能量。想一想，还有哪些能量呢？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．物体只有在运动或产生变化的时候才具有能量。（ ）
2．高速行驶的汽车具有很大的能量，为了避免被撞到，我们要遵守交通规则。（ ）
3．弟弟想把吃剩的半个苹果从9楼扔下去，小明及时制止了弟弟。（ ）
4．自然界产生的一切运动和变化都是因为能量的存在。（ ）
5．运动物体的速度越快，具有的能量越大。（ ）
6．自然界的任何物体工作时都需要能量。（ ）
7．瀑布的形成是由于水的重力作用，它不需要能量。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．做小车撞击木块实验时，不同重量的小车（ ）
A．每次都从同一个斜面下滑
B．每次都要从同一斜面的同一位置下滑
C．需要随斜面坡度变化而变化
D．力
2一切的运动和变化，包括声音，都离不开（ ）
A．空气 B．能量 C．人
3．用大小不同的力先后两次撞击同一个小车，比较小车两次滑动的距离，说法不正确的是（ ）
A．小车两次运动具有的能量相同
B．用力越大，小车滑动的距离越远
C．用力越大，小车具有的能量越大
4．将不同重量的小车从斜坡的同一位置释放，质量越大，小车滑下来的速度越大，能量（ ）
A．越大 B．越小 C．大小相等序号
存入问题
存入时间
提取时间
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保龄球为什么能击倒球瓶呢？
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