数学六年级上册1 分数乘法教案

分数乘法

各位评委老师,你们好！今天我说课的内容是分数乘整数 说教材分析

在此之前，学生已经掌握了分数的基本性质，分数加法的意义以及计算方法。本课内容是理解分数乘整数的意义及计算方法，也是后续学习分数除以整数的基础。

说教学目标

根据课程标准的要求和教学内容，我拟定了如下教学目标：

1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义；

2、探索并掌握分数乘整数的计算方法；

3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。  说教学重点难点

根据教学目标和学生的实际情况，我确定的教学重点是理解分数乘整数的意义及计算方  法，本课的难点是分数乘整数方法的探究。

说教法学法

新课标指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验之上，对于小学生来说，他们的知识和经验都有一定的局限性，针对这种情况，我注重丰富学生对知识的感知，采用自主探究和归纳法展开教学活动，指导学生的学法为自主探索法和合作交流法。

说教学准备

在课前，要准备的教具有多媒体课件 ppt，学具有学习卡片 彩笔。说教学过程

为了更好的实现教学目标,设定了这样几个教学环节：

环节一：创设情景，导入新课

用多媒体课件出示课本第 2 页的例题 1，让学生在小组内进行讨论，然后选代表在班上进行汇报，根据学生提出的不同方式找出用乘法列式的方式导入今天的新课。板书课题——   分数乘整数

环节二：合作学习，探究新知

在这个环节中，设计了如下几个活动来实施教学。 活动一 ，看一看。

要求同学们看看板书在黑板上的不同例题的计算方法，感知分数的加分与分数乘法的联

系。

活动二， 涂一涂。

让学生在小组内涂一涂 2 个 3/7 的和，并且相互检查是否正确，为了让学生更好地感知分数乘整数的意义，让学生再涂一涂 3 个 5/16 的和。

活动三 ，写一写 。

在学生涂完上面两个图之后，让学生把它用算式写出来。如果在写第一个式子时。学生  只用加分算式计算，那么，我们可以在写第二个算式的时候，提示学生用乘法算式表达。在这个活动中，可以让学生进一步感知分数加法与分数乘法的联系。

活动四，比一比。

要求学生从以上三个不同的计算方法中找出共同点，并要求学生通过比较找出他们的特点。

活动五， 议一议。

在这个活动中，让同学们在小组内讨论，并要求学生用自己的语言把计算的方法总结出来。   并板书，计算法则。

环节三， 反馈练习，应用新知

要求学生完成课本上的试一试。在学生练习过程中，我会深入学生当中进行巡视，了解   学生的实际情况，对于出现的个别问题及时进行辅导，如果有普遍的问题，就要及时调整教   学策略，使教学效果最优化，让每个学生都得到很好的发展。

环节四， 总结反思，整理新知

要求学生对今天所学的知识和方法进行整理总结，如果有遗漏我会进行补充、完善。  环节五，课堂练习，巩固新知

要求同学在课堂上，独立完成书本 P2 的 3 、4 题。这是我的板书设计：

以上就是我今天的说课内容，请各位老师指正。