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初中浙教版第3节 重力课堂检测
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这是一份初中浙教版第3节 重力课堂检测，文件包含浙教版七年级下册第三章《重力》培优训练原卷版doc、浙教版七年级下册第三章《重力》培优训练解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
浙教版科学七年级下册第三章《重力》培优训练
1.图中小球沿斜面向下滚动，O为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是( )
A. OA B. OB C. OC D. OD
【答案】 B
【解析】【分析】根据重力的方向判断。
【详解】无论物体在哪种支撑面上，它的重力始终是竖直向下的，故B正确，而A、C、D错误。
故选B
2.关于物体所受的重力和它的质量，下列说法中正确的是（ ▲ ）
A.无论在地球上还是月球上，物体的质量是不会改变的，但物体所受的重力是不同的
B.物体的质量是由它所受的重力引起的
C.1kg=9.8N
D.平时所说的人的体重和人所受到的重力的含义是相同的
【答案】 A
【解析】【分析】【详解】无论在地球上还是月球上，物体的质量是不会改变的，但物体所受的重力是不同的。故A正确；B. 物体的质量是由它所含有物质的多少来决定的，故B不正确；C. 质量与力是两个不同的物理量不能相等。故C不正确；D. 平时所说的人的体重是质量和人所受到的重力的含义是不相同的，不正确。故选A.
3.内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ▲ ）
【答案】 A
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【分析】此题考查力的示意图的画法，关键是明确重力的方向，并确定重力的重心位置。
【详解】内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下的，比较各图可知，只有A符合要求，故A正确，BCD错误。故选：A.
4.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ▲ ）
【答案】 B
【解析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下，并且指向地心。
【分析】正确理解重力的方向，竖直向下不能总以自己所处的位置为依据。
【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，指向地球，故B正确，ACD错误。故选：B
5.关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ▲ ）
【答案】 C
【解析】【分析】【详解】略
6.某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知（ ▲ ）
A.此标志为限速标志
B.此标志为限重标志
C.汽车对该桥面的压力不能超过1500N
D.汽车通过该桥面的速度不能超过15m/s
【答案】 B
【解析】根据生活常识和对交通标志牌含义的了解答题。
【分析】本题考查了交通标志牌的含义，平时要注意多观察，多积累相关的知识，是一道基础题。
【详解】桥头的交通标志牌15t的含义是：过桥车辆的质量不能超过20t,所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过F=G=mg=15x103kgx10N/kg=1. 5x105N.故选B.
7.一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9x103kg的货物悬吊着往下放。下列说法中正确的是（ ▲ ）。（g取10N/kg)
A. 直升机所吊货物的重力是9×103N
B.直升机所吊货物的重力是9×104N
C.货物受到的重力方向是不断变化的
D.货物受到的重力方向是垂直向下的
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】已知货物的质量，则货物重力为
G=mg=9×103 kg×10 N/kg=9×104N.故A选项错误。B选项正确；由于重力的方向总是竖直向下的，所以C、D选项都错误。
8.小玲同学把两个50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上（如图所示）。下列有关说法中错误的是（ ▲ )
A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B.称量时钩码的数量适当增加时，弹簧发生的弹性形变越明显
C.弹簧测力计的示数为1N
D.钩码的质量与它受到的重力成正比
【答案】 D
【解析】弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果
【分析】掌握重力势能、动能、弹性势能大小的影响因素。掌握弹簧测力计的读数，掌握物体受到的重力跟质量成正比。
【详解】A、称量时弹簧在拉力作用下发生了弹性形变正确，不符合题意。B、称量钩码的重力时，钩码的质量不变，度减小，重力势能减小，弹簧的弹性形变增大，弹性势能增大正确，不符合题意。C、弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0. 1N,示数是1N正确．不符合题意。D、质量不随着重力的变化而变化，重力随质量的变化而变化。D错误，符合题意。故选D.
9.g=9.8 N/kg,表示（ ▲ )
A.1kg等于9.8N
B.1N重的物体质量是9.8kg
C.9.8N就是1kg
D.1kg质量的物体重9.8N
【答案】 D
【解析】9. 8牛／千克表示：质量是1kg的物体受到的重力是9. 8N.
【分析】【详解】g=9. 8牛／千克意思是：质量为1kg的物体，受到的重力是9. 8N.故选D.
10.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是( )
次数
质量m／kg
重力G／N
重力和质量的比值／(N／kg)
1
0.1
0.98
9.8
2
0.2
1.96
9.8
3
0.3
2.94
9.8
A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
B. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
C. 小亮处理数据，算出每组重力与质量的比值(如表)，初步可得重力与质量成正比
D. 小明处理数据，画出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比
【答案】 A
【解析】【分析】（1）多次实验的目的主要有两个：①收集更多的数据，得到客观准确的规律；②多次测量求平均值，从而减小实验误差；
（2）分析月球上是否有重力即可；
（3）如果两个物理量的比值相同，那么它们成正比例关系；
（4）如果两个物理量的关系图像为一条直线，那么它们成正比例关系。
【详解】A.本实验中，并没有求比值的平均值，而是通过比值的大小寻找重力和质量的数量关系，故A错误符合题意；
11.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有 “100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”测得方便面的示数量（g取10N/kg)（ ▲ ）
A. 天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N
B. 天平示数为100g,弹簧测力计示教为2N
C. 天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N
D. 关平示数为200g,弹簧测力计示数为2N
【答案】 B
【解析】（1)质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；（2)先根据G=mg求出方便面在地球受到的重力，然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数。
【分析】本题关键是明确重力和质量的区别，质量与受力无关，重力源自万有引力。
【详解】因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g;物体在地球上受到的重力：G =mg =0. 1kg x 10N/kg=1N,由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2x1N=2N.故选：B.
12.下列说法中正确的是（ ▲ ）
A. “G=mg”表明；物体受到的重力跟它的质量成正比
B“m=”表明；物体的质量跟它的重力成正比
B. “g=”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值
C. 上述说法都正确
【答案】 A
【解析】理解重力公式及其变形的物理意义；对各个选项逐一分析。
【分析】本题考查重力、质量、g的含义，关键是明白他们所表示的物理意义。
【详解】A、公式G=mg表示物体受到的重力跟它的质量成正比，正确；B、物体的质量是表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故B错误；C、g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能说是一个恒定的值，故C错误；故选A.
13.重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用。对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ▲ ）
A.大于3N,方向竖直向上
B.小于3N,方向竖直向下
C.等于3N,方向竖直向上
D.等于3N,方向竖直向下
【答案】 D
【解析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，方向竖直向下。
【分析】本题考查了学生对重力概念和重力方向的了理解与掌握，是一道基础题目。
【详解】贡柑所受的重力是由于地球的吸引而产生的下，从树上落下的过程中，受到重力的大小3N不变，方向竖直向下．故选D.
14.利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】 A
【解析】【分析】根据重力的方向是竖直向下的知识分析判断。
【详解】将三角板放在桌面上，让它的一条直角边紧贴在桌面。用重锤线靠近三角板的另一条直角边，如果二者平行，那么说明桌面是水平的；如果二者不平行，那么说明桌面不是水平的，故A正确，而B、C、D错误。
故选A
15.重力对人类十分重要，如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ▲ ）
A.茶杯里的水倒不进嘴里
B.飞扬的灰尘永远留在空中
C.人轻轻一跳就会离开地球
D.将桌子一角抬起，桌上的东西立即滑下
【答案】 D
【解析】地球附近的一切物体都要受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的；我们生活在重力的世界里，如果重力消失，只有不利用重力的才可以存在，利用重力的都将不存在。
【分析】本题考查了学生根据重力现象去分析如果没有重力作用会出现哪些现象的能力，类似的还有：如果没有摩擦力，如果没有磁性，如果导体的电阻为0等，解答这类题时，要学会逆向思维。
【详解】A、茶杯中的水能倒入嘴中是由于重力的作用，如果没有重力，水不会倒入嘴里，故A可能发生；B、灰尘落地是由于重力的作用，如果没有重力，飞扬的灰尘永远留在空中，故B可能发生；C、人跳起后落回地面是由于重力的作用，如果没有重力，人轻轻一跳就会离开地球，故C可能发生；D、桌子上的物体靠重力静止在上面，如果没有重力，将桌面一角抬起，桌上的东西将沿水平方向向前运动，故D不可能发生。故选：D.
16.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ▲ ）
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C.受到重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
【答案】 C
【解析】（1)抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2)地面附近的物体受到重力的作用．（3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变。
【分析】（1)掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。（2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。（3)掌握地面附近的物体都受到重力作用．（4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化，
【详解】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。故选C.
17.假如没有重力，下列现象可以发生的是（ ▲ ）
A.河水能倒流（无外力作用）
B.玻璃杯掷到墙上不会掷破
C.人向上抓自己的头发可以离开地球
D.人轻轻一跳可以离开地球
【答案】 D
【解析】【分析】【详解】A. 水往低处流，是由于水受到竖直向下的重力，如果没有重力，河水不会流动，故A错误；B. 虽然没有重力作用，但当人给玻璃杯一个力的作用时，玻璃杯会由静止变为运动，当玻璃杯撞到墙上时，由于玻璃杯受到碰撞力的作用而发生破碎，故B错误；C. 人向上抓自己的头发，是人自身对头发施力，与重力无关，故C错误；D. 跳起的人会落，是由于人受到竖直向下的重力，如果没有重力，人一跳就会离开地面，故D正确。故选D.
18.下列事例中，属于重力方向应用的是（ ▲ ）
【答案】 A
【解析】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。
【分析】本题考查了重力，知道重力的方向是竖直向下（垂直水平面向下），重锤线是生活中最好的应用实例。
【详解】A. 图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，A正确；B. 是拉力；C. 是敲打施加的力；D. 是水平推力，与重力的方向无关。故选：A.
19.物体的重力可以用 ▲ 测量。小军同学的质量为50kg,那么，他的重力为 ▲ N。
【答案】 弹簧测力计；490
【解析】重力也称物重，可以方便地使用弹簧测力计测出。重力的大小与质量成正比，而且比值是一个定值，也就是g.
【分析】【详解】因为重力可以对弹簧测力计形成竖直向下的拉力，所以可以用弹簧测力计来测量，重力还简称物重，重力与物体的质量成正比，可写作G=mg,其比值是一个定值，为9. 8N/kg,在粗略计算时，g的值可以取10N/kg.某同学的质量为50KG,那么他的重力为G=mg=50kg×9. 8N/kg=490N，故答案为：弹簧秤；490
20.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为 ▲ N，质量是 ▲ kg。(地球上g取10N/kg)
【答案】 191.25；50
【解析】中学生在地球上受到的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N,小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在火星上受到的重力为×500N=191. 25N.物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50kg。
【分析】【详解】 略表
21.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示。
（1）在实验过程中，需要的测量工具有 ▲ 。
（2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为 ▲ N/kg。
（3)分析表中实验数据，得出的结论是 ▲ 。
实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
4.9
物体2
1
9.9
物体3
2
19.4
【答案】（1)天平和弹簧测力计；（2)9.8;(3)物体所受的重力跟它的质量成正比。
【解析】（1)测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计。物体受到的重力跟物体的质量成正比。（2)多次测量求平均值可以减小误差。
【分析】【详解】解：（1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。（2)平均值为：g=（3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量正比。故答案为：（1)天平和弹簧测力计；（2)9.8;(3)物体所受的重力跟它的质量成正比。
22.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是 ▲ ，图中所示的墙体向 ▲ （填“左”或“右”）倾斜。
【答案】竖直向下的；左
【解析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
【分析】本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。
【详解】建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向的。由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。故答案为：竖直向下；左。
23.有一铁块，在弹簧测力计上称得重力为7. 35N,问此铁块能否用测量范围为500g的天平测其质量？
【答案】 不能
【解析】【分析】【详解】质量为500g的物体受到的重力：G=mg=0.5kg×9.8N/kg =4.9N <7.35N所以不能用测量范围为500g的天平测量铁块。
24.世界上最大的鸟是非洲的鸵鸟，质量可达150kg,它所受到的重力有多大？世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟，一只蜂鸟受到的重力是0.0196N,若用天平称量，在天平右盘上应放多少克的砝码？
【答案】（1)1470N;(2)2g.
【解析】【分析】【详解】（1)鸵鸟的重力为：G1=mg=150kg×9.8N/kq=1470N;（2)蜂鸟的质量为：m= ,故答案为：（1)1470N;(2)2g （1)鸵鸟的重力为：G1=mg=150kg×9. 8N/kq=1470N;（2)蜂鸟的质量为：m=,故答案为：（1)1470N;(2)2g. 25.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学做了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关。
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表所示：
实验序号
材料
质量／kg
下落时间／s
1
铁球
0.2
2.05
2
铁球
0.4
2.05
3
铅球
0.4
2.05
（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是 ▲ 。
A.便于实验操作
B.便于实验观察
C. 相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
（2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是 ▲ 。
（3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将 ▲ 。
A.同时落地 B.铁片先落地，羽毛后落地 C. 羽毛先落地，铁片后落地
【答案】（1）C;(2)做自由落体运动物体的快慢与物体的材料和质量均无关；（3） A
【解析】（1)棉花球或纸团的体积较大，会受到较大的空气阻力；（2)材料、质量都不同，但下落的时间相等；（3)由（2)结论可知应为同时落地．
【分析】本题是利用控制变量法进行的探究实验。控制变量法：就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题。在本题中控制了形状、地点、高度相同，研究物体自由落体运动的快慢因素。
【详解】实验变量法（1)根据控制变量法，应控制物体的外形相同，使空气对它们的影响变得很小，故选C;（2)材料、质量都不同，但下落的时间相等，说明自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关；（3)由（2)知，在月球上没有空气，在地点相同，高度相等时，小铁片和羽毛将同时落地。故本题答案为：（1)C,(2)物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关；（3)A.
26.下图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。
(1)完成下表：
钩码数／只
钩码质量／kg
钩码受到重力／N
钩码受到重力跟质量的比／（N·kg-1)
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
－
（2）分析实验数据，可得出的结论为 ▲ 。
（3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数为 ▲ 。
【答案】（1）10；（2）钩码所受的重力与质量的比值是一个定值；(3)3N
【解析】（1)由图中数据钩码受到的重力跟质量的比，填在表格中；（2)分析表中实验数据，然后得出结论．重力和质量的关系：物体所受的重力与质量成正比。（1)由图中数据得m=0.2kg;G=2N;所以：；空白处填10;（2)由数据知，物体所受到的重力与质量比值不变，即物体所受的重力跟它的质量成正比；（3)下挂了6个钩码时：m=6x×0.05kg=0.3kg则G=mg=0.3kgx10N/kg=3N.
【分析】本题考查了实验数据分析，是一道基础题，分析表中实验数据即可正确解题。
【详解】（1) 10; (2)物体所受的重力跟它的质量成正比；（3)3N
27.物体受到的重力跟质量之间存在着什么关系呢？
（1)建立假设：重力跟物体的质量有关，质量越大，重力越大。请你举出一个生活实例，作为建立这一假设的依据： ▲ 。
（2)进行实验：利用质量都相同的钩码，进行下图所示操作。根据记录的数据，作出了重力与质量的关系图像。如图所示。
分析图像，可得出的结论是 ▲ 。
（3）交流评价：质量为1kg的物体在地球上的重力如下图：
为什么相同质量的物体在地球上受到的重力会不同呢？分析上图，提出你的猜想： ▲ 。
【答案】（1)小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)
体所受的重力跟质量成正比．（3)同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大。
【解析】（1)结合生活经验可对重力与质量的关系做出猜想；出猜想；（2)分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系。（3)结合图中物体在地球不同位置处受重力的大小，可猜想其与纬度有关。
【分析】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力以及概括能力。
【详解】（1)由生活经验可知重力与质量的关系，如：小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)根据图象可以看出，这是一条正比例函数图线，因此可知物体所受的重力跟质量成正比。（3)由图可知，质量为1千克的物体在地球上的重力，在赤道附近最小，在两极附近最大，因此，可以猜想：同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大故答案为：（1)小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)物体所受的重力跟质量成正比．（3)同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大。
28.某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力。”科学兴趣小组做了相关的实验。
步骤1:选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
步骤2:把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。
步骤3:改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力
大小，实验数据见表2和表3.
表2 在18°角斜面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
4
5
4.75
5
10
9.5
6
15
14.25
表1 在水平面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
1
5
5
2
10
10
3
15
15
表3 在25°角斜面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
7
5
4.5
8
10
9.0
9
15
13.5
请回答：
（1）比较序号 ▲ 的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是 ▲ （填“合理”或“不合理”）的。
（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论： ▲ 。
【答案】（1)1、4、7或2、5、8或3、6、9；不合理；（2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小。
【解析】（1)根据实验结论可知，需选择质量相同的物体，但斜面的倾角不同，据此选择合适的实验序号根据实验结论与小科同学的想法比较即可判断；（2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值即可得出；分析比较表－和表二和表的实验同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据，根据实验数据及现象得出结论。
【分析】本实验考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题，
【详解】（1)小科同学的想法是：压力的大小等于重力；分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知：小科同学的想法是不合理的；（2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；分析比较表一和表二和表三的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上压力数据不同，且变小；可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重的比值越小。故答案为：（1)1、4、7或2、5、8或3、6、9；不合理；（2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小。
29.文明出行，人人有责。近年来，因不遵守交通法规而造成的安全事故时有发生。
（1）车辆超载容易导致交通事故。现有一辆核准载重为7t,车厢体积为8m3的货车。若该车装满沙子，试通过计算判断该车是否超载？（p=1.6 ×103kg/m3)
（2)汽车司机开车时，常因发现意外情况而紧急刹车。从看到情况到操纵制动器所通过的距离叫反应距离。制动刹车后，汽车继续前行的距离叫制动距离。下表是一辆性能良好的汽车在干燥公路上以不同的速度行驶刹车后，测得的反应距离和制动距离。
速度／（km·h-1)
反应距离／m
制动距离／m
60
11
20
80
15
34
100
19
54
表中数据说明了什么？据此请给汽车司机开车提一条建议。
【答案】（1)是；（2)同一车辆，车速越大时，反应距离越长，距离也越长；为了您和他人的安全，请不要超速行驶。
【解析】【分析】【详解】（1)车厢装满沙子的质量为：m=PV=1.6x103kg/m3×8m3=10.8×103kg=10.8t该车超载了；（2)从表中数据可知：同一车辆，车速越大时，反应距离越长，制动距离也越长；给汽车司机的建议：为了您和他人的安全，请不要超速行驶。故答案为：（1)是；（2)同一车辆，车速越大时，反应距离越长，距离也越长；为了您和他人的安全，请不要超速行驶。
30.(2018·浙江杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ▲ ）
A.只有重力 B.重力和空气阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】B.小球向右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力和空气阻力，故B正确，ACD错误。故选B.
31.(2019·广西梧州）送餐机器人的出现，不仅使顾客感到新鲜有趣，而且可以降低服务人员工作强度，如图所示为饭店里送餐机器人端着托盘送餐的情景，若托盘和食物总质量为2kg,机器人在行进中受地面的摩擦阻力大小恒为10N,且在10s内沿直线匀速移动了5m.在送餐机器人送餐的过程中（g取10N/kg),求：
（1）托盘和食物总重力。
（2)机器人移动的速度。
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】（1)托盘和食物总重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N;（2)机器人移动的速度：v=
32.“骑泥马”是一种海涂趣味运动（如图），小金双手捏住“泥马”上的横档，一只脚跪在“泥马”，另一只脚用力登海涂，“泥马”就会海涂上“疾行如飞”。已知小金质量为60Kg，“泥马”的质量为10千克。（不考虑运动过程中对“泥马”和人的质量影响）
（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他的运动状态是________ 。
（2）求小金所受到的重力？（g取10N/kg）
【答案】 （1）静止
（2）G=mg=60kg×10N/kg=600N
【解析】【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（2）利用公式G=mg计算物体受到的重力。
【详解】（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他与“泥马”之间的位置没有变化，所以他的运动状态是静止；
（2）小金所受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N。
故答案为：（1）静止；（2）600N
浙教版科学七年级下册第三章《重力》培优训练
1.图中小球沿斜面向下滚动，O为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是( )
A. OA B. OB C. OC D. OD
【答案】 B
【解析】【分析】根据重力的方向判断。
【详解】无论物体在哪种支撑面上，它的重力始终是竖直向下的，故B正确，而A、C、D错误。
故选B
2.关于物体所受的重力和它的质量，下列说法中正确的是（ ▲ ）
A.无论在地球上还是月球上，物体的质量是不会改变的，但物体所受的重力是不同的
B.物体的质量是由它所受的重力引起的
C.1kg=9.8N
D.平时所说的人的体重和人所受到的重力的含义是相同的
【答案】 A
【解析】【分析】【详解】无论在地球上还是月球上，物体的质量是不会改变的，但物体所受的重力是不同的。故A正确；B. 物体的质量是由它所含有物质的多少来决定的，故B不正确；C. 质量与力是两个不同的物理量不能相等。故C不正确；D. 平时所说的人的体重是质量和人所受到的重力的含义是不相同的，不正确。故选A.
3.内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ▲ ）
【答案】 A
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【分析】此题考查力的示意图的画法，关键是明确重力的方向，并确定重力的重心位置。
【详解】内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下的，比较各图可知，只有A符合要求，故A正确，BCD错误。故选：A.
4.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ▲ ）
【答案】 B
【解析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下，并且指向地心。
【分析】正确理解重力的方向，竖直向下不能总以自己所处的位置为依据。
【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，指向地球，故B正确，ACD错误。故选：B
5.关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ▲ ）
【答案】 C
【解析】【分析】【详解】略
6.某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知（ ▲ ）
A.此标志为限速标志
B.此标志为限重标志
C.汽车对该桥面的压力不能超过1500N
D.汽车通过该桥面的速度不能超过15m/s
【答案】 B
【解析】根据生活常识和对交通标志牌含义的了解答题。
【分析】本题考查了交通标志牌的含义，平时要注意多观察，多积累相关的知识，是一道基础题。
【详解】桥头的交通标志牌15t的含义是：过桥车辆的质量不能超过20t,所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过F=G=mg=15x103kgx10N/kg=1. 5x105N.故选B.
7.一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9x103kg的货物悬吊着往下放。下列说法中正确的是（ ▲ ）。（g取10N/kg)
A. 直升机所吊货物的重力是9×103N
B.直升机所吊货物的重力是9×104N
C.货物受到的重力方向是不断变化的
D.货物受到的重力方向是垂直向下的
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】已知货物的质量，则货物重力为
G=mg=9×103 kg×10 N/kg=9×104N.故A选项错误。B选项正确；由于重力的方向总是竖直向下的，所以C、D选项都错误。
8.小玲同学把两个50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上（如图所示）。下列有关说法中错误的是（ ▲ )
A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B.称量时钩码的数量适当增加时，弹簧发生的弹性形变越明显
C.弹簧测力计的示数为1N
D.钩码的质量与它受到的重力成正比
【答案】 D
【解析】弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果
【分析】掌握重力势能、动能、弹性势能大小的影响因素。掌握弹簧测力计的读数，掌握物体受到的重力跟质量成正比。
【详解】A、称量时弹簧在拉力作用下发生了弹性形变正确，不符合题意。B、称量钩码的重力时，钩码的质量不变，度减小，重力势能减小，弹簧的弹性形变增大，弹性势能增大正确，不符合题意。C、弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0. 1N,示数是1N正确．不符合题意。D、质量不随着重力的变化而变化，重力随质量的变化而变化。D错误，符合题意。故选D.
9.g=9.8 N/kg,表示（ ▲ )
A.1kg等于9.8N
B.1N重的物体质量是9.8kg
C.9.8N就是1kg
D.1kg质量的物体重9.8N
【答案】 D
【解析】9. 8牛／千克表示：质量是1kg的物体受到的重力是9. 8N.
【分析】【详解】g=9. 8牛／千克意思是：质量为1kg的物体，受到的重力是9. 8N.故选D.
10.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是( )
次数
质量m／kg
重力G／N
重力和质量的比值／(N／kg)
1
0.1
0.98
9.8
2
0.2
1.96
9.8
3
0.3
2.94
9.8
A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
B. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
C. 小亮处理数据，算出每组重力与质量的比值(如表)，初步可得重力与质量成正比
D. 小明处理数据，画出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比
【答案】 A
【解析】【分析】（1）多次实验的目的主要有两个：①收集更多的数据，得到客观准确的规律；②多次测量求平均值，从而减小实验误差；
（2）分析月球上是否有重力即可；
（3）如果两个物理量的比值相同，那么它们成正比例关系；
（4）如果两个物理量的关系图像为一条直线，那么它们成正比例关系。
【详解】A.本实验中，并没有求比值的平均值，而是通过比值的大小寻找重力和质量的数量关系，故A错误符合题意；
11.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有 “100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”测得方便面的示数量（g取10N/kg)（ ▲ ）
A. 天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N
B. 天平示数为100g,弹簧测力计示教为2N
C. 天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N
D. 关平示数为200g,弹簧测力计示数为2N
【答案】 B
【解析】（1)质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；（2)先根据G=mg求出方便面在地球受到的重力，然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数。
【分析】本题关键是明确重力和质量的区别，质量与受力无关，重力源自万有引力。
【详解】因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g;物体在地球上受到的重力：G =mg =0. 1kg x 10N/kg=1N,由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2x1N=2N.故选：B.
12.下列说法中正确的是（ ▲ ）
A. “G=mg”表明；物体受到的重力跟它的质量成正比
B“m=”表明；物体的质量跟它的重力成正比
B. “g=”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值
C. 上述说法都正确
【答案】 A
【解析】理解重力公式及其变形的物理意义；对各个选项逐一分析。
【分析】本题考查重力、质量、g的含义，关键是明白他们所表示的物理意义。
【详解】A、公式G=mg表示物体受到的重力跟它的质量成正比，正确；B、物体的质量是表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故B错误；C、g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能说是一个恒定的值，故C错误；故选A.
13.重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用。对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ▲ ）
A.大于3N,方向竖直向上
B.小于3N,方向竖直向下
C.等于3N,方向竖直向上
D.等于3N,方向竖直向下
【答案】 D
【解析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，方向竖直向下。
【分析】本题考查了学生对重力概念和重力方向的了理解与掌握，是一道基础题目。
【详解】贡柑所受的重力是由于地球的吸引而产生的下，从树上落下的过程中，受到重力的大小3N不变，方向竖直向下．故选D.
14.利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】 A
【解析】【分析】根据重力的方向是竖直向下的知识分析判断。
【详解】将三角板放在桌面上，让它的一条直角边紧贴在桌面。用重锤线靠近三角板的另一条直角边，如果二者平行，那么说明桌面是水平的；如果二者不平行，那么说明桌面不是水平的，故A正确，而B、C、D错误。
故选A
15.重力对人类十分重要，如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ▲ ）
A.茶杯里的水倒不进嘴里
B.飞扬的灰尘永远留在空中
C.人轻轻一跳就会离开地球
D.将桌子一角抬起，桌上的东西立即滑下
【答案】 D
【解析】地球附近的一切物体都要受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的；我们生活在重力的世界里，如果重力消失，只有不利用重力的才可以存在，利用重力的都将不存在。
【分析】本题考查了学生根据重力现象去分析如果没有重力作用会出现哪些现象的能力，类似的还有：如果没有摩擦力，如果没有磁性，如果导体的电阻为0等，解答这类题时，要学会逆向思维。
【详解】A、茶杯中的水能倒入嘴中是由于重力的作用，如果没有重力，水不会倒入嘴里，故A可能发生；B、灰尘落地是由于重力的作用，如果没有重力，飞扬的灰尘永远留在空中，故B可能发生；C、人跳起后落回地面是由于重力的作用，如果没有重力，人轻轻一跳就会离开地球，故C可能发生；D、桌子上的物体靠重力静止在上面，如果没有重力，将桌面一角抬起，桌上的东西将沿水平方向向前运动，故D不可能发生。故选：D.
16.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ▲ ）
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C.受到重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
【答案】 C
【解析】（1)抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态。（2)地面附近的物体受到重力的作用．（3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变。
【分析】（1)掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。（2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。（3)掌握地面附近的物体都受到重力作用．（4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化，
【详解】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。故选C.
17.假如没有重力，下列现象可以发生的是（ ▲ ）
A.河水能倒流（无外力作用）
B.玻璃杯掷到墙上不会掷破
C.人向上抓自己的头发可以离开地球
D.人轻轻一跳可以离开地球
【答案】 D
【解析】【分析】【详解】A. 水往低处流，是由于水受到竖直向下的重力，如果没有重力，河水不会流动，故A错误；B. 虽然没有重力作用，但当人给玻璃杯一个力的作用时，玻璃杯会由静止变为运动，当玻璃杯撞到墙上时，由于玻璃杯受到碰撞力的作用而发生破碎，故B错误；C. 人向上抓自己的头发，是人自身对头发施力，与重力无关，故C错误；D. 跳起的人会落，是由于人受到竖直向下的重力，如果没有重力，人一跳就会离开地面，故D正确。故选D.
18.下列事例中，属于重力方向应用的是（ ▲ ）
【答案】 A
【解析】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。
【分析】本题考查了重力，知道重力的方向是竖直向下（垂直水平面向下），重锤线是生活中最好的应用实例。
【详解】A. 图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，A正确；B. 是拉力；C. 是敲打施加的力；D. 是水平推力，与重力的方向无关。故选：A.
19.物体的重力可以用 ▲ 测量。小军同学的质量为50kg,那么，他的重力为 ▲ N。
【答案】 弹簧测力计；490
【解析】重力也称物重，可以方便地使用弹簧测力计测出。重力的大小与质量成正比，而且比值是一个定值，也就是g.
【分析】【详解】因为重力可以对弹簧测力计形成竖直向下的拉力，所以可以用弹簧测力计来测量，重力还简称物重，重力与物体的质量成正比，可写作G=mg,其比值是一个定值，为9. 8N/kg,在粗略计算时，g的值可以取10N/kg.某同学的质量为50KG,那么他的重力为G=mg=50kg×9. 8N/kg=490N，故答案为：弹簧秤；490
20.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为 ▲ N，质量是 ▲ kg。(地球上g取10N/kg)
【答案】 191.25；50
【解析】中学生在地球上受到的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N,小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在火星上受到的重力为×500N=191. 25N.物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50kg。
【分析】【详解】 略表
21.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示。
（1）在实验过程中，需要的测量工具有 ▲ 。
（2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为 ▲ N/kg。
（3)分析表中实验数据，得出的结论是 ▲ 。
实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
4.9
物体2
1
9.9
物体3
2
19.4
【答案】（1)天平和弹簧测力计；（2)9.8;(3)物体所受的重力跟它的质量成正比。
【解析】（1)测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计。物体受到的重力跟物体的质量成正比。（2)多次测量求平均值可以减小误差。
【分析】【详解】解：（1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。（2)平均值为：g=（3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量正比。故答案为：（1)天平和弹簧测力计；（2)9.8;(3)物体所受的重力跟它的质量成正比。
22.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是 ▲ ，图中所示的墙体向 ▲ （填“左”或“右”）倾斜。
【答案】竖直向下的；左
【解析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
【分析】本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。
【详解】建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向的。由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。故答案为：竖直向下；左。
23.有一铁块，在弹簧测力计上称得重力为7. 35N,问此铁块能否用测量范围为500g的天平测其质量？
【答案】 不能
【解析】【分析】【详解】质量为500g的物体受到的重力：G=mg=0.5kg×9.8N/kg =4.9N <7.35N所以不能用测量范围为500g的天平测量铁块。
24.世界上最大的鸟是非洲的鸵鸟，质量可达150kg,它所受到的重力有多大？世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟，一只蜂鸟受到的重力是0.0196N,若用天平称量，在天平右盘上应放多少克的砝码？
【答案】（1)1470N;(2)2g.
【解析】【分析】【详解】（1)鸵鸟的重力为：G1=mg=150kg×9.8N/kq=1470N;（2)蜂鸟的质量为：m= ,故答案为：（1)1470N;(2)2g （1)鸵鸟的重力为：G1=mg=150kg×9. 8N/kq=1470N;（2)蜂鸟的质量为：m=,故答案为：（1)1470N;(2)2g. 25.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学做了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关。
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表所示：
实验序号
材料
质量／kg
下落时间／s
1
铁球
0.2
2.05
2
铁球
0.4
2.05
3
铅球
0.4
2.05
（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是 ▲ 。
A.便于实验操作
B.便于实验观察
C. 相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
（2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是 ▲ 。
（3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将 ▲ 。
A.同时落地 B.铁片先落地，羽毛后落地 C. 羽毛先落地，铁片后落地
【答案】（1）C;(2)做自由落体运动物体的快慢与物体的材料和质量均无关；（3） A
【解析】（1)棉花球或纸团的体积较大，会受到较大的空气阻力；（2)材料、质量都不同，但下落的时间相等；（3)由（2)结论可知应为同时落地．
【分析】本题是利用控制变量法进行的探究实验。控制变量法：就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题。在本题中控制了形状、地点、高度相同，研究物体自由落体运动的快慢因素。
【详解】实验变量法（1)根据控制变量法，应控制物体的外形相同，使空气对它们的影响变得很小，故选C;（2)材料、质量都不同，但下落的时间相等，说明自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关；（3)由（2)知，在月球上没有空气，在地点相同，高度相等时，小铁片和羽毛将同时落地。故本题答案为：（1)C,(2)物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关；（3)A.
26.下图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。
(1)完成下表：
钩码数／只
钩码质量／kg
钩码受到重力／N
钩码受到重力跟质量的比／（N·kg-1)
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
－
（2）分析实验数据，可得出的结论为 ▲ 。
（3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数为 ▲ 。
【答案】（1）10；（2）钩码所受的重力与质量的比值是一个定值；(3)3N
【解析】（1)由图中数据钩码受到的重力跟质量的比，填在表格中；（2)分析表中实验数据，然后得出结论．重力和质量的关系：物体所受的重力与质量成正比。（1)由图中数据得m=0.2kg;G=2N;所以：；空白处填10;（2)由数据知，物体所受到的重力与质量比值不变，即物体所受的重力跟它的质量成正比；（3)下挂了6个钩码时：m=6x×0.05kg=0.3kg则G=mg=0.3kgx10N/kg=3N.
【分析】本题考查了实验数据分析，是一道基础题，分析表中实验数据即可正确解题。
【详解】（1) 10; (2)物体所受的重力跟它的质量成正比；（3)3N
27.物体受到的重力跟质量之间存在着什么关系呢？
（1)建立假设：重力跟物体的质量有关，质量越大，重力越大。请你举出一个生活实例，作为建立这一假设的依据： ▲ 。
（2)进行实验：利用质量都相同的钩码，进行下图所示操作。根据记录的数据，作出了重力与质量的关系图像。如图所示。
分析图像，可得出的结论是 ▲ 。
（3）交流评价：质量为1kg的物体在地球上的重力如下图：
为什么相同质量的物体在地球上受到的重力会不同呢？分析上图，提出你的猜想： ▲ 。
【答案】（1)小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)
体所受的重力跟质量成正比．（3)同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大。
【解析】（1)结合生活经验可对重力与质量的关系做出猜想；出猜想；（2)分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系。（3)结合图中物体在地球不同位置处受重力的大小，可猜想其与纬度有关。
【分析】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力以及概括能力。
【详解】（1)由生活经验可知重力与质量的关系，如：小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)根据图象可以看出，这是一条正比例函数图线，因此可知物体所受的重力跟质量成正比。（3)由图可知，质量为1千克的物体在地球上的重力，在赤道附近最小，在两极附近最大，因此，可以猜想：同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大故答案为：（1)小铁钉与大铁锁相比，小铁钉质量小，重力也小，大铁锁质量大，重力也大。（2)物体所受的重力跟质量成正比．（3)同一物体的重力与其在地球上所处的纬度有关，纬度越高，重力越大。
28.某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力。”科学兴趣小组做了相关的实验。
步骤1:选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
步骤2:把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。
步骤3:改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力
大小，实验数据见表2和表3.
表2 在18°角斜面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
4
5
4.75
5
10
9.5
6
15
14.25
表1 在水平面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
1
5
5
2
10
10
3
15
15
表3 在25°角斜面上所测数据
序号
重力／N
压力／N
7
5
4.5
8
10
9.0
9
15
13.5
请回答：
（1）比较序号 ▲ 的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是 ▲ （填“合理”或“不合理”）的。
（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论： ▲ 。
【答案】（1)1、4、7或2、5、8或3、6、9；不合理；（2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小。
【解析】（1)根据实验结论可知，需选择质量相同的物体，但斜面的倾角不同，据此选择合适的实验序号根据实验结论与小科同学的想法比较即可判断；（2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值即可得出；分析比较表－和表二和表的实验同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据，根据实验数据及现象得出结论。
【分析】本实验考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题，
【详解】（1)小科同学的想法是：压力的大小等于重力；分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知：小科同学的想法是不合理的；（2)比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；分析比较表一和表二和表三的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上压力数据不同，且变小；可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重的比值越小。故答案为：（1)1、4、7或2、5、8或3、6、9；不合理；（2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小。
29.文明出行，人人有责。近年来，因不遵守交通法规而造成的安全事故时有发生。
（1）车辆超载容易导致交通事故。现有一辆核准载重为7t,车厢体积为8m3的货车。若该车装满沙子，试通过计算判断该车是否超载？（p=1.6 ×103kg/m3)
（2)汽车司机开车时，常因发现意外情况而紧急刹车。从看到情况到操纵制动器所通过的距离叫反应距离。制动刹车后，汽车继续前行的距离叫制动距离。下表是一辆性能良好的汽车在干燥公路上以不同的速度行驶刹车后，测得的反应距离和制动距离。
速度／（km·h-1)
反应距离／m
制动距离／m
60
11
20
80
15
34
100
19
54
表中数据说明了什么？据此请给汽车司机开车提一条建议。
【答案】（1)是；（2)同一车辆，车速越大时，反应距离越长，距离也越长；为了您和他人的安全，请不要超速行驶。
【解析】【分析】【详解】（1)车厢装满沙子的质量为：m=PV=1.6x103kg/m3×8m3=10.8×103kg=10.8t该车超载了；（2)从表中数据可知：同一车辆，车速越大时，反应距离越长，制动距离也越长；给汽车司机的建议：为了您和他人的安全，请不要超速行驶。故答案为：（1)是；（2)同一车辆，车速越大时，反应距离越长，距离也越长；为了您和他人的安全，请不要超速行驶。
30.(2018·浙江杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ▲ ）
A.只有重力 B.重力和空气阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】B.小球向右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力和空气阻力，故B正确，ACD错误。故选B.
31.(2019·广西梧州）送餐机器人的出现，不仅使顾客感到新鲜有趣，而且可以降低服务人员工作强度，如图所示为饭店里送餐机器人端着托盘送餐的情景，若托盘和食物总质量为2kg,机器人在行进中受地面的摩擦阻力大小恒为10N,且在10s内沿直线匀速移动了5m.在送餐机器人送餐的过程中（g取10N/kg),求：
（1）托盘和食物总重力。
（2)机器人移动的速度。
【答案】 B
【解析】【分析】【详解】（1)托盘和食物总重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N;（2)机器人移动的速度：v=
32.“骑泥马”是一种海涂趣味运动（如图），小金双手捏住“泥马”上的横档，一只脚跪在“泥马”，另一只脚用力登海涂，“泥马”就会海涂上“疾行如飞”。已知小金质量为60Kg，“泥马”的质量为10千克。（不考虑运动过程中对“泥马”和人的质量影响）
（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他的运动状态是________ 。
（2）求小金所受到的重力？（g取10N/kg）
【答案】 （1）静止
（2）G=mg=60kg×10N/kg=600N
【解析】【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（2）利用公式G=mg计算物体受到的重力。
【详解】（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他与“泥马”之间的位置没有变化，所以他的运动状态是静止；
（2）小金所受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N。
故答案为：（1）静止；（2）600N
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