小学科学1、寻访小动物教学设计

这是一份小学科学1、寻访小动物教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识与技能：
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
过程与方法
会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。
情感、态度、价值观
发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。
【教学重点】
在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。
【教学难点】
避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。
【教学过程】
一、理解小动物
师：同学们，第一单元 植物，观察认识了很多植物，归纳总结了植物的共同特点，。今天，我们开始学习第二单元 动物，一起走进动物的世界。说说你们认识哪些动物？生边说，师边板书（注意区分大、小动物）谁来区别一下哪些是小动物。
师：你们喜欢这些小动物吗？今天，我们就一起来寻访小动物。（板书课题）
1．寻访小动物。
2．在我们附近还能观察到哪些小动物呢？
二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识
1．教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。
2．估计一下或是猜猜，在花坛、草地等地方，能观察到哪些小动物，猜猜会有多少种？附近还有哪些能找到栖息和活动着好些小动物？如果要进行一次寻访调查小动物的活动，我们应留意哪些地方？
三、寻访活动的准备
如果进行一次寻访小动物的活动的活，我们要做哪些准备？（先让学生讨论，再结合教材背景图提示进行完善）
1．我们要寻访小动物首先应该设计一个调查计划，你们认为应该怎么调查呢？
小组重点讨论调查方案：
1）关于寻访的地点安排和小组内部人员的分工，需带哪些工具；
2）记录表设计。
2．在观察调查过程中可能会碰到的问题有哪些，这些问题又该怎么解决呢？
重点讨论
1） 不知名称的小动物怎么记录？
2）一些难接近的小动物怎么观察呢？
3）在寻访活动中应该注意哪些事项？（比如哪些场所隐藏着危险，哪些小动物有可能伤人？我们观察的小生命跟我们人一样，你应该怎样对待他们？）
（1）安全问题
（2）怎样关注和爱护小动物
（3）怎样保护观察调查地的环境
四、到校园里寻访小动物
1．学生分组寻访。
2．教师适时提供指导和帮助。
3．关注：学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录。
4．进一步增强对动物多样性的认识，获得更多的信息。