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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现本章综合与测试单元测试随堂练习题
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现本章综合与测试单元测试随堂练习题，共18页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 解答题等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ）
1.
将紫茉莉某红花品系与白花品系杂交，得到F1后进行自交。后代表现型及比例如表所示，下列有关叙述正确的是（ ）
A.F1表现为亲本的中间型，说明紫茉莉花色的遗传不遵循孟德尔遗传规律
B.紫茉莉花色红花对白花为显性，白花个体一定为纯合，红花可能为杂合
C.F2中红花和粉红花随机交配，后代中红花和粉红花的比例为1∶1
D.紫茉莉花色基因可能位于细胞质中的叶绿体中，也可能位于线粒体中
2. 在孟德尔豌豆高茎与矮茎杂交实验中，将F1代高茎植株与矮茎豌豆进行测交后，其子代中矮茎豌豆占比为（ ）
A.100%B.50%C.25%D.12.5%
3. 天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种，受到人们的喜爱。科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为（ ）
A.9∶4∶3B.9∶3∶4C.9∶1∶6D.9∶6∶1
4. 某动物的两对等位基因A、a和 B、b独立遗传，只有A显性或B显性的胚胎不能成活。若AABB和aabb个体交配，F1雌、雄个体相互交配，F2群体中纯合子所占的比例是（ ）
A.1/4B.1/5C.1/9D.1/10
5. 遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：
①选用自花传粉的豌豆作实验材料
②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法
③运用统计学方法
④实验工具较先进
⑤具备良好的科学素养
其中正确的是（ ）
A.①②④B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤
6. 下列表示纯合子基因型的是（ ）
A. AaXBXB B.AABbC. AAXBXB D. aaXBXb
7. 下列性状中属于相对性状的是（ ）
A.猫的白毛与蓝眼B.人的身高与体重
C.棉花的细绒与长绒D.兔的长毛与短毛
8. 性状分离比的模拟实验中，每次抓后统计过的小球要重新放回桶内，其原因是（ ）
A.表示两种配子的数目要相等B.避免小球的丢失
C.避免小球损坏D.小球可再次使用
9. 孟德尔运用“假说﹣演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”？（ ）
A.测交预期结果高茎：矮茎≈1：1
B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C.受精时，雌雄配子的结合是随机的
D.在体细胞中，遗传因子是成对存在的
10. 下列杂交组合属于测交的是（ ）
A.FeFf×EeFfB.EeFf×eeFfC.Eeff×EeFfD.Eeff×eeFf
11. 据图能得出的结论是（ ）
A.乙个体自交后代会出现3种表现型，比例为1∶2∶1
B.丁图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质
C.孟德尔用丙YyRr自交，其子代分离比表现为9∶3∶3∶1，这属于假说—演绎的验证假说阶段
D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料
12. 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合体×感病纯合体
C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
13. 鸡的性别决定方式为ZW型，其羽色芦花（B）和非芦花（b）是一对相对性状，其羽形母羽（H）和雄羽（h）是另一对相对性状，且雌鸡均表现为母羽，雄鸡表现为母羽或雄羽。已知B/b基因位于Z染色体上，H/h基因位于常染色体上，现有某芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交，F1的表现型及比例为非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，下列说法正确的是（ ）
A.鸡的母羽和雄羽的遗传与性别相关，属于伴性遗传
B.F1的非芦花母羽雌鸡的基因型为HhZbW或hhZbW
C.亲本雌鸡产生次级卵母细胞的基因组成为HHZBZB或HHWW
D.F1的雌雄个体相互交配，后代中芦花母羽所占的比例为3/8
14. 小鼠有黑、黄、棕等多种毛色，复等位基因AVY、A、a参与毛色控制，如表列举了基因型与毛色的对应关系，则AVY、A、a从显性到隐性的正确排序是（ ）
A.AVY，A，aB.A，AVY，aC.A，a，AVYD.a，AVY，A
15. 一基因型为Aa的豌豆植株自交时，下列叙述错误的是（ ）
A.若自交后代的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1，则可能是由显性纯合子死亡造成的
B.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶3∶1，则可能是由含有隐性基因的花粉有50%死亡造成的
C.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶2∶1，则可能是由隐性个体有50%死亡造成的
D.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=4∶4∶1，则可能是由含有隐性基因的配子有50%死亡造成的
二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ）
16. 有一种名贵的兰花，花色有红色、蓝色两种，其遗传符合孟德尔的遗传规律。现将红花植株和蓝花植株进行杂交，F1均开红花，F1自交，F2红花植株与蓝花植株的比例为27：37。下列有关叙述正确的是（ ）
A.兰花花色遗传至少由位于3对同源染色体上的3对等位基因控制
B.F2中蓝花基因型有19种
C.F2的蓝花植株中，纯合子占7/37
D.若F1测交，则其子代表现型及比例为红花∶蓝花=7∶1
17. 有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述，正确的是（ ）
A.在“对分离现象的解释”中提出了遗传因子的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在：配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D.“无论用高茎豌豆作母本还是作父本，杂交产生的F1总是高茎的”属于假说的内容
18. 在下列遗传基本问题的有关叙述中，不正确的是（ ）
A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如兔的长毛和灰毛
B.表型是指生物个体所表现出来的性状，而表型相同基因型一定相同
C.隐性个体的显性亲本通常为杂合体
D.性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象
19. 甲、乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，每位同学都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次。下列叙述正确的是（ ）
A.甲同学实验模拟的是等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
B.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合
C.甲、乙重复100次实验后，统计的Aa、BD组合的概率均约为50%
D.每只小桶内2种小球的数量必须相等，且4只小桶内的小球总数也必须相等
20. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响较大的是（ ）
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
三、 解答题 （本题共计 5 小题 ，每题 11 分 ，共计55分 ， ）
21. 高茎和矮茎（基因用A、a表示）、紫花和白花是某植物的两对相对性状，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制（基因用D、d、E、e表示），这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花， F1自交产F2，F2有4种表现型：高茎紫花135株，高茎白花105株，矮茎紫花45株，矮茎白花35株。请回答：
（1）根据此杂交实验结果可推测，高茎和矮茎这一对相对性状中属于显性性状的是________，判断依据是________。
（2）控制花色的两对等位基因________（填“符合”或“不符合”）自由组合定律，若仅考虑花的颜色，F2中白花植株的基因型有________种，其中纯合子所占的比例为________。
（3）若F1高茎紫花与某矮茎植株杂交，子代表现为高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=3∶5∶3∶5，则该植株的基因型为________。
22. 如图为孟德尔用高茎和矮茎豌豆做的一对相对性状遗传实验过程图解。回答下列问题：
（1）豌豆在自然条件下一般都是纯合的，原因是________________________。
（2）操作①是对________（填“父本”或“母本”）进行________操作，操作②叫________；为了确保杂交实验成功，①的操作应该在花蕊________（填“成熟”或“未成熟”）时完成，①和②操作后要________，以避免外来花粉的干扰。
（3）第二年将收集到的母本的种子全部播种，预期高茎和矮茎豌豆的比例是________。
23. 已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请回答：
（1）从实验__________可判断这对相对性状中__________是显性性状。
（2）实验二黄色子叶（戊）的遗传因子组成中杂合子占__________。
（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是黄色子叶（甲）产生的配子种类及其比例为__________。
（4）欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是__________。
24. 某动物的毛色有白色、棕色和黄色三种，现用黄色个体和白色个体杂交，子代F1为棕色个体和黄色个体。现欲研究该动物毛色的遗传规律，不同实验小组提出了不同观点：
观点一：该动物毛色由一组复等位基因（同源染色体上的相同位置上存在两种以上的等位基因）控制，其中E1、E2、E3分别控制黄色，棕色，白色。
观点二：该动物毛色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，显性基因同时存在时表现为黄色，无显性基因时表现为白色，其余情况表现为棕色。
请回答下列问题：
（1）若观点一正确，则亲本黄色个体和F1棕色个体的基因型分别为________，且让F1中的棕色个体与F1中的黄色个体进行杂交，子代的表现型及比例为________。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，能否确定A/a、B/b基因的遗传基循自由组合定律？若能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验进行辅证；若不能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验探究这两对等位基因的遗传是否遵循自由组合定律。（要求写出实验思路和实验结果及结论）________（填“能”或“不能”）确定。理由是____________________________________________________。
实验思路：______________________________________________________。
实验结果及结论：_______________________________________________。
25.
现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题。
A组：红花×红花→红花、蓝花 B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花
C组：红花×蓝花→红花、蓝花 D组：红花×红花→全为红花
其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。
（1）若花色只受1对等位基因控制，则________组和________组对显隐性的判断正好相反。
（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a为显性。若该假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是________。
（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有________种，为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。
①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是________。
②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是________。
参考答案与试题解析
2021年人教版（2019）必修2生物第1章 遗传因子的发现单元测试卷含答案
一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ）
1.
【答案】
C
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题以紫茉莉的花色遗传为背景，考查分离定律在具体情境中的应用的相关知识。
【解答】
A、B、D．分析题目知，F1为杂合体，红花和白花为纯合体，F1自交后出现了三种表现型，为性状分离，由此可知紫茉莉花色遗传遵循孟德尔的分离定律，属于核遗传，A、B、D错误；
C．F2中红花和粉红花随机交配，按配子法计算，雌雄个体均产生2/3的A配子和1/3的a配子，后代红花∶粉红花∶白花=4∶4∶1，C正确。
故选C。
2.
【答案】
B
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
1.测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。
2.基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【解答】
解：将纯种高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1代（Dd），F1代（Dd）再和矮茎豌豆（dd）进行测交，后代的基因型、表现型及比例为：Dd（高茎）∶矮茎（dd）=1:1。故矮茎豌豆的占比为50%。
故选：B。
3.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
基因型为BbCc的天竺鼠，它们交配所得后代的基因型（表现型）及比例为B_C_（黑色）∶bbC_（褐色）∶B_cc（白色）∶bbcc（白色）=9∶3∶3∶1，因此，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为9∶3∶4。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，A、B位于非同源染色体上，因此遵循自由组合定律。
【解答】
解：AABB与aabb杂交，子一代的基因型是AaBb，子一代相互交配，按照自由组合定律，子二代的基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，由于A_bb、aaB_胚胎不能成活，因此成活个体是9A_B_、1aabb，其中AABB、aabb是纯合子，占1/5。
故选：B。
5.
【答案】
C
【考点】
孟德尔遗传实验
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
C
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
D
【考点】
遗传的基本概念
【解析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【解答】
解：A.猫的白毛与蓝眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B.人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C.棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D.兔的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。
故选：D。
8.
【答案】
A
【考点】
性状分离比的模拟实验
【解析】
根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3:1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
【解答】
解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，而且还有重复抓取多次次以减少实验的误差．
故选：A．
9.
【答案】
A
【考点】
对分离现象的解释和验证
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】
A、测交预期结果高茎：矮茎≈1：1，这属于“演绎”，A正确；
B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出假说，B错误；
C、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这属于提出假说，C错误；
D、在体细胞中，遗传因子是成对存在的这属于提出假说，D错误。
10.
【答案】
D
【考点】
测交方法检验F1的基因型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
【解答】
A、FeFf×EeFf可以看作是自交，A错误；
B、Ff×Ff可以看作是自交，B错误；
C、Ee×Ee可以看作是自交，C错误；
D、Eeff×eeFf，但看每一对基因都属于测交，D正确。
11.
【答案】
D
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
孟德尔遗传实验
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
【解答】
解：A.乙个体自交后代会出现的3种基因型及比例为YYRR∶YYRr∶YYrr=1∶2∶1；共2种表现型，比例为黄色圆粒∶黄色皱粒=3∶1，A错误；
B.丁图个体为DdYyrr，由于基因D、d与Y、y位于一对同源染色体上，所以减数分裂时不能揭示孟德尔自由组合定律的实质，B错误；
C.孟德尔用YyRr与yyrr测交，子代分离比表现为1∶1∶1∶1，这属于孟德尔假说—演绎的验证假说阶段，C错误；
D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，实验验证可以选甲、乙、丙、丁为材料，因为都含有等位基因，D正确。
故选：D。
12.
【答案】
B
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
相对性状中显隐性的判断：
（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；
（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系。所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定。
【解答】
解：A.抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，A错误；
B.抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，B正确；
C.抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，C错误；
D.抗病纯合体×抗病纯合体（或感病纯合体×感病纯合体），后代肯定为抗病（或感病），据此不能判断显隐性关系，D错误。
故选：B。
13.
【答案】
C
【考点】
伴性遗传
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题以鸡的羽色和羽形的遗传为情境，考查基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念，科学思维的核心素养。
【解答】
解：A.伴性遗传的相关基因位于性染色体上，根据题意分析，H/h基因位于常染色体上，因此不属于伴性遗传，A错误；
B.根据题意分析，芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交，F1非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，因此杂交亲本的基因型组合为HHZBW、hhZbZb，F1中的非芦花母羽雌鸡的基因型为HhZbW，B错误；
C.亲本雌鸡的基因型为HHZBW，因此其减数分裂产生的次级卵母细胞的基因组成为HHZBZB或HHWW，C正确；
D.F1的雌雄鸡的基因型为HhZbW和HhZBZb，由于雌鸡全部为母羽，因此后代芦花母羽所占比例为（1/4）×1+（1/4）×（3/4）=7/16，D错误。
故选：C。
14.
【答案】
A
【考点】
复等位基因
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
1、基因分离定律定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；复等位基因的遗传同样遵循分离定律。
2、小鼠的毛色受复等位基因AVY、A、a控制，遵循基因的分离定律定律。
【解答】
根据题意和图表分析可知：AVYAVY、AVYA的表现型为黄色，说明基因AVY、A的显隐性关系是AVY＞A；AA、Aa的表现型为棕色，说明基因A、a的显隐性关系是A＞a．因此，AVY、A、a从显性到隐性的正确排序是AVY＞A＞a。
15.
【答案】
C
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题考查分离定律的实质以及应用，解题关键是学生能够熟练应用分离定律，要求学生具备一定的综合应用能力。
【解答】
解：A.一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，理论上，后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。若自交后代的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1，后代中没有基因型为AA的个体，则可能是由显性纯合子死亡造成的，A正确。
B.如果含有隐性基因的花粉有50%死亡，则可交配的雄配子的概率为A∶a＝2∶1，雌配子的基因型及比例为A∶a＝1∶1，则自交后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=2∶3∶1，B正确。
C.如果后代隐性个体50%死亡，正常情况下AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，aa50%死亡后，则AA∶Aa∶aa＝2∶4∶1，C错误。
D.如果含有隐性基因的配子有50%死亡，致死的配子包含雌配子和雄配子，A∶a＝2∶1，雌雄配子随机结合后，子代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1，D正确。
故选：C。
二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ）
16.
【答案】
A,B,C
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质及应用。
【解答】
解：A.F2红花植株占全部植株的比例为27∶37=33/43∶（1-33/43），故推测兰花花色遗传由三对非同源染色体上的三对非等位基因控制，A正确。
B.兰花花色基因型共有3×3×3=27，相关基因用A/a、B/b、C/c表示，红花植株的基因型是A_B_C_，共8种，其他基因型的植株开蓝花，共27-8=19种，B正确。
C.F2的蓝花植株中，纯合子包括三对隐性纯合（aabbcc，一种）、一对显性纯合两对隐性纯合子（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC，三种）、两对显性纯合一对隐性纯合（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC，三种），共7种，占蓝花植株的比例为7/37，C正确。
D.若F1测交，则其子代基因型有8种，分别为AaBbCc（红花）、aaBbCc（蓝花）、AabbCc（蓝花）、AaBbcc（蓝花）、aabbCc（蓝花）、aaBbcc（蓝花）、Aabbcc（蓝花）、aabbcc（蓝花），且比例均等，即比例为红花∶蓝花=1∶7，D错误。
故选：ABC。
17.
【答案】
A,B
【考点】
孟德尔遗传实验
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】
解：A.孟德尔在“对分离现象的解释”中提出了遗传因子的说法，A正确；
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，B正确；
C.生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在：配子中遗传因子成单存在，受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，C错误；
D.“无论用高茎豌豆作母本还是作父本，杂交产生的F1总是高茎的”属于实验现象，D错误。
故选：AB。
18.
【答案】
A,B,D
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【解析】
相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型；
性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象；
等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。
【解答】
解：A.相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如兔的长毛和短毛、白毛和灰毛，A错误。
B.受环境等因素影响，基因型相同，表型不一定相同，B错误。
C.隐性个体的显性亲本通常为杂合体，C正确。
D.性状分离是指杂种后代中出现不同表型个体的现象，D错误。
故选：ABD。
19.
【答案】
A,B
【考点】
性状分离比的模拟实验
【解析】
根据题意和图示分析可知：小桶代表雌雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。甲同学模拟的是等位基因的分离定律，而乙同学模拟的是基因自由组合定律。
【解答】
解：A.甲同学的实验模拟了等位基因（A、a）的分离和雌雄配子随机结合的过程，A正确。
B.Ⅲ桶中的遗传因子是B、b，而Ⅳ桶的遗传因子是D、d，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程，B正确。
C.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Aa概率约为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中BD组合的概率约1/2×1/2=1/4，C错误。
D.每只小桶内2种小球的数量必须相等，但雌雄配子数量的差异性，每个小桶内小球的总数不一定要相等，D错误。
故选：AB。
20.
【答案】
B,C,D
【考点】
孟德尔遗传实验
对分离现象的解释和验证
【解析】
孟德尔分离定律的实质：在减数分裂时位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，分别进入不同的配子中，独立地遗传给后代。
【解答】
解：A.验证孟德尔分离定律一般用杂合子测交或自交的方法，所选实验材料是否为纯合子影响不大，A不符合题意；
B.显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，影响较大，B符合题意；
C.所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，影响较大，C符合题意；
D.不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难达到准确，影响较大，D符合题意。
故选：BCD。
三、 解答题 （本题共计 5 小题 ，每题 11 分 ，共计55分 ）
21.
【答案】
（1）高茎,纯合高茎与纯合矮茎杂交时，F1全为高茎（F1高茎豌豆自交，产生的F2中有1/4矮茎）
（2）符合,5,3/7
（3）aaDdee或aaddEe
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题考查了基因自由组合定律的相关知识，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：（1）根据“纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花”可知，该植物的株高性状中高茎对矮茎为显性。
（2）就花色来看，F2中紫花∶白花=9∶7，属于9∶3∶3∶1的变形，因此控制花色的两对基因遵循基因的自由组合定律。F2中白花植株的基因型有5种，分别是1/7DDee、2/7Ddee、1/7ddEE、2/7ddEe、1/7ddee，其中纯合子所占的比例为3/7。
（3）若F1高茎紫花（AaDdEe）与某矮茎植株（aa_ _ _ _）杂交，子代表现为高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=3∶5∶3∶5，即子代中高茎∶矮茎=1∶1，紫花∶白花=3∶5，则该矮茎植株的基因型为aaDdee或aaddEe。
22.
【答案】
（1）豌豆是自花传粉，闭花受粉，避免了外来花粉的干扰
（2）母本,去雄,人工授粉,未成熟,套袋
（3）3∶1
【考点】
孟德尔遗传实验
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：（1）豌豆在自然状态下自花传粉、闭花受粉，一般都是纯合子。
（2）操作①是去雄，是对母本进行的操作；操作②是人工授粉。由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、做到彻底去雄，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验。
（3）若亲本中高茎的基因型为DD，矮茎的基因型为dd，则F1的基因型为Dd，预期F2中高茎和矮茎豌豆的比例是3∶1。
23.
【答案】
（1）二,黄色
（2）2/3
（3）Y:y=1:1
（4）让戊自交
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查基因的分离定律，根据题意分析答题。
【解答】
解：（1）由于实验二中出现了性状分离，所以后代出现的新性状（绿色子叶）是隐性性状，黄色子叶为显性性状。
（2）实验二中黄色子叶（丁）的遗传因子组成为Yy，自交后代的比例为YY:Yy:yy=1:2:1，所以在显性个体中杂合子占2/3。
（3）测交后代的性状分离比为1:1，亲本中的显性个体的遗传因子组成为Yy，产生两种比例相等的配子。
（4）在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中，测交和自交均可以，但自交不用进行去雄、套袋、传粉等处理，操作较为简单。
24.
【答案】
（1）E1E2、E2E3,黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1
（2）不能,不论A/a、 B/b基因的遗传是否遵循自由组合定律，都可满足题干所述杂交情况,实验思路：让F1中的黄色雌雄个体相互杂交，统计子代的表现型及比例（或让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例）,实验结果及结论：若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律（或若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律）
【考点】
复等位基因
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查遗传规律，考查学生的理解能力和实验与探究能力。
【解答】
解：（1）若观点一正确，由题意可知，毛色由一对复等位基因（E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色）控制，黄色个体和白色个体杂交，子代F1为黄色个体和棕色个体，则亲本基因型为E1E2、E3E3，F1为E1E3、E2E3，同时可确定显隐性关系为E1>E2>E3。E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色，让F1中的棕色（E2E3）与黄色（E1E3）个体进行杂交，子代的表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，则亲本基因型组合为AABb× aabb或AaBB× aabb。当A/a、 B/b基因位于同源染色体上或位于非同源染色体上，都满足题干黄色和白色个体杂交，子代F1为棕色和黄色个体的要求，因此不能确定A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律。若从F1中选择材料设计实验进行探究，可以选择让F1中的黄色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例；也可以让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例。但不能让F1中的棕色个体相互杂交，因为F1中的棕色个体相互杂交的结果无法用来判断A/a、B/b基因的遗传是否遵循自由组合定律。故实验结果：如果让F1中的黄色个体相互杂交，若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。（如果让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。）
25.
【答案】
（1）A,B
（2）Aa×Aa
（3）4,A＋A＋和aa,A＋A
【考点】
复等位基因
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题是对基因分离定律的考查，要求考生熟记基因分离定律并会灵活运用。
【解答】
解：（1）若花色只受1对等位基因控制，则A组中，红花×红花→后代出现蓝花，即发生性状分离，说明红花相对于蓝花是显性性状；而B组中，蓝花×蓝花→后代出现红花，说明蓝花相对于红花是显性性状。由此可见，A组和B组对显隐性的判断正好相反。
（2）若花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A＋和a都决定红色，A＋相对于A、a是显性，A相对于a为显性，则亲本蓝花中没有基因A＋，因此B组后代红花的基因型为aa，两个亲代蓝花的基因型均为Aa。
（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有4种，即A＋A、aa、A＋a、A+A+；为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。
①若用AA与待测植株杂交，若后代均为红花，则其基因型为A＋A＋；若后代均为蓝花，则其基因型为aa；若后代有红花，也有蓝花，则其基因型为A＋a或A＋A，因此可以判断出的基因型是A＋A＋和aa。
②若用aa与待测植株杂交，若后代均为红花，则其基因型为A＋A＋或aa或A＋a；若后代有红花，也有蓝花，则其基因型为A＋A，因此可以判断出的基因型是A＋A。亲代（P）
红花×白花
子一代（F1）
粉红花
子二代（F2）
红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1
基因型
AVYAVY，AVYA，AVYa
AA，Aa
aa
毛色
黄
棕
黑
一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ）
1.
将紫茉莉某红花品系与白花品系杂交，得到F1后进行自交。后代表现型及比例如表所示，下列有关叙述正确的是（ ）
A.F1表现为亲本的中间型，说明紫茉莉花色的遗传不遵循孟德尔遗传规律
B.紫茉莉花色红花对白花为显性，白花个体一定为纯合，红花可能为杂合
C.F2中红花和粉红花随机交配，后代中红花和粉红花的比例为1∶1
D.紫茉莉花色基因可能位于细胞质中的叶绿体中，也可能位于线粒体中
2. 在孟德尔豌豆高茎与矮茎杂交实验中，将F1代高茎植株与矮茎豌豆进行测交后，其子代中矮茎豌豆占比为（ ）
A.100%B.50%C.25%D.12.5%
3. 天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种，受到人们的喜爱。科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为（ ）
A.9∶4∶3B.9∶3∶4C.9∶1∶6D.9∶6∶1
4. 某动物的两对等位基因A、a和 B、b独立遗传，只有A显性或B显性的胚胎不能成活。若AABB和aabb个体交配，F1雌、雄个体相互交配，F2群体中纯合子所占的比例是（ ）
A.1/4B.1/5C.1/9D.1/10
5. 遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：
①选用自花传粉的豌豆作实验材料
②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法
③运用统计学方法
④实验工具较先进
⑤具备良好的科学素养
其中正确的是（ ）
A.①②④B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤
6. 下列表示纯合子基因型的是（ ）
A. AaXBXB B.AABbC. AAXBXB D. aaXBXb
7. 下列性状中属于相对性状的是（ ）
A.猫的白毛与蓝眼B.人的身高与体重
C.棉花的细绒与长绒D.兔的长毛与短毛
8. 性状分离比的模拟实验中，每次抓后统计过的小球要重新放回桶内，其原因是（ ）
A.表示两种配子的数目要相等B.避免小球的丢失
C.避免小球损坏D.小球可再次使用
9. 孟德尔运用“假说﹣演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”？（ ）
A.测交预期结果高茎：矮茎≈1：1
B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C.受精时，雌雄配子的结合是随机的
D.在体细胞中，遗传因子是成对存在的
10. 下列杂交组合属于测交的是（ ）
A.FeFf×EeFfB.EeFf×eeFfC.Eeff×EeFfD.Eeff×eeFf
11. 据图能得出的结论是（ ）
A.乙个体自交后代会出现3种表现型，比例为1∶2∶1
B.丁图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质
C.孟德尔用丙YyRr自交，其子代分离比表现为9∶3∶3∶1，这属于假说—演绎的验证假说阶段
D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料
12. 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合体×感病纯合体
C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
13. 鸡的性别决定方式为ZW型，其羽色芦花（B）和非芦花（b）是一对相对性状，其羽形母羽（H）和雄羽（h）是另一对相对性状，且雌鸡均表现为母羽，雄鸡表现为母羽或雄羽。已知B/b基因位于Z染色体上，H/h基因位于常染色体上，现有某芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交，F1的表现型及比例为非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，下列说法正确的是（ ）
A.鸡的母羽和雄羽的遗传与性别相关，属于伴性遗传
B.F1的非芦花母羽雌鸡的基因型为HhZbW或hhZbW
C.亲本雌鸡产生次级卵母细胞的基因组成为HHZBZB或HHWW
D.F1的雌雄个体相互交配，后代中芦花母羽所占的比例为3/8
14. 小鼠有黑、黄、棕等多种毛色，复等位基因AVY、A、a参与毛色控制，如表列举了基因型与毛色的对应关系，则AVY、A、a从显性到隐性的正确排序是（ ）
A.AVY，A，aB.A，AVY，aC.A，a，AVYD.a，AVY，A
15. 一基因型为Aa的豌豆植株自交时，下列叙述错误的是（ ）
A.若自交后代的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1，则可能是由显性纯合子死亡造成的
B.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶3∶1，则可能是由含有隐性基因的花粉有50%死亡造成的
C.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶2∶1，则可能是由隐性个体有50%死亡造成的
D.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=4∶4∶1，则可能是由含有隐性基因的配子有50%死亡造成的
二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ）
16. 有一种名贵的兰花，花色有红色、蓝色两种，其遗传符合孟德尔的遗传规律。现将红花植株和蓝花植株进行杂交，F1均开红花，F1自交，F2红花植株与蓝花植株的比例为27：37。下列有关叙述正确的是（ ）
A.兰花花色遗传至少由位于3对同源染色体上的3对等位基因控制
B.F2中蓝花基因型有19种
C.F2的蓝花植株中，纯合子占7/37
D.若F1测交，则其子代表现型及比例为红花∶蓝花=7∶1
17. 有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述，正确的是（ ）
A.在“对分离现象的解释”中提出了遗传因子的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在：配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D.“无论用高茎豌豆作母本还是作父本，杂交产生的F1总是高茎的”属于假说的内容
18. 在下列遗传基本问题的有关叙述中，不正确的是（ ）
A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如兔的长毛和灰毛
B.表型是指生物个体所表现出来的性状，而表型相同基因型一定相同
C.隐性个体的显性亲本通常为杂合体
D.性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象
19. 甲、乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，每位同学都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次。下列叙述正确的是（ ）
A.甲同学实验模拟的是等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
B.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合
C.甲、乙重复100次实验后，统计的Aa、BD组合的概率均约为50%
D.每只小桶内2种小球的数量必须相等，且4只小桶内的小球总数也必须相等
20. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响较大的是（ ）
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
三、 解答题 （本题共计 5 小题 ，每题 11 分 ，共计55分 ， ）
21. 高茎和矮茎（基因用A、a表示）、紫花和白花是某植物的两对相对性状，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制（基因用D、d、E、e表示），这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花， F1自交产F2，F2有4种表现型：高茎紫花135株，高茎白花105株，矮茎紫花45株，矮茎白花35株。请回答：
（1）根据此杂交实验结果可推测，高茎和矮茎这一对相对性状中属于显性性状的是________，判断依据是________。
（2）控制花色的两对等位基因________（填“符合”或“不符合”）自由组合定律，若仅考虑花的颜色，F2中白花植株的基因型有________种，其中纯合子所占的比例为________。
（3）若F1高茎紫花与某矮茎植株杂交，子代表现为高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=3∶5∶3∶5，则该植株的基因型为________。
22. 如图为孟德尔用高茎和矮茎豌豆做的一对相对性状遗传实验过程图解。回答下列问题：
（1）豌豆在自然条件下一般都是纯合的，原因是________________________。
（2）操作①是对________（填“父本”或“母本”）进行________操作，操作②叫________；为了确保杂交实验成功，①的操作应该在花蕊________（填“成熟”或“未成熟”）时完成，①和②操作后要________，以避免外来花粉的干扰。
（3）第二年将收集到的母本的种子全部播种，预期高茎和矮茎豌豆的比例是________。
23. 已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请回答：
（1）从实验__________可判断这对相对性状中__________是显性性状。
（2）实验二黄色子叶（戊）的遗传因子组成中杂合子占__________。
（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是黄色子叶（甲）产生的配子种类及其比例为__________。
（4）欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是__________。
24. 某动物的毛色有白色、棕色和黄色三种，现用黄色个体和白色个体杂交，子代F1为棕色个体和黄色个体。现欲研究该动物毛色的遗传规律，不同实验小组提出了不同观点：
观点一：该动物毛色由一组复等位基因（同源染色体上的相同位置上存在两种以上的等位基因）控制，其中E1、E2、E3分别控制黄色，棕色，白色。
观点二：该动物毛色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，显性基因同时存在时表现为黄色，无显性基因时表现为白色，其余情况表现为棕色。
请回答下列问题：
（1）若观点一正确，则亲本黄色个体和F1棕色个体的基因型分别为________，且让F1中的棕色个体与F1中的黄色个体进行杂交，子代的表现型及比例为________。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，能否确定A/a、B/b基因的遗传基循自由组合定律？若能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验进行辅证；若不能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验探究这两对等位基因的遗传是否遵循自由组合定律。（要求写出实验思路和实验结果及结论）________（填“能”或“不能”）确定。理由是____________________________________________________。
实验思路：______________________________________________________。
实验结果及结论：_______________________________________________。
25.
现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题。
A组：红花×红花→红花、蓝花 B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花
C组：红花×蓝花→红花、蓝花 D组：红花×红花→全为红花
其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。
（1）若花色只受1对等位基因控制，则________组和________组对显隐性的判断正好相反。
（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a为显性。若该假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是________。
（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有________种，为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。
①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是________。
②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是________。
参考答案与试题解析
2021年人教版（2019）必修2生物第1章 遗传因子的发现单元测试卷含答案
一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ）
1.
【答案】
C
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题以紫茉莉的花色遗传为背景，考查分离定律在具体情境中的应用的相关知识。
【解答】
A、B、D．分析题目知，F1为杂合体，红花和白花为纯合体，F1自交后出现了三种表现型，为性状分离，由此可知紫茉莉花色遗传遵循孟德尔的分离定律，属于核遗传，A、B、D错误；
C．F2中红花和粉红花随机交配，按配子法计算，雌雄个体均产生2/3的A配子和1/3的a配子，后代红花∶粉红花∶白花=4∶4∶1，C正确。
故选C。
2.
【答案】
B
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
1.测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。
2.基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【解答】
解：将纯种高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1代（Dd），F1代（Dd）再和矮茎豌豆（dd）进行测交，后代的基因型、表现型及比例为：Dd（高茎）∶矮茎（dd）=1:1。故矮茎豌豆的占比为50%。
故选：B。
3.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
基因型为BbCc的天竺鼠，它们交配所得后代的基因型（表现型）及比例为B_C_（黑色）∶bbC_（褐色）∶B_cc（白色）∶bbcc（白色）=9∶3∶3∶1，因此，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为9∶3∶4。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，A、B位于非同源染色体上，因此遵循自由组合定律。
【解答】
解：AABB与aabb杂交，子一代的基因型是AaBb，子一代相互交配，按照自由组合定律，子二代的基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，由于A_bb、aaB_胚胎不能成活，因此成活个体是9A_B_、1aabb，其中AABB、aabb是纯合子，占1/5。
故选：B。
5.
【答案】
C
【考点】
孟德尔遗传实验
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
C
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
D
【考点】
遗传的基本概念
【解析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【解答】
解：A.猫的白毛与蓝眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B.人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C.棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D.兔的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。
故选：D。
8.
【答案】
A
【考点】
性状分离比的模拟实验
【解析】
根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3:1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
【解答】
解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，而且还有重复抓取多次次以减少实验的误差．
故选：A．
9.
【答案】
A
【考点】
对分离现象的解释和验证
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】
A、测交预期结果高茎：矮茎≈1：1，这属于“演绎”，A正确；
B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出假说，B错误；
C、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这属于提出假说，C错误；
D、在体细胞中，遗传因子是成对存在的这属于提出假说，D错误。
10.
【答案】
D
【考点】
测交方法检验F1的基因型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
【解答】
A、FeFf×EeFf可以看作是自交，A错误；
B、Ff×Ff可以看作是自交，B错误；
C、Ee×Ee可以看作是自交，C错误；
D、Eeff×eeFf，但看每一对基因都属于测交，D正确。
11.
【答案】
D
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
孟德尔遗传实验
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
【解答】
解：A.乙个体自交后代会出现的3种基因型及比例为YYRR∶YYRr∶YYrr=1∶2∶1；共2种表现型，比例为黄色圆粒∶黄色皱粒=3∶1，A错误；
B.丁图个体为DdYyrr，由于基因D、d与Y、y位于一对同源染色体上，所以减数分裂时不能揭示孟德尔自由组合定律的实质，B错误；
C.孟德尔用YyRr与yyrr测交，子代分离比表现为1∶1∶1∶1，这属于孟德尔假说—演绎的验证假说阶段，C错误；
D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，实验验证可以选甲、乙、丙、丁为材料，因为都含有等位基因，D正确。
故选：D。
12.
【答案】
B
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
相对性状中显隐性的判断：
（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；
（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系。所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定。
【解答】
解：A.抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，A错误；
B.抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，B正确；
C.抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，C错误；
D.抗病纯合体×抗病纯合体（或感病纯合体×感病纯合体），后代肯定为抗病（或感病），据此不能判断显隐性关系，D错误。
故选：B。
13.
【答案】
C
【考点】
伴性遗传
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题以鸡的羽色和羽形的遗传为情境，考查基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念，科学思维的核心素养。
【解答】
解：A.伴性遗传的相关基因位于性染色体上，根据题意分析，H/h基因位于常染色体上，因此不属于伴性遗传，A错误；
B.根据题意分析，芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交，F1非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，因此杂交亲本的基因型组合为HHZBW、hhZbZb，F1中的非芦花母羽雌鸡的基因型为HhZbW，B错误；
C.亲本雌鸡的基因型为HHZBW，因此其减数分裂产生的次级卵母细胞的基因组成为HHZBZB或HHWW，C正确；
D.F1的雌雄鸡的基因型为HhZbW和HhZBZb，由于雌鸡全部为母羽，因此后代芦花母羽所占比例为（1/4）×1+（1/4）×（3/4）=7/16，D错误。
故选：C。
14.
【答案】
A
【考点】
复等位基因
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
1、基因分离定律定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；复等位基因的遗传同样遵循分离定律。
2、小鼠的毛色受复等位基因AVY、A、a控制，遵循基因的分离定律定律。
【解答】
根据题意和图表分析可知：AVYAVY、AVYA的表现型为黄色，说明基因AVY、A的显隐性关系是AVY＞A；AA、Aa的表现型为棕色，说明基因A、a的显隐性关系是A＞a．因此，AVY、A、a从显性到隐性的正确排序是AVY＞A＞a。
15.
【答案】
C
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题考查分离定律的实质以及应用，解题关键是学生能够熟练应用分离定律，要求学生具备一定的综合应用能力。
【解答】
解：A.一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，理论上，后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。若自交后代的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1，后代中没有基因型为AA的个体，则可能是由显性纯合子死亡造成的，A正确。
B.如果含有隐性基因的花粉有50%死亡，则可交配的雄配子的概率为A∶a＝2∶1，雌配子的基因型及比例为A∶a＝1∶1，则自交后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=2∶3∶1，B正确。
C.如果后代隐性个体50%死亡，正常情况下AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，aa50%死亡后，则AA∶Aa∶aa＝2∶4∶1，C错误。
D.如果含有隐性基因的配子有50%死亡，致死的配子包含雌配子和雄配子，A∶a＝2∶1，雌雄配子随机结合后，子代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1，D正确。
故选：C。
二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ）
16.
【答案】
A,B,C
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质及应用。
【解答】
解：A.F2红花植株占全部植株的比例为27∶37=33/43∶（1-33/43），故推测兰花花色遗传由三对非同源染色体上的三对非等位基因控制，A正确。
B.兰花花色基因型共有3×3×3=27，相关基因用A/a、B/b、C/c表示，红花植株的基因型是A_B_C_，共8种，其他基因型的植株开蓝花，共27-8=19种，B正确。
C.F2的蓝花植株中，纯合子包括三对隐性纯合（aabbcc，一种）、一对显性纯合两对隐性纯合子（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC，三种）、两对显性纯合一对隐性纯合（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC，三种），共7种，占蓝花植株的比例为7/37，C正确。
D.若F1测交，则其子代基因型有8种，分别为AaBbCc（红花）、aaBbCc（蓝花）、AabbCc（蓝花）、AaBbcc（蓝花）、aabbCc（蓝花）、aaBbcc（蓝花）、Aabbcc（蓝花）、aabbcc（蓝花），且比例均等，即比例为红花∶蓝花=1∶7，D错误。
故选：ABC。
17.
【答案】
A,B
【考点】
孟德尔遗传实验
【解析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】
解：A.孟德尔在“对分离现象的解释”中提出了遗传因子的说法，A正确；
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，B正确；
C.生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在：配子中遗传因子成单存在，受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，C错误；
D.“无论用高茎豌豆作母本还是作父本，杂交产生的F1总是高茎的”属于实验现象，D错误。
故选：AB。
18.
【答案】
A,B,D
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【解析】
相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型；
性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象；
等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。
【解答】
解：A.相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如兔的长毛和短毛、白毛和灰毛，A错误。
B.受环境等因素影响，基因型相同，表型不一定相同，B错误。
C.隐性个体的显性亲本通常为杂合体，C正确。
D.性状分离是指杂种后代中出现不同表型个体的现象，D错误。
故选：ABD。
19.
【答案】
A,B
【考点】
性状分离比的模拟实验
【解析】
根据题意和图示分析可知：小桶代表雌雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。甲同学模拟的是等位基因的分离定律，而乙同学模拟的是基因自由组合定律。
【解答】
解：A.甲同学的实验模拟了等位基因（A、a）的分离和雌雄配子随机结合的过程，A正确。
B.Ⅲ桶中的遗传因子是B、b，而Ⅳ桶的遗传因子是D、d，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程，B正确。
C.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Aa概率约为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中BD组合的概率约1/2×1/2=1/4，C错误。
D.每只小桶内2种小球的数量必须相等，但雌雄配子数量的差异性，每个小桶内小球的总数不一定要相等，D错误。
故选：AB。
20.
【答案】
B,C,D
【考点】
孟德尔遗传实验
对分离现象的解释和验证
【解析】
孟德尔分离定律的实质：在减数分裂时位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，分别进入不同的配子中，独立地遗传给后代。
【解答】
解：A.验证孟德尔分离定律一般用杂合子测交或自交的方法，所选实验材料是否为纯合子影响不大，A不符合题意；
B.显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，影响较大，B符合题意；
C.所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，影响较大，C符合题意；
D.不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难达到准确，影响较大，D符合题意。
故选：BCD。
三、 解答题 （本题共计 5 小题 ，每题 11 分 ，共计55分 ）
21.
【答案】
（1）高茎,纯合高茎与纯合矮茎杂交时，F1全为高茎（F1高茎豌豆自交，产生的F2中有1/4矮茎）
（2）符合,5,3/7
（3）aaDdee或aaddEe
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题考查了基因自由组合定律的相关知识，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：（1）根据“纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花”可知，该植物的株高性状中高茎对矮茎为显性。
（2）就花色来看，F2中紫花∶白花=9∶7，属于9∶3∶3∶1的变形，因此控制花色的两对基因遵循基因的自由组合定律。F2中白花植株的基因型有5种，分别是1/7DDee、2/7Ddee、1/7ddEE、2/7ddEe、1/7ddee，其中纯合子所占的比例为3/7。
（3）若F1高茎紫花（AaDdEe）与某矮茎植株（aa_ _ _ _）杂交，子代表现为高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=3∶5∶3∶5，即子代中高茎∶矮茎=1∶1，紫花∶白花=3∶5，则该矮茎植株的基因型为aaDdee或aaddEe。
22.
【答案】
（1）豌豆是自花传粉，闭花受粉，避免了外来花粉的干扰
（2）母本,去雄,人工授粉,未成熟,套袋
（3）3∶1
【考点】
孟德尔遗传实验
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：（1）豌豆在自然状态下自花传粉、闭花受粉，一般都是纯合子。
（2）操作①是去雄，是对母本进行的操作；操作②是人工授粉。由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、做到彻底去雄，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验。
（3）若亲本中高茎的基因型为DD，矮茎的基因型为dd，则F1的基因型为Dd，预期F2中高茎和矮茎豌豆的比例是3∶1。
23.
【答案】
（1）二,黄色
（2）2/3
（3）Y:y=1:1
（4）让戊自交
【考点】
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查基因的分离定律，根据题意分析答题。
【解答】
解：（1）由于实验二中出现了性状分离，所以后代出现的新性状（绿色子叶）是隐性性状，黄色子叶为显性性状。
（2）实验二中黄色子叶（丁）的遗传因子组成为Yy，自交后代的比例为YY:Yy:yy=1:2:1，所以在显性个体中杂合子占2/3。
（3）测交后代的性状分离比为1:1，亲本中的显性个体的遗传因子组成为Yy，产生两种比例相等的配子。
（4）在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中，测交和自交均可以，但自交不用进行去雄、套袋、传粉等处理，操作较为简单。
24.
【答案】
（1）E1E2、E2E3,黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1
（2）不能,不论A/a、 B/b基因的遗传是否遵循自由组合定律，都可满足题干所述杂交情况,实验思路：让F1中的黄色雌雄个体相互杂交，统计子代的表现型及比例（或让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例）,实验结果及结论：若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律（或若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律）
【考点】
复等位基因
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查遗传规律，考查学生的理解能力和实验与探究能力。
【解答】
解：（1）若观点一正确，由题意可知，毛色由一对复等位基因（E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色）控制，黄色个体和白色个体杂交，子代F1为黄色个体和棕色个体，则亲本基因型为E1E2、E3E3，F1为E1E3、E2E3，同时可确定显隐性关系为E1>E2>E3。E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色，让F1中的棕色（E2E3）与黄色（E1E3）个体进行杂交，子代的表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，则亲本基因型组合为AABb× aabb或AaBB× aabb。当A/a、 B/b基因位于同源染色体上或位于非同源染色体上，都满足题干黄色和白色个体杂交，子代F1为棕色和黄色个体的要求，因此不能确定A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律。若从F1中选择材料设计实验进行探究，可以选择让F1中的黄色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例；也可以让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例。但不能让F1中的棕色个体相互杂交，因为F1中的棕色个体相互杂交的结果无法用来判断A/a、B/b基因的遗传是否遵循自由组合定律。故实验结果：如果让F1中的黄色个体相互杂交，若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。（如果让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。）
25.
【答案】
（1）A,B
（2）Aa×Aa
（3）4,A＋A＋和aa,A＋A
【考点】
复等位基因
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题是对基因分离定律的考查，要求考生熟记基因分离定律并会灵活运用。
【解答】
解：（1）若花色只受1对等位基因控制，则A组中，红花×红花→后代出现蓝花，即发生性状分离，说明红花相对于蓝花是显性性状；而B组中，蓝花×蓝花→后代出现红花，说明蓝花相对于红花是显性性状。由此可见，A组和B组对显隐性的判断正好相反。
（2）若花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A＋和a都决定红色，A＋相对于A、a是显性，A相对于a为显性，则亲本蓝花中没有基因A＋，因此B组后代红花的基因型为aa，两个亲代蓝花的基因型均为Aa。
（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有4种，即A＋A、aa、A＋a、A+A+；为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。
①若用AA与待测植株杂交，若后代均为红花，则其基因型为A＋A＋；若后代均为蓝花，则其基因型为aa；若后代有红花，也有蓝花，则其基因型为A＋a或A＋A，因此可以判断出的基因型是A＋A＋和aa。
②若用aa与待测植株杂交，若后代均为红花，则其基因型为A＋A＋或aa或A＋a；若后代有红花，也有蓝花，则其基因型为A＋A，因此可以判断出的基因型是A＋A。亲代（P）
红花×白花
子一代（F1）
粉红花
子二代（F2）
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基因型
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AA，Aa
aa
毛色
黄
棕
黑
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